Console.WriteLine("请输入班级的总人数:"); int count = int.Parse(Console.ReadLine()); ;//声明一个循环变量来记录循环的次数. ;//声明一个用来存储学生成绩的总和的变量. while (i<=count) { Console.WriteLine("请输入第{0}个学生的成绩",i); int score = int.Parse(Console.ReadLine()); sum += score

--第3题 利用循环求n的阶乘 --参数检查是否是自然数 function IsNaturalNumber(n) ~= )then return false else return true end end function factorial(n) --参数检查 if(not IsNaturalNumber(n))then print("参数有误") return end --若输入的是0直接返回1 )then end --输入的是正整数 local res = , - do res

很好的题目.开始我也没有想出来. 不用while if 循环求 1到n的和 给了很多种解法,第一种是构造函数,然后累加static变量 第二种是虚函数,有父类子类,父类的结束,然后用 !!n来让 n不为0,都调用 数组下标[1]的,为0都调用[0]的. 第三种,函数指针类似虚函数,一个数组,两种函数指针,用!!n来分别调用. 第四种,利用模板偏特化来处理.但是编译器,对于递归深度有限制,所以n不能太大,不如上面几种方法通用.

/*编敲代码,依据下面公式求e的值. 要求用两种方法计算: 1)for循环.计算前50项 2)while循环,直至最后一项的值小于10-4 e=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+1/5!+...+1/n! */ #include<stdio.h> //===================================================== //用for求e的值 double For() { double sum=1,temp=1; int i; for(i=1;i&

import java.util.ArrayList; import java.util.Arrays; import java.util.HashSet; import java.util.List; import java.util.Set; /** * 用最少循环求两个数组的交集.差集.并集 * * @author ZQC * */ public class Test { public static void main(String[] args) { Integer[] m = { 1,

for循环方式求交集 #!/usr/bin/env python #coding:utf-8 #取交集 #定义两个序列对象,求alist与blist对象的交集元素 alist = [2,9,3,4,5,6,7,8] blist = [9,2,1,10,33,2,3] #定义一个空list对象,放最终的结果 reslut = [] #遍历alist对象 for x in alist: if x in blist: #如果alist对象中有元素在blist对象里则添加到reslut对象 reslut

为了方便自己计算,以下代码只求1-10的奇数和 and 0-10的偶数和 1-10的奇数从1开始分别为1.3.5.7.9 代码如下 /* Name:循环语句得出奇数.偶数并相加求和 Copyright: By.不懂网络 Author: Yangbin Date:2014年2月10日 14:36:27 Description:复习上节for循环流程,写一个1-100之间奇数的和或者0-100偶数的和. 为了方便自行计算,以下代码只求1-10的奇数和 和 0-100的偶数和 */ # include

#lang scheme (require rnrs/base-6) (require rnrs/mutable-pairs-6) (define (eval exp env) (cond ((self-evaluating? exp) exp) ;自求值 ((variable? exp) (lookup-variable-value exp env)) ;变量 ((quoted? exp) (text-of-quotation exp)) ;引用 ((assignment? exp) (eva

2.求1-100的所有数的和 x=0for y in range (1,101): x=x+yprint(x)#Python for循环中可以循环一个列表或者某一个字符串下面是for的基本格式,英文是格式不变的:for 变量 in 列表: 过程else: #cla= ["a", "b", "c", "Python"]cla是我们自己命名的之后带等于号这个是列表的意思[ ],在[ ]放入需要循环的值 #除了自定义的列表,我们还能

要好好学写脚本!!! 循环: 题目介绍 给出一个循环公式,对于一个整数n,当n为奇数时,n=3n+1,当n为偶数时,n=n/2,如此循环下去直到n=1时停止. 现要求对两个整数i = 900.j = 1000,输出i.j之间(包括i.j)的所有数进行上述循环时的最大循环次数(包括n和1). 格式:CTF{xxx} 脚本: #-*-coding:utf-8-*- #博客园 hell0_w def panduan(n): if n % 2 == 1: n = 3 * n + 1 else: n =

在平时的工作生活中,难免不了去写一些交互性质的脚本,然而呢往往有些用户偏偏会输入不合规范的输入,为了避免就此退出脚本重新执行,这时候就可以用while去写一个死循环去针对用户的输出啊.哈哈~他输不对,就让他继续输入,直到输入为止喽~ 这次就简单写一个脚本好了,童鞋们只需要意会其用法就可以 需求:让对方输入成绩,并判断优异程度,如果输入有误不退出脚本让其继续输入,直到输对为止 脚本如下: #!/bin/bash while : do read -p "please type your grade:

问题 G: 方差 普拉斯 时间限制: 1 Sec  内存限制: 128 MB提交: 94  解决: 17[提交] [状态] [讨论版] [命题人:admin] 题目描述 方差(样本方差)是每个样本值与全体样本值的平均数之差的平方值的平均数.在许多实际问题中,研究方差即偏离程度有着重要意义. 若x1,x2,x3......xn的平均数为k,则方差s^ = /n * [(x1-k)^+(x2-k)^+.......+(xn-k)^] . 给出M个数,从中找出N个数,使这N个数方差最小. 输入 第1行

以下代码均为 自己 实现,嘻嘻! 参考文章:http://blog.csdn.net/talk_8/article/details/46289683 循环法 int CalFactorial(int x) { ; ;i--) { sum=sum*i; } return sum; } 递归法 //递归 int CalculateFactorial(int x) { ) { )*x; } ) { return x; } } 完整代码 //#include <stdlib.h> #include &

总结:循环对我来说重点是在哪里结束的,还有数据类型 package com.badu; import java.util.Scanner; //．输入一个正整数repeat (0<repeat<10),做repeat次下列运算: 输入一个职工的月薪salary, //输出应交的个人所得税tax. tax = rate * (salary-850) 当 salary <= 850 时,rate = 0%; //当 850 < salary <= 1350 时,rate = 5%

1:代码如下: // 4.5.cpp : 定义控制台应用程序的入口点. // #include "stdafx.h" #include <iostream> using namespace std; typedef unsigned int UINT; //自定义类型 long Fac(const UINT n) //定义函数 { ; //定义结果变量 ; i<=n; i++) //累计乘积 { ret *= i; } return ret; //返回结果 } voi

百分位数,统计学术语,如果将一组数据从小到大排序,并计算相应的累计百分位,则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位的百分位数.运用在教育统计学中,例如表现测验成绩时,称PR值.分位数是以概率将一批数据进行分割比如说,这里有一组6个同学的分数为[12, 31, 22, 61, 52, 88],然后我们将其由小到大排序[12, 22, 31, 52, 61, 88]给定概率点求p分位数1.比如我给定一个概率点无论是哪一组数据,至少40%的分数不及格,该事件的反面是至多60%的分数及格.(由微积分的

loop|loop.in|loop.out 题目描述: 给出一个有向带权图,权为边权,求一个简单回路,使其平均边权最小. 简单回路指不多次经过同一个点的回路. 输入格式: 第一行两个整数,表示图的点数n和图的边数m. 接下来m行,每行三个整数a,b,c表示一条从a指向b权为c的有向边. 输出格式: 一行一个实数,表示最小平均边权,保留两位小数. 样例输入: 4 5 1 2 3 2 3 5 3 1 4 3 4 3 4 1 2 样例输出: 3.25 数据范围: 30% n<=10 ,m<=20 1

测试结果: 主要思路:拾取一个点作为矩形的插入点,分别以该点进行两次jig操作,就能得到白色的两个相交的polyline,之后需要变成红色的封闭多段线.做法就是:求出两个白色矩形的面域,然后通过bool操作的并集,使得两个面域合并成一个面域.最后就把这个面域在转换成polyline就完成了.其中要注意, 要想在使用向导创建的工程里使用面域的类,需要在头文件:StdAfx.h 中写上这句宏命令#define _BREP_SUPPORT_,就不需要引用库文件了.下面给出详细代码: 拖动矩形的jig操

读入 n(>0)名学生的姓名.学号.成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号. 输入格式: 每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为 第 1 行:正整数 n 第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩 第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩   其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 100 之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的. 输出格式: 对每个测试

题目描述: 这是一道数据结构题. 我们拥有一个长度为n的数组a[i]. 我们有m次操作.操作有两种类型: 0 i val:表示我们要把a[i]修改为val; 1 l r k:表示我们要求出区间[l,r]的最多k个不相交子区间,并使得各个子区间的数的和尽量大,需要注意的是,我们也可以不选择区间,这时候数的和为0. N,m不超过10^5. 所有的ai和val的绝对值均不超过500.k不超过20.询问的数目不超过10000. 抛开k段先不管,假如要求连续一段的最大和,该怎么做? 对于线段树的一段[L,

原帖链接:http://bbs.csdn.net/topics/280002741 表架构 Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表 Course(C#,Cname,T#) 课程表 SC(S#,C#,score) 成绩表 Teacher(T#,Tname) 教师表 建表语句 CREATE TABLE student ( s# INT, sname ), sage INT, ssex ) ) CREATE TABLE course ( c# INT, cname ), t#