一.滤波器结构 1.IIR滤波器 (1)系统函数   (2)差分方程   (3)级联形式:   (4)并联形式   2.FIR滤波器 (1)系统函数   (2)差分方程   (3)级联形式:   (4)线性相位的条件   (5)频率抽样形式   二.Matlab函数实现 1.IIR滤波器 (1)直接型实现:   (2)级联型实现: A.变直接型为级联形式 [b0,B,A]=dir2cas(b,a) B.滤波器的级联实现: y=casfiltr(b0,B,A,x) C.变级联形式为直接形式: [b

本文结合最近心得,希望对项目结构方面知识进行归纳,包括两部分 一.目录结构的说明 二.目录结构标准规范(以百度efe团队为例) 下面切入正题: 一.项目目录结构说明: 项目结构具体说明: 1.src目录: src目录用于存放开发时源文件,发布时 必须(MUST) 被删除.包括字体font,js,less等. 2.public目录: 可以作为根目录,所谓根目录是指最上一级的目录,比如一个目录对应的是 www.example.com/,例如:本篇博客中,我们要以public目录为根目录: 在www.

最近在搞stm32实验板的can现场总线实验,之前只是搞过STC51的串口通信,相比之下,发觉can总线都挺复杂的.开始时,知道自己是新手,只知道can总线跟串行通信,485通信,I2C通信一样都是用来传输数据通信的,对其工作原理一窍不通,还是从基础开始看书看资料,先了解它的基本原理吧. 原来can总线有以下特点: 主要特点 支持CAN协议2.0A和2.0B主动模式 波特率最高可达1兆位/秒 支持时间触发通信功能 发送 3个发送邮箱 发送报文的优先级特性可软件配置 记录发送SOF时刻的时间戳 接

课程:<Java软件结构与数据结构> 班级: 1723 姓名: 侯泽洋 学号:20172302 实验教师:王志强老师 实验日期:2018年9月26日 必修/选修: 必修 实验内容 (1)链表练习,要求实现下列功能:通过键盘输入一些整数,建立一个链表,这些数是你学号中依次取出的两位数, 再加上今天的时间.打印所有链表元素, 并输出元素的总数. (2)链表练习,要求实现下列功能:实现节点插入.删除.输出操作,继续你上一个程序, 扩展它的功能,每做完一个新功能,或者写了超过10行新代码,就签入代码,

关于由多个不同的C文件构成的工程,我采用以下方法 以为400Hz数字电源程序为例 假设工程由以下文件组成 DC_Comm.c 主要完成串口通讯部分 DC_Config.c 主要完成时钟,外设 中断初始化 DC_Control.c 主要完成电源数字化SPWM控制,以及串口接收中断的处理 DC_Memory.c 主要完成FM33256 的SPI时序的软件实现.故障记录与操作记录的写入与读取操作. DC_Timing.h 主要完成与CPLD配合的一些时序. 响应的在include 中我还用到了一些头文

通过一个假期的自学,完成了老师布置的样卷任务.使用Escipse编写一个学生成绩的管理系统. 一开始两眼摸黑,通过观看Java课程的视频,地址:https://www.bilibili.com/video/av6749471?from=search&seid=5068678448448434809 300集看了几十集初步学习了Java的基本语法,基本用法,并复习了数组,字符类型,运算符,IF,SWITCH....语句和重载等等,并自己测试了一些小程序.不过没有学会文件的输入输出,数据只能存在内存

Problem Description 输入N个整数,按照输入的顺序建立单链表存储,并遍历所建立的单链表,输出这些数据. Input 第一行输入整数的个数N:第二行依次输入每个整数. Output 输出这组整数. Sample Input 8 12 56 4 6 55 15 33 62 Sample Output 12 56 4 6 55 15 33 62 Hint 不得使用数组!       详细链表解释参见另一篇随笔.     代码如下: #include<iostream> #inclu

1.本节课学习到的知识点:在本次课中,我学习了for语句的使用,认识了for语句的执行流,明确了三种表达式的意义.以及最常用的实现多分支的else-if语句. 2.实验过程中遇到的问题及解决方法:在本次课中,老师布置的编码还是需要从书中例题得到相应方法解决,只靠自己做会很难,觉得比前几次课的难度有所提升. 3.实验心得体会: 由于进一步的学习,难度的提升,课上课后的题都需要大量时间消化,向同学寻求帮助或自行翻找同类例题. 4.预习总结:switch语句可以处理多分支选择问题,根据break语句的

实验2-6 猜数字游戏 实验要求: 编写一个C程序实现一个[1-100]以内的猜数字游戏. (1)       系统随机产生一个[1-100]之间的随机数. (2)       输入任意一个数字.数字的要求是1-100的自然数即可. (3)       系统对您输入的数字进行判断.如果玩家输入的数字与计算机随机生成数相比较, 输入的数字比随机生成数小,系统将提示您,数字太小请您重新输入.如果玩家输入的数字与计算机随机生成数相比较,如果输入的数字比随机生成数大,系统将提示您,数字太大请您重新输入.

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809209 姓 名 李梦鑫 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吉吉老师 实验地点 C05 机 器 号 时    间 2016年 10 月   13 日    6   周 周四  1.2 节 截至日期 2016.10.13 11:50 实验任务清单 实验3-1 分别使用while循环.do while循环.for循环求                                         

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809209 姓 名 李梦鑫 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C05 机 器 号 上课时间 2016年 10 月 8 日    5 周 周六  1-4 节 截止时间 2016年 10 月 13 日   6 周 周三 晚 实验任务清单 实验2-6 猜数字游戏. 实验2-7 判断能否成为三角形 实验2-8 个人所得税计算器 教师评语   成绩   实验2-6 猜数字游戏 实验要求: 编

1.本节课学习到的知识点: (1)for语句是循环语句,它可以实现c语句的重复执行 (2)for语句中的3个表达式的执行顺序和书写顺序不同 (3)遇到复合语句时要用大括号将几句话括起来,复合语句在语法上被认为一条语句,因为循环语句只能是一条语句. 2. 实验过程中遇到的问题及解决方法: (1)学的东西越来越多,要记得东西越来越多.可能不是很熟练的缘故,写的时候常常不知道下一步该是什么 (2)使用for语句时,常常会写错3个条件的位置 (3)设变量的时候设不好 3. 实验心得体会 作业和学习真的越

实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验要求: 编写一个C程序,输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 源码:#include <stdio.h> int main() { int a,b,c,t; printf("请输入三个整数:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a<b){ t = a; a = b; b = t; } if(b>c){ printf("%d\t%

  #include <stdio.h> int main(){ //使用for循环完成1+2+......+100 ; ;i<=;i++) sum +=i; //sum = sum + i; printf("sum=%d\n",sum); //使用do while循环完成,,, i = ; sum = ; do{ sum += i; i++; } ); printf("sum = %d\n",sum); ; } #include <stdi

实验2- 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验要求: 编写一个C程序,输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 参考: 源码: #include <stdio.h> int main(){ int a,b,c,t; printf("10,20,111:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a<b){ t=a; a=b; b=t; } if(b>c){ printf("%d\t%d

实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验要求: 编写一个C程序,输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 源码: #include <stdio.h>void main(){ int a,b,c,t; printf("请输入三个整数:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a<b){ t = a; a = b; b = t; } if(b>c){ printf("%d\t%

编写一个C程序,输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 1 #include <stdio.h> void main(){ int a,b,c,t; printf("请输入三个整数:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a<b){ t = a; a = b; b = t; } if(b>c){ printf("%d\t%d\t%d\n",a,b,c); } else if(

本节课学习到的知识点: 1.for语句的表达式的应用与掌握.流程形式. 2.多分支else-if,用来判断真假等. 实验中遇到的问题及解决方法: 这次课的逻辑要求比之前的课要难许多,而且对于一些数学逻辑要求掌握的比较好,在编写交错序列的计算就比较头疼.在做课后作业的时候遇到不懂的问题向助教请教以及登录一些编程网站看一些教程,我认为在网上查阅资料对我的进步有着明显的作用. 3.实验心得体会: 现在的程序设计已经涉及到了多方面的领域,要求我们对更全面的知识进行掌握,比如数学..... 对于逻辑也需要

林牧 + 原创作品转载请注明出处 + <软件工程(C编码实践篇)>MOOC课程http://mooc.study.163.com/course/USTC-1000002006 软件工程的理解:       软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的.实用的和高质量的软件的学科.它涉及到程序设计语言.数据库.软件开发工具.系统平台.标准.设计模式等方面.在现代社会中,软件应用于多个方面.典型的软件有电子邮件.嵌入式系统.人机界面.办公套件.操作系统.编译器.数据库.游戏等.同时,各个行业几乎

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809208 姓 名 沈昊辰 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C区二层机房 机 器 号 上课时间 2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节 截止时间 2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12:00 实验任务清单 实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验2-2 从键盘上输入x的值,并根据计算输出y的值 实验2-3从键盘上输入一个字母,

1.本次课学习到的知识点: (1)for语句的一般表达式,执行顺序: (2)指定次序的循环程序设计:数列的累加.累乘等: (3)else-if实现的分支结构可以判断语句的真假 2.实验过程中遇到的问题及解决方法: (1)在带有函数的循环程序计算中,循环语句的表达不是很清楚,还有就是编程中的小细节容易遗漏,比如语句后的分号等 (2)解决方法:参考书上例题,多次尝试,理解并熟悉本节课的内容 3.实验心得体会:编程的难度开始显现出来了,书本上的表达有些难以理解,有一些小的细节问题,很难在书本上找到答案