1.时间换算(5分) 题目内容: UTC是世界协调时,BJT是北京时间,UTC时间相当于BJT减去8.现在,你的程序要读入一个整数,表示BJT的时和分.整数的个位和十位表示分,百位和千位表示小时.如果小时小于10,则没有千位部分:如果小时是0,则没有百位部分:如果分小于10分,需要保留十位上的0.如1124表示11点24分,而905表示9点5分,36表示0点36分,7表示0点7分. 有效的输入范围是0到2359,即你的程序不可能从测试服务器读到0到2359以外的输入数据. 你的程序要输出这个时间

2019-2020-1 20199329 第二周测试(环境:ubuntu64位) 实验一 0.每个.c一个文件,每个.h一个文件,文件名中最好有自己的学号 1.用Vi输入图中代码,并用gcc编译通过 2.在Vi中使用K查找printf的帮助文档 3.提交vi编辑过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 解决方案 1.创建6个空文件,将图片中每个函数分别写入一个空文件中,并修改文件名,除了头文件后缀名为.h以外,其他的文件后缀名都为.c. 2.启动终端,输入gcc -c *.c,对文件夹中所有的.c文

刚刚写完第二周遗留点,下面写第三周的 第三周:判断 1.if和else后面也可以没有{}而是一条语句.如果if后不带{},但是后面跟了两条语句,并且后面还有else语句,那么程序会怎么执行? 在Dev C++中输入如下代码,进行编译 #include "stdio.h" int main() { ; scanf("%d",&a); ) a+=; printf("a=%d",a); else print("a=%d",a

课堂测试 第一题 每个.c一个文件,每个 .h一个文件,文件名中最好有自己的学号 用Vi输入图中代码,并用gcc编译通过 在Vi中使用K查找printf的帮助文档 提交vi编辑过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 因为我发现我第一题提交的是错误的图片,是我还没有编译通过的图片,所以我重新补交一下. 遇到的问题: 之所以刚开始老师给的程序始终没办法编译通过的原因是因为我的文件夹里有很多个main.c文件,编译时对我所有的main.c都进行了编译,所以一直都显示报错.当我把老师给的图片上的程序都重新

上图是课上的编程作业运行10000次迭代后,输出每一百次迭代 训练准确度和测试准确度的走势图,可以看到在600代左右测试准确度为最大的,74%左右, 然后掉到70%左右,再掉到68%左右,然后升到70%,然后是68%, 然后稳定在70% , 这个设置的 学习率为 0.005  . 这个是学习率设置为0.01的情况,在900代左右达到72%准确度的测试准确度, 7500代以后测试准确度也达到最大值 72% 根据这个小测试,一个小想法就是 在训练最早到达最高值以后就可以停止训练了,但是什么时候到达的

1 素数和(5分) 题目内容: 我们认为2是第一个素数,3是第二个素数,5是第三个素数,依次类推. 现在,给定两个整数n和m,0<n<=m<=200,你的程序要计算第n个素数到第m个素数之间所有的素数的和,包括第n个素数和第m个素数. 输入格式: 两个整数,第一个表示n,第二个表示m. 输出格式: 一个整数,表示第n个素数到第m个素数之间所有的素数的和,包括第n个素数和第m个素数. 输入样例: 2 4 输出样例: 15 时间限制:500ms内存限制:32000kb   个人解答(OJ已验

https://www.coursera.org/learn/machine-learning/exam/dbM1J/octave-matlab-tutorial Octave Tutorial 5 试题 1. Suppose I first execute the following Octave commands: A = [1 2; 3 4; 5 6]; B = [1 2 3; 4 5 6]; Which of the following are then valid Octave com

https://www.coursera.org/learn/machine-learning/exam/7pytE/linear-regression-with-multiple-variables 1. Suppose m=4 students have taken some class, and the class had a midterm exam and a final exam. You have collected a dataset of their scores on the

1 时间换算(5分) 题目内容: UTC是世界协调时,BJT是北京时间,UTC时间相当于BJT减去8.现在,你的程序要读入一个整数,表示BJT的时和分.整数的个位和十位表示分,百位和千位表示小时.如果小时小于10,则没有千位部分:如果小时是0,则没有百位部分:如果小时不是0而分小于10分,需要保留十位上的0:如果小时是0而分小于10分的,则不需要保留十位上的0.如1124表示11点24分,而905表示9点5分,36表示0点36分,7表示0点7分. 有效的输入范围是0到2359,即你的程序不可能从

本文代码实验地址: https://github.com/guojun007/logistic_regression_learning_rate cousera 上的作业是 编写一个 logistic regression 分类器,为了看看学习率对优化结果的影响,我又私下做了对比实验, 2000次迭代,和30000次迭代,不同实验中分别使用学习率 0.01, 0.001, 0.0001,这个三个学习率. 2000次迭代: 30000次迭代 在第一个图中学习率最大的0.01,优化结果先变成最坏的,

第二周myod以及课堂测试 第二周测试5 题目 1.除了main.c外,其他4个模块(add.c sub.c mul.c div.c)的源代码不想给别人,如何制作一个mymath.so共享库?main.c如何使用mymath.so? 2.提交共享库生成和调用过程截图(一定包含条件断点的),要全屏,包含自己的学号信息 课堂进程 课堂由于时间问题没有找到最后一个命令应该输什么 Myod 编写myod.c 用myod XXX实现Linux下od -tx -tc XXX的功能 makefile 出现问题

1. 除了main.c外,其他4个模块(add.c sub.c mul.c div.c)的源代码不想给别人,如何制作一个mymath.so共享库?main.c如何使用mymath.so? 2. 提交共享库生成和调用过程截图(一定包含条件断点的),要全屏,包含自己的学号信息 *************课下把代码推送到代码托管平台*************** 答案: 1.在命令行输入gcc -shared -fpic -o libv20155233.so 20155233sub.c 2015523

20155229 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 布尔:boolean类型可表示true和false %符号被用来作为控制符号前置,所以规定用%%在字符串中表示% "'"在语法上用来表示字符,使用忽略符号"",编译程序看到""就会忽略下一个字符. eg. 忽略符号 说明 \ 反斜杠 ' " 双引号" \b 倒退一个字符 \f 换页 \n 换行 \r 光标移至行首 二进制

20155320 信息安全系统设计第二周课堂考试总结及myod的实现 第二周测试一二已在课上提交 第二周测试3-gdb测试 用gcc -g编译vi输入的代码 在main函数中设置一个行断点 在main函数增加一个空循环,循环次数为自己学号后4位,设置一个约为学号一半的条件断点 提交调试过程截图(一定包含条件断点的),要全屏,包含自己的学号信息 首先我再次巩固了一遍cgdb调试的知识. b 设断点(要会设4种断点:行断点.函数断点.条件断点.临时断点) run 开始运行程序 bt 打印函数调用堆栈

看完课件,发现其中有几个点是老师上课没点破的,或者是留到讨论区的,自己想了想答案,总结一下这些问题 第二周:计算 1.关于const的描述中提到:“如果试图对常量做修改,把它放在赋值运算符的左边,就会被编译器发现,指出为一个错误(C99!)”,那么编译器会如何报错呢? 在Dev C++中输入如下简单的代码,进行编译 #include "stdio.h" int main() { ; a=; printf("a=%d",a); ; } 可以发现如下问题: 提示“5  

目录 第二周:判断 2.1 比较 2.2 判断 2.3 课后习题 第二周:判断 2.1 比较 简单的判断语句: if(条件成立){ //执行代码 } 条件 计算两个值之间的关系,所以叫做关系运算 关系运算的结果 当两个值的关系符合关系运算符的预期时,关系运算的结果为整数1,否则为整数0 printf("%d\n",5==3); -> 结果为0 printf("%d\n",5>3); -> 结果为1 printf("%d\n",5

20155306 2017-2018-1<信息安全系统设计>第二周课堂测试以及myod的实现 第二周课堂测验: (注:前两项在课堂已提交,在此不做详解) 第一项: 每个.c一个文件,每个.h一个文件,文件名中最好有自己的学号 用Vi输入图中代码,并用gcc编译通过 在Vi中使用K查找printf的帮助文档 提交vi编辑过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 第二项: 用gcc 进行预处理,编译,汇编,链接vi输入的代码 生成的可执行文件中要有自己的学号 提交预处理,编译,汇编,链接,运行过程截图

第二周课堂测试 1.if关键字后面的小括号内,表达式的值可以为10.(B) A .true B .false 2.表达式0xaa | 0x55的值为(C) A .FF B .0 C .255 D .1 3.表达式15&250的值为(B) A .FF B .0 C .255 D .1 4.表达式10 ^ 12的值为(A) A .0x06 B .120 C .9 D .14 5.表达式-2 >> 1的值为(D) A .2^31 – 1 B .2^15 – 1 C .1 D .-1 6.表达

20155322 2017-2018-1<信息安全系统设计>第二周 课堂测试 Linux下C语言实现MYOD [博客目录] 静态库测试 实现方法 相关资料 操作 动态库测试 实现方法 相关资料 操作 OD功能C语言实现 资料参考 实现过程 实现代码 本周结对学习情况 结对学习博客 结对学习图片 结对学习内容 代码托管 一.静态库测试 题目: 除了main.c外,其他4个模块(add.c sub.c mul.c div.c)的源代码不想给别人,如何制作一个mymath.a静态库?main.c如何

任务:完成一份用户反馈的收集,并进行分析 第一步:去你能想到的公开.非公开渠道收集最近90天,至少40条和B站相关的有效用户差评反馈,并根据你对业务的理解分类整理,以表格的形式进行整理,以图片的方式提交系统. *课程导读 一.通过用户反馈发现问题 (一)通过用户反馈关注什么 1.自身产品的问题 2.竞品的问题(内部or外部) 3.可能的机会点——满足用户的需求 (二)通过哪些渠道收集用户反馈 ps:1.半公开渠道:朋友圈.微信群.用户评价 2.用户表达意愿强烈:百度手机助手.小米应用商店.豌豆荚

Week 2 Quiz: Natural Language Processing and Word Embeddings (第二周测验:自然语言处理与词嵌入) 1.Suppose you learn a word embedding for a vocabulary of 10000 words. Then the embedding vectors should be 10000 dimensional, so as to capture the full range of variation