首先是float累加产生误差的原因,该部分转自:http://blog.csdn.net/zhrh0096/article/details/38589067 1.  浮点数IEEE 754表示方法 要搞清楚float累加为什么会产生误差,必须先大致理解float在机器里怎么存储的,具体的表示参考[1] 和 [2], 这里只介绍一下组成 由上图可知(摘在[2]), 浮点数由: 符号位 + 指数位 + 尾数部分, 三部分组成.由于机器中都是由二进制存储的,那么一个10进制的小数如何表示成二进制.例如

华东师范大学第十届ECNU Coder程序设计竞赛 浮点数模运算 solution 转成整数然后取模. 时间复杂度:\(O(1)\) 数螃蟹 solution 找出公差出现次数最多的作为公差,然后找出最长的符号公差的连续序列,其它数以该序列为基准进行修改. 时间复杂度:\(O(n)\) 面向对象程序设计 solution 做一次\(dfs\),在\(dfs\)的过程中每个函数维护一个栈即可. 时间复杂度:\(O(n)\) 无聊的数学题 solution 答案是\(2^{2^n-n}-(k==0)

java基础程序设计 一.完成的目标 1. 掌握java中的数据类型划分 2. 8种基本数据类型的使用及数据类型转换 3. 位运算.运算符.表达式 4. 判断.循环语句的使用 5. break和continue的区别 二.数据类型划分 java的数据类型可分为基本数据类型与引用数据类型.基本数据类型包括了最基本的boolean.char.byte.short.int.long.float.double;引用数据类型是以一种特殊的方式指向变量的实体,这种机制类似于C/C++. 三.基本数据类型 j

45.将局部变量的作用域最小化 将局部变量的作用域最小化,可以增强代码的可读性和可维护性,并降低出错的可能性. Java允许在任何可以出现语句的地方声明变量(C语言中局部变量要在代码块开头声明),要使局部变量的作用域最小化,最好的方法是在第一次使用它的地方声明.局部变量的作用域从它被声明的点开始扩展,一直到外围块的结束处. 如果在循环终止之后不再需要循环变量的内容,for循环就优于while循环.for循环中变量的作用域范围更小,可以避免一些复制.粘贴错误,并且for循环更简短.可读性更强.如:

第01章 计算机.程序和Java概述 CPU(Central Processing Unit) * 中央处理器 Control Unit * 控制单元 arithmetic/logic unit /ə'rɪθmətɪk/ 算术/逻辑单元 hertz /hɝts/ 赫兹 core * 核心 bit * 位 byte * 字节 schema /'skimə/ 模式 RAM(Random-Access Memory) * 随机访问存储器 drive * 驱动器 hard disk * 硬盘 CD(co

为什么需要GPU 几年前我启动并主导了一个项目,当时还在谷歌,这个项目叫谷歌大脑.该项目利用谷歌的计算基础设施来构建神经网络. 规模大概比之前的神经网络扩大了一百倍,我们的方法是用约一千台电脑.这确实使深度学习取得了相当大的进展.用到相当多的 计算机.不久之后我发现,之前我并没意识到,用一千台电脑是一项非常昂贵的技术.因此,我和我的朋友,意识到,利用一种 不同的技术,仅用三台电脑,而非一千台,就可以做到这点,而秘诀就是利用GPU技术. ---Andrew Ng [The Big Talk:深度学

js,java浮点数运算错误及应对方法 一,浮点数为什么会有运算错误 IEEE 754 标准规定了计算机程序设计环境中的二进制和十进制的浮点数自述的交换.算术格式以及方法. 现有存储介质都是2进制.2进制的进制基数是2,那么一个数字只要被因素包含大于2的质数的数除,都会产生无限循环小数.无限循环小数和无理数都无法,和非无限循环的有理数一起用同一种方式存储到存储介质上的同时还保持计算的兼容性. 对于无限循环小数,可以设计一种格式存储到介质上,但是同时又要和非无限循环的有理数能够计算,效率应该会变得

第二章 基本程序设计 2.2 编写简单的程序 1.变量名尽量选择描述性的名字(descriptive name). 2.实数(即带小数点的数字)在计算机中使用一种浮点的方法来表示.因此,实数也称为浮点数.Java中,可以使用关键字double来声明一个浮点变量. public class ComputeArea { /** *求圆的面积 */ public static void main(String[] args) { double radius;//声明变量,圆的半径 double are

java的基本程序设计之个人总结要点 这是个人看完java核心卷一书之后,罗列的一些比较重要的点子,希望共享给大家. [数值类型] 1.从java7开始,加上前缀0b就可以写二进制数,例如:0b1001代表9,在java中,所有的数值类型所占的字节数量与平台无关.注意:Java没有任何无符号类型2.float类型有一个后缀F,而没有加后缀F的被默认为double,如果需要在数值计算中不含有任何舍入误差,就应该使用BigDecimal类 [变量]1.在java中,不区分变量的声明和定义2.类常量:

欢迎关注本人的微信公众号"前端小填填",专注前端技术的基础和项目开发的学习. 首先,我将从<JavaScript高级程序设计>这本JavaScript学习者必看的经典教程开始,JavaScript的很多语法规则及习惯用法和Java极其相似,因此对于有Java基础的学习者来说,JS是很容易上手的.该系列的每次更新将对应原书的一章内容,本次更新对应原书的第三章,主要是一些基本概念,内容很简单, 知识点也较少. 1.和一般的编程语言一样,标识符可以由字母.数字.下划线和美元符组成

[.net 面向对象程序设计进阶] (2) 正则表达式(三) 表达式助手 上面两节对正则表达式的使用及.NET下使用正则表达式作了详细说明,本节主要搜集整理了常用的正则表达式提供参考. 此外为了使用方便,编写了一个<正则表达式助手>方便测试正则表达式. 1.正则表达式助手 1.1 软件概述 软件名称: <正则表达式助手> 版本: 3.5 最后更新日期: 2015/07/04 09:22:00 作者: YuBinfeng 运行环境: .NET Framework 4.0及以上(常用表

20145212 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 第二周主要学习了Java的基本语法,在第一周熟悉了Java基本操作的基础上我们可以自行的利用这些语法编译具有实用价值的小程序了. 在翻开书第三章的那一刻我就有一种强烈的熟悉感:这一章的Java和之前学习过的C语言真的有太多共同点. 不论是Java的类型(整数.字符.字节.浮点数等)还是格式控制符.运算符.条件语句和循环语句的运用方式,Java都和C语言有着异曲同工之妙. 以下是我对于类型.运算符和条件式的一些总结: 类型

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符

20145206<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA) 实验内容及步骤 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序: 建立实验目录: 在IDEA里输入一段程序: package ZJR; /** * Created by Administrator on 2016/4/10. */ import java.util.Scanner; public class Hello{ public static void main(String[] args){

20145206 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 一.类型 Java可区分为基本类型和类类型两大类型系统,其中,类类型也称为参考类型. 在Java中的基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔.整数:可细分为short 整数(占两字节).int 整数(占4字节)与long整数(占8字节):字节:byte类型顾名思义,长度就是一字节,若用于表示整数,byte可表示-128~127的整数:浮点数:主要用来储存小数数值,可分为float浮点数(占4字节)与double浮

20145223 <Java程序设计>第5周学习总结 教材学习内容总结 ·由于在编程的时候会遇到因各种原因而导致的错误,于是我们可以使用"try"."catch"组成的语法捕捉错误: try { ---- } catch(ArrayIndexOutOfBoundsException ex) { ---- } ·在执行try区域中的语句如果发生错误,执行程序就会跳过有错的地方并将错误与catch括号中声明的类型比较,如果符合则执行接下来catch{--}中

20145223 <Java程序设计>第3周学习总结 教材学习内容总结 第四章内容 1.类与对象 如何定义一个包含有几个值域(Field成员)就是需要我们定义一个类(Class),书上给的例子是这样的: 运行结果: 我自己根据书上所讲的这种定义构造函数(Constructor)的与类名称同名的方法(Method)编译了以下的代码: 以及: 很显然这两种编译的结果是相同的,都是: 2.使用标准类 (1)如果我们想要方便地去接受用户的输入,可以用java.util.Scanner,例如书上p86的

20145223 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 一: 1.基本的类型: (1)整数:short(2字节).int(4字节).long(8字节) (2)字节 byte(1字节) (3)浮点数 float(4字节).double(8字节) (4)字符 char 在Netbeans中自己举了一些简单的例子来练习,代码如下: 运行结果如下: 2.运算符号: (1)算术运算 (2)逻辑运算 (3)比较运算 (4)位运算 (5)递增.递减运算 以下是根据书上的内容自己所做的练习:

20145304 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 java可区分基本类型和类类型(即参考类型)两大类型系统. 基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔. 整数:short(2字节):int(4字节);long(8字节) 字节:byte(1字节) 浮点数:float(4字节)double(8字节) 字符:char(2字符) 布尔:boolean可表示为true与false. 单行批注"//",多行批注"/"与"/&

20145308刘昊阳 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 第三章 基础语法 3.1 类型.变量与运算符 类型 基本类型 整数(short/int/long) short: 2字节 int: 4字节(默认整数类型) long: 8字节 字节(byte) 1字节=8个二进制数 浮点数(float/double) float:4字节 double:8字节(默认浮点数类型) 字符(char) 每个字符2字节(汉字.英文字母) 字符表现形式'a',字符串表现形式"ab&qu

20145330 <Java程序设计>第三周学习总结 第三周知识的难度已经逐步上升,并且一周学习两章学习压力也逐渐加大,需要更高效率的来完成学习内容,合理安排时间. 类与对象 对象(Object):存在的具体实体,具有明确的状态和行为 类(Class):具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 类是对象的设计图,对象是类的实例,生成对象要先定义类 Clothes c1=new Clothes(); c1是引用,在栈上 new Clothes()在堆上生成对