已知关系模式:S(Sno,Sname,Sclass),C(Cno,Cname,Cteacher),SC(Sno,Cno,Scgrade).其中,S为学生关系:Sno学号, Sname姓名,Sclass班级: C为课程关系:Cno课程号, Cname课程名, Cteacher任课教师:SC为学生选课关系:Scgrade成绩.你能书写出下列SQL语句吗?这些语句的书写是衡量你是否掌握数据库语言的标志. (1)找出学过“李明”老师讲授课程的所有学生: (2)找出学全了“李明”老师讲授课程的所有学生:

最近别人推荐,看看了哈工大的李治军老师主讲的操作系统,李治军老师通过linux0.11内核源码的讲解,学习了很多,更加形象了解了理论知识. 分享给大家,有pdf 链接:https://pan.baidu.com/s/1ewcyG9Lbp6_ugBMDf06APA 密码:2wzj

本文是受网文 <一次非常有意思的SQL优化经历:从30248.271s到0.001s>启发而产生的. 网文没讲创建表的数据过程,我帮他给出. 创建科目表及数据: CREATE TABLE tb_course ( id NUMBER not null primary key, name NVARCHAR2(10) not null ) Insert into tb_course select rownum,dbms_random.string('*',dbms_random.value(6,10

课时:13小时(2天) 敏捷开发&IPD和敏捷开发结合的实践 讲  师:杨学明 [课程背景] 集成产品开发(IPD).集成能力成熟度模型(CMMI).敏捷开发(Agile Development)是当前国内外企业产品研发管理的最常用的3种模式.随着创新环境的快速发展,许多企业都会面临这样的问题:如何快速响应市场的变化?如何推出更有竞争力的产品?如何在竞争中脱颖而出?……是大部分研发型企业普遍面临的核心问题.另外,软件项目在产品开发中位置越来越重要,逐渐占领主导地位,这时传统的IPD流程和CMMI

3.1.g 找出在2009年秋季拥有最多选课人数的课程 3.1 使用大学模式,用SQL写出如下查询. g) 找出在2009年秋季拥有最多选课人数的课程段. 注:本题来自于 数据库系统概念 第六版 机械工程出版社 第三章习题 解:满足题意得查询代码如下: WITH R AS ( SELECT Course_id, Sec_id, COUNT (Id) AS Cnt_id FROM Takes NATURAL JOIN Section WHERE Year = 2009 AND Semester =

2015年8月18日,杨学明老师为中国网络新闻办公室直属央企中国互联网络中心(CNNIC)提供了一天的<技术部门的绩效管理提升(研讨会)>培训课程.杨学明老师分别从研发绩效管理概述.研发绩效的考核与评价管理.标杆企业研发绩效管理及结果的应用.激励和奖金分配等方面进行了讲解和研讨.培训过程中,杨学明老师以阿里巴巴.腾讯.华为等企业的互联网产品规划的真实案例为主线,充分发挥学员在学习过程中的智慧,进行了深入的研讨和演练.并给大家分享了来自华为.腾讯.阿里巴巴的一些绩效和激励案例,大家认为受益匪浅.

2015年8月17日,杨学明老师为中国网络新闻办公室直属央企中国互联网络中心(CNNIC)提供了一天的<产业互联网化下的研发模式转型>内训课程.杨学明老师分别从产业互联网化的问题与挑战.传统软件开发模式的演进.案例分享(三家企业的案例).产品创新和新型的研发管理模式.短平快项目对公司组织的要求等几个方面进行了讲解和研讨.培训过程中,杨学明老师以阿里巴巴.腾讯.华为等企业的互联网产品规划的真实案例为主线,充分发挥学员在学习过程中的智慧,进行了深入的研讨和演练.并给大家分享了来自业务互联网转型成功

在2015年三季度,研发资深顾问.资深讲师杨学明先生为国内多家名企提供了培训和咨询服务!由于杨学明老师在软件及互联网方面的管理经验极为丰富,被多家公司选为首席研发讲师!并聘为常年顾问!

2015-9-10~11日,杨学明老师为武汉著名的光通信企业某上市公司实施了为期两天的“IPD DRY RUN”,开班前,该公司三个项目团队的负责人先后发言,烽火PMO部门领导和公开研发部网管系统的领导全部出席.两天的DRY RUN 的效果受到大家的一致好评,并对DRY RUN的效果给予了较高的评价.

2015.6.6,在中国南京苏宁总部,研发资深顾问.资深讲师为苏宁易购IT事业部全体产品总监.研发总监进行了为期一天的<IT技术人才管理角色转型与实践>的内训服务. 杨学明老师分别从技术人员转型于管理人员的角色定位转换.互联网创新项目对组织的要求.产品总监/技术总监的素质模型.苏宁产品总监和技术总监的素质模型研讨等环节进行了讲解和学习.一天7个小时的培训过程中,课堂气氛非常活跃,杨学明老师与在座的各位高管分享了华为.阿里巴巴.腾讯等公司互联网产品的管理经验和技术经验. 整个课程短小而精悍,理论

2014年11月17至18日,受湖南某软件企业的邀请,杨学明老师<企业IT需求收集和实施>内训在某长沙某五星级酒店成功举办!来自全国各地的IT高管和企业负责人参加了此次培训.杨学明老师分别从企业IT规划与选型普遍面临的问题和挑战. IT需求及策略. IT建设原则.IT流程体系. IT组织.IT选型步骤.IT实施步骤.实际选型和案例.选型流程分享等进行了讲解,共60多人参加了此次内训,课后大家一致认为课程含金量高,是国内最好的IT规划类课程.

2014年5月16日和24日,<在软件开发流程中构筑软件质量—软件测试管理>内训课程在深圳创维集团成功举办!来自创维研发.测试.生产等部门的管理人员和核心骨干等参加了此次培训,此次培训由研发管理资深顾问.产品测试专家杨学明先生主讲,本次课程采用全程案例分析讲解,让学员从一开始就融入到软件测试的场景中去,根据测试中所遇问题进行针对性讲解和讨论:课堂上许多企业都提出了很多高难度和有挑战性的问题,杨老师耐心地为各企业学员进行解答,很多学员代表表示对解决方案非常满意;此次课程课后综合满意度为87.4分

李明杰视频 SVN 就10-12使用技术SVN 源代码会引发哪些问题? 无法后悔:做错一个操作 版本备份:费控件,费时间 版本混乱:因版本备份太多造成混乱 代码冲突:多人操作同一文件 强烈建议 使用源代码管理工具 SVN集中式的版本控制 是CVS的接班人 速度比CVS快,功能比CVS多 且强大 在国内软件企业中使用最为普遍 GIT 一款伟大的分布式源代码管理工具 SVN基本配置 <1>找SVN的账号密码 <2>登陆SVN服务器 下载代码 checkout (就可以把代码仓库的代码下

带着学生做课程设计.程序一大,课程中做过了小项目,练过了分解动作,一到合起来了,难免还是要乱了分寸.事实上,实战的功夫,就是这样出来的.(课程设计指导视频链接(第36课时,3.18 银行系统开发).课程主页在链接,指导文档见链接,演示样例程序见链接). 话说,已经有两位做银行系统的同学和我说,"文件里写不进去数据. 程序一退出,明明写进去了.结果却是空文件."这不是一个小打击. 做软件,找Bug,有些像打空气,使半天劲.人家就不理你. 学计算机的人.练的就是这种功夫.要学会自己创建线索

腾讯面试题:10G 个整数,乱序排列,要求找出中位数.内存限制为 2G. 题目和基本思路都来源网上,本人加以整理. 题目:在一个文件中有 10G 个整数,乱序排列,要求找出中位数.内存限制为 2G.只写出思路即可(内存限制为 2G的意思就是,可以使用2G的空间来运行程序,而不考虑这台机器上的其他软件的占用内存). 关于中位数:数据排序后,位置在最中间的数值.即将数据分 成两部分,一部分大于该数值,一部分小于该数值.中位数的位置:当样本数为奇数时,中位数=(N+1)/2 ; 当样本数为偶数时,中位

小明很喜欢数学,有一天他在做数学作业时,要求计算出9~16的和, 他马上就写出了正确答案是100.但是他并不满足于此,他在想究竟有多少种连续的正数序列的和为100(至少包括两个数). 没多久,他就得到另一组连续正数和为100的序列:18,19,20,21,22.现在把问题交给你,你能不能也很快的找出所有和为S的连续正数序列? Good Luck! 注意遍历的极限是(sum+1)/2; 用向上取整也可以: start作为主遍历下标,end作为遍历结束: import java.util.Array

From: http://www.testclass.net/pyunit/test_example_3/ 背景 当我们的测试数据是下面这些的时候,我们的用例是有问题的. [ {"name":"jack","password":"Iloverose"}, {"name":"rose","password":"Ilovejack"}, {"

ArcGIS案例学习笔记-找出最近距离的垂线 联系方式:谢老师,135-4855-4328,xiexiaokui@qq.com 目的:对于任意矢量要素类,查找最近距离并做图 数据: 方法: 0. 计算折点 1. Near 2. 查找最短长度的线,或者最近的距离   联系方式:谢老师,135-4855-4328,xiexiaokui@qq.com

摘自: http://www.cnblogs.com/avril/archive/2012/04/20/2460805.html http://blog.csdn.net/flyinghearts/article/details/5623975 题目:在一个文件中有 10G 个整数,乱序排列,要求找出中位数.内存限制为 2G.只写出思路即可(内存限制为 2G的意思就是,可以使用2G的空间来运行程序,而不考虑这台机器上的其他软件的占用内存). 关于中位数:数据排序后,位置在最中间的数值.即将数据分

<找出1到正整数N中出现1的次数> 编程思想:依次求出正整数每个位数上出现1的次数,累加即可得到最后想要的结果:而每一位上出现1的个数与和它相邻的其它位数上的数字有关系(以此位置上的数为对称轴,其左边的所有数字作为其最高位,其右边的数字作为其最低位:当然若此位置已处于最低位或最高位,那么它对应的最低位或最高位置0),与它们有一个可求出1的固定的关系式(一个数各个位置上的数分离后,它们都对应着各个位置的基准,例如个位上的数对应的基准为1,以此类推即可),即若此位置上的数字为0,则在此位置上出现1

Question:数组中有一个数字出现的次数超过数组长度的一半,请找出这个数字 package com.study.zhipengs.test; import java.util.Arrays; import java.util.HashMap; import java.util.Map; /** * 数组中有一个数字出现的次数超过数组长度的一半,请找出这个数字. * 例如输入一个长度为9的数组{1, 2, 3, 2, 2, 2, 5, 4, * 2}.由于数字2在数组中出现了5次,超过数组长度