练习8-1 #include<stdio.h> #define diff(x,y)(x-y) int main() { int x; int y; printf("x="); scanf("%d", &x); printf("y="); scanf("%d", &y); printf("%d", diff(x, y)); } 练习8-2 #include <stdio.h&

练习5-1 /* 依次把1.2.3.4.5 赋值给数组的每个元素并显示(使用for语句) */ #include <stdio.h> int main(void) { int i; ]; /* int[5]数组 */ ; i <; i++) /* 为数组元素赋值 */ v[i] = i ; ; i<; i++) /* 显示元素的值 */ printf("v[%d] = %d\n", i, v[i]); ; } 练习5-2 /* 依次把1.2.3.4.5 赋值给数

练习4-1 #include <stdio.h> int main(void) { int no; int x; do{ printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &no); ) puts("该整数为0."); ) puts("该整数为正数."); else puts("该整数为负数."); printf("要重复一次吗?[yes···0/No···9]:

练习3-1 #include <stdio.h> int main() { int x; int y; puts("请输入两个整数."); printf("整数A:"); scanf("%d", &x); printf("整数B:"); scanf("%d", &y); if (x % y) puts("B不是A的约数."); else puts("

练习2-1 #include <stdio.h> int main() { int x; int y; int percent; puts("请输入两个整数"); printf("整数x:"); scanf("%d", &x); printf("整数y:"); scanf("%d", &y); percent = (x * )/ y; printf("x的值是y的%d%

练习1-1 #include <stdio.h> int main() { int a; a = 15; int b; b = 37; int c; c = a - b; printf("%d-%d的结果是%d.", a, b, c); return 0; } 练习1-2 #include <stdio.h> int main() { printf("天\n地\n人\n"); ; } 练习1-3 #include <stdio.h>

练习13-1 /* 打开与关闭文件 */ #include <stdio.h> int main(void) { ]; FILE* fp; printf("请输入你要打开的文件"); scanf("%s", s); fp = fopen("*s", "r"); /* 打开文件 */ if (fp == NULL) printf("该文件不存在\n"); else { printf("该

练习12-1 /* 用表示学生的结构体来显示高尾的信息 */ #include <stdio.h> #define NAME_LEN 64 /* 姓名的字符数 */ /*=== 表示学生的结构体 ===*/ struct student { char name[NAME_LEN]; /* 姓名 */ int height; /* 身高 */ float weight; /* 体重 */ long schols; /* 奖学金 */ }; int main(void) { , 86.2 }; p

练习11-1 /* 用指针实现的字符串的改写 */ #include <stdio.h> int main(void) { "; printf("p = \"%s\"\n", p); p = ; /* OK! */ printf("p = \"%s\"\n", p); ; } 只能输出“56”,因为p指向的地址+1后,整体往后移了一位,所以读到的内容从“456”变成了“56\0". 练习11-2

练习10-1 #include <stdio.h> void adjust_point(int*n) { ) *n = ; ) *n = 0; } int main() { int x; printf("请输入一个数:"); scanf("%d", &x); adjust_point(&x); printf("修改后的值是%d",x); } 练习10-2 void decrement_date(int* y, int*

练习9-1 /* 将字符串存储在数组中并显示(其2:初始化) */ #include <stdio.h> int main(void) { char str[] = "ABC\0DEF"; printf("字符串str为\"%s\".\n", str); /* 显示 */ ; } 练习9-2 /* 将字符串存储在数组中并显示(其2:初始化) */ #include <stdio.h> int main(void) { ch

练习7-1 #include <stdio.h> int main() { int n; printf(,, ); //此行显示结果为 4 3 6 因为1的字节就是为4,而-1的字节也是4再减去-1所以显示为3,最后是n+2为6 printf(, , ));//此行显示结果是 4 7 4 因为1的字节是4,double的字节长是8 -1是7,把(n+2)括起来之后使其为一个值,所以是4: printf(, ), sizeof (n + 2.0) );//此行结果是 4 8 8 因为1的字节是4

练习6-1 /* 求两个整数中的最小值 */ #include <stdio.h> /*--- 返回三个整数中的最小值 ---*/ int min2(int a, int b) { int min = a; if (b < min) min = b; return min; } int main(void) { int a, b, c; puts("请输入两个整数."); printf("整数a:"); scanf("%d",

练习4-1 /* 珠玑妙算 */ #include <time.h> #include <ctype.h> #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> /*--- 生成4个不同数字的组合并存入数组x ---*/ void make4digits(int x[]) { int i, j, val; for (i = 0; i < 4; i++) { do { val =

练习1-1 #include <stdio.h> #include<stdlib.h> int main() { srand(time()); ; printf("您的签运是:"); switch (anw) { :printf("大吉"); break; :printf("吉"); break; :printf("小吉"); break; :printf("吉"); break;

练习3-1 /* 猜拳游戏(其四:分割函数/显示成绩)*/ #include <time.h> #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int human; /* 玩家的手势 */ int comp; /* 计算机的手势 */ int win_no; /* 胜利次数 */ int lose_no; /* 失败次数 */ int draw_no; /* 平局次数 */ char* hd[] = { "石头", &q

练习2-1 /* 倒计时后显示程序运行时间 */ #include <time.h> #include <stdio.h> /*--- 等待x毫秒 ---*/ int sleep(unsigned long x) { clock_t c1 = clock(), c2; do { ) /* 错误 */ ; } while (1000.0 * (c2 - c1) / CLOCKS_PER_SEC < x); ; } int main(void) { int i; clock_t

本文为阅读书籍<明解C语言-中级篇>所积累的知识点及编译书本代码时遇到的问题.部分对应代码在\Code_2018\BK_明解C语言目录下.每个代码内都含有程序功能.思路.疑惑点等内容,如有疑问指出. rand() 头文件:#include<stdlib.h> 格式:int rand(void); 功能:生成伪随机数,基于种子值(seed,默认为1),按照特定规律生成的随机数 代码示例:随机数生成.cpp srand() 头文件:#include<stdlib.h> 格式

2016年9月20日至2016年11月12日,从学校图书馆借来的<明解c语言>看完了. 大三第一个学期,前8周,有c语言程序设计的课.课本是学校里的老师编写出版的,为了压缩空间,减少页面,书中的代码都挤成了一团,一点儿美感都没有.课后习题的参考代码输入电脑后,运行错误,仔细看一遍,是最基本的逻辑问题,最最不应该出现的错误.再加上授课老师的教法未得我心. 因此,这8周来,都是课上睡觉,课下<明解c语言>.书中的每一行代码都被我敲进过电脑,前8章的练习也依次做过.第9.10.11.12

柴田望洋 (作者), 管杰 (译者), 罗勇 (译者) <明解C语言>是日本的C语言经典教材,自出版以来不断重印.修订,被誉为“C语言圣经”.作者在日本IT界家喻户晓,出版过一系列极富影响力的计算机教材和参考书.其简洁.通俗的文风深受读者的喜爱. <明解C语言>图文并茂,示例丰富,设有190段代码和164幅图表,对C语言的基础知识进行了彻底剖析,内容涉及数组.函数.指针.文件操作等.对于C语言语法以及一些难以理解的概念,均以精心绘制的示意图,清晰.通俗地进行讲解. <明解C语