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校联训」古老的序列问题
2024-08-09
Solution -「多校联训」古老的序列问题
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定序列 \(\{a_n\}\),和 \(q\) 次形如 \([L,R]\) 的询问,每次回答 \[\sum_{[l,r]\subseteq [L,R]}\min_{i=l}^r\{a_i\}\cdot\max_{i=l}^r\{a_i\}\pmod{10^9+7}. \] \(n,q\le10^5\). \(\mathcal{Solution}\) 瞬间联想到 这道题,尝试把询问挂到猫树上分治处理.对于分治区间 \
Solution -「多校联训」I Love Random
\(\mathcal{Description}\) 给定排列 \(\{p_n\}\),可以在其上进行若干次操作,每次选取 \([l,r]\),把其中所有元素变为原区间最小值,求能够得到的所有不同序列数量.答案对 \((10^9+7)\) 取模. \(n\le5\times10^3\). \(\mathcal{Solution}\) 一类题型一起写啦,再给出一道类似的题: 给定字符串 \(s\),\(s_i\in\{\text{'R'},\text{'G'},\text{'Y'}\
Solution -「多校联训」消失的运算符
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定长度为 \(n\) 的合法表达式序列 \(s\),其中数字仅有一位正数,运算符仅有 - 作为占位.求将其中恰好 \(k\) 个 - 替换为 +,其余 - 替换为 * 的所有方案得到的表达式结果之和.答案模 \((10^9+7)\). \(n\le10^5\)(可能有无意义的多层括号嵌套),- 的总数 \(m\le2.5\times10^3\). \(\mathcal{Solution}\) 复杂表达式问题,应当考
Solution -「多校联训」染色
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定 \(n\) 和 \(q\) 次询问,每次询问给出 \(x,k\),求第 \(x\) 位为 0 且任意两个 1 的下标之差不小于 \(k\) 的长度为 \(n\) 的 01 序列数量. \(n,q\le10^5\). \(\mathcal{Solution}\) "不小与 \(k\)"可能在复杂度中体现为"\(\div k\)",考虑根号分治. 对于 \(k\le\sqrt n\
Solution -「多校联训」排水系统
\(\mathcal{Description}\) Link. 在 NOIP 2020 A 的基础上,每条边赋权值 \(a_i\),随机恰好一条边断掉,第 \(i\) 条段的概率正比于 \(a_i\).求每个汇集口收集到污水的期望吨数.答案模 \(998244353\)(我谢谢出题人. \(\mathcal{Solution}\) 方法一 这个题麻烦的地方在于 DAG 上断边,很难将每条断边的贡献一起计算(注意不是"叠加",仅仅是一下子算出分别断开多条边的贡献之和).我们得
Solution -「多校联训」签到题
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定二分图 \(G=(X\cup Y,E)\),求对于边的一个染色 \(f:E\rightarrow\{1,2,\dots,c\}\),最小化每个结点所染颜色数量极差之和.输出这一最小值. \(|X|+|Y|,|E|\le10^6\). \(\mathcal{Solution}\) 基于"结论好猜"就能认为这题是签到题吗-- 答案显然有下界 \(\sum_{u}\left[c\not\mid \sum_
Solution -「多校联训」朝鲜时蔬
\(\mathcal{Description}\) Link. 破案了,朝鲜时蔬 = 超现实树!(指写得像那什么一样的题面. 对于整数集 \(X\),定义其 好子集 为满足 \(Y\subseteq X\land\left(\sum_{y\in Y}y\right)\mid\left(\sum_{x\in X}x\right)\) 的任意 \(Y\).求 \(S_n=[1,n]\cap\mathbb N\) 的所有 \(m\) 阶子集中,包含 \(k\) 阶 好子集 数量最多的子集数
Solution -「多校联训」假人
\(\mathcal{Description}\) Link. 一种物品有 长度 和 权值 两种属性,现给定 \(n\) 组物品,第 \(i\) 组有 \(k_i\) 个,分别为 \((1,a_{i,1})..(k_i,a_{i,k_i})\),求在每组物品里恰好选择一个物品,且物品长度和恰为 \(i=n..\sum k\) 时的最大物品权值和. \(n\le10^5\),\(k_i\le5\). \(\mathcal{Solution}\) 本次 NOIP 模拟赛 考察的知识点
Solution -「多校联训」Sample
\(\mathcal{Description}\) Link (稍作简化:)对于变量 \(p_{1..n}\),满足 \(p_i\in[0,1],~\sum p_i=1\) 时,求 \(\max \sum_{i=1}^n(p_i-p_i^2)i\). 数据组数 \(T\le10^5\),\(n\le10^6\). \(\mathcal{Solution}\) Lagrange 乘子法的板题,可惜我不会.( 先忽略 \(p_i\in[0,1]\) 的限制,发现这是一个带约数的最
Solution -「多校联训」光影交错
\(\mathcal{Description}\) Link. 一个游戏包含若干次卡牌抽取,每次以 \(p_l\) 的概率得到 \(+1\),\(p_d\) 的概率得到 \(-1\),否则得到 \(0\),操作后以 \(p\) 的概率结束游戏,求每次抽取后,满足 \(+1\) 数量大于 \(-1\) 数量的抽取轮数的期望值.不取模. \(0<p\le1\),\(0\le p_l,p_d,p_l+p_d\le 1\). \(\mathcal{Solution}\) 我请愿为Tiw
Solution -「多校联训」数学考试
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定 \(n\) 个函数,第 \(i\) 个有 \(f_i(x)=a_ix^3+b_ix^2+cx_i+d~(x\in[l_i,r_i]\cap\mathbb Z)\),还有 \(m\) 条形如 \(x_u\le x_v+d\) 的限制,请最大化 \(\sum_{i=1}^nf_i(x_i)\) 或声明无解. \(n,|l_i|,|r_i|\le 100\). \(\mathcal{Solution}\) 很久没遇到
Solution -「多校联训」查拉图斯特拉如是说
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定 \(n\) 和 \(m\) 次多项式 \(f(x)\),求 \[\sum_{i=0}^n\binom{n}{i}f(i)\bmod998244353 \] \(m\le10^5\),\(m\le n\le 10^9\). \(\mathcal{Solution}\) 推式子叭~ \[\begin{aligned} \sum_{i=0}^n\binom{n}{i}f(i)&=\sum_{i=0}^ma_i\sum
Solution -「多校联训」神
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定 \(n\) 阶排列 \(a\),\(q\) 次询问,每次给出 \(1\le l_1\le r_1<l_2\le r_2\le n\) 且 \(r_1-l_1=r_2-l_2\),询问满足 \(\forall j\in[1,r_1-l_1+1],~a_{j+l_1-1}<a_{b_j+l_2-1}\) 的 \((r_1-l_1+1)\) 阶排列 \(b\) 的个数,模 \((10^9+7)\). 多测,\(\sum
Solution -「多校联训」自动机
\(\mathcal{Description}\) Link. 有一个状态集为 \(V\) 的自动机,状态接收 (, ) 和 _(空格) 三种字符,分别编号为 \(0,1,2\),状态 \(u\) 的 \(i\) 转移指向状态 \(d_{u,i}\),方案数为 \(e_{u,i}\).求从 \(s\) 出发到 \(t\) 终止能接受的长度恰好为 \(n\) 的字符串中,忽略空格后正则匹配的字符串数量.模 \(998244353\). \(|V|\le2\),\(n\le10^5\).
Solution -「多校联训」取石子游戏
\(\mathcal{Description}\) Link. 有 \(n\) 堆石子,第 \(i\) 堆有 \(x_i\) 个,Alice 每次只能从这堆中拿走 \(a_i\) 个石子,Bob 每次只能从这堆中拿走 \(b_i\) 个石子,不能操作者负.对于 \(i=1,2,\dots,n\),求只考虑 \([1,i]\) 的石子堆时,双方博弈的结果(有 Alice 必胜.Bob 必胜.先手必胜.后手必胜四种结果). \(n\le10^5\). \(\mathcal{Solutio
Solution -「多校联训」行列式
\(\mathcal{Description}\) Link. 给定 \(x,\{d_i\}_{i=1}^n,\{p_i\}_{i=2}^n,\{b_i\}_{i=2}^n,\{c_i\}_{i=2}^n\),构造矩阵 \(A=(a_{ij})_{n\times n}\): \[a_{ij}=\begin{cases} b_j,&i=p_j\\ c_i,&j=p_i\\ d_i,&i=j\\ x,&\text{otherwise} \end{cases}. \] 求
Solution -「多校联训」最小点覆盖
\(\mathcal{Description}\) Link. 求含有 \(n\) 个结点的所有有标号简单无向图中,最小点覆盖为 \(m\) 的图的数量的奇偶性.\(T\) 组数据. \(n,m\le3\times10^3\),\(T\le5\times10^3\). \(\mathcal{Solution}\) 太神了叭! 总不能硬刚 NPC,我们必须牢牢把握"奇偶性"带来的便利:若存在某种规则将一类图两两配对,则我们可以忽略这些图而不影响答案.顺便做一步转化,最
Solution -「多校联训」最大面积
\(\mathcal{Description}\) Link. 平面上有 \(n\) 个点 \(A_{1..n}\),\(q\) 次询问,每次给出点 \(P\),求 \[\max_{1\le l\le r\le n}\left\{\sum_{i=l}^r \vec{OP}\times\vec{OA_i}\right\}. \] \(n\le10^5\),\(q\le10^6\). \(\mathcal{Solution}\) 初步转化一下式子: \[\begin{aligned}
Solution -「多校联训」战神归来
\(\mathcal{Description}\) Link. 一条地铁线路上共 \(m\) 个站点,\(n\) 个人乘坐地铁,第 \(i\) 个人需要从 \(s_i\) 站坐到 \(e_i\) 站.你可以指挥他们在保证不走回头路的情况下走到某个站,或指挥处于同一个站的两人交换地铁卡.一张从 \(x\) 站进站 \(y\) 站出站的地铁卡花费为 \(|x-y|\),最小化花费和并给出可行方案. \(n\le10^5\),\(m\le10^6\),方案步骤数 \(\le 4\times
Solution -「多校联训」博弈
\(\mathcal{Description}\) Link. A B 两人在树上博弈,初始时有一枚棋子在结点 \(1\).由 A 先操作,两人轮流移动沿树上路径棋子,且满足本次移动的树上距离严格大于上次的,无法移动者负.先给定一棵含 \(n\) 个结点的树,求包含结点 \(1\) 且使得 B 必胜的联通块数量. \(n\le2\times10^5\). \(\mathcal{Solution}\) 结论对了正解写了细节萎了暴力分都没了 qwq-- 结论:联通块满足条件,当且
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