一.PTA实验作业 题目1:打印九九口诀表 1.本题PTA提交列表 2.设计思路 (1)定义三个整形变量n,j,i,n表示任意给定的正整数. (2)输入一个正整数n. (3)令i=1,i<=n,i++. (4)令j=1,j<=i,j++. (5)输出("%d%d=%-4d",j,i,ji). (6)执行循环4.5. (7)执行循环4.5.6. (8)输出"\n"换行. 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 这题主要是格式上的错误,题目要求每条式子间要空四个

一.PTA实验作业 题目1:7-4 换硬币 2 .设计思路 第一步:定义3个整型变量i,j,k用于循环,定义3个整型变量x,count,total分别用于储存零钱数额,换法个数,硬币数量: 第二步:输入x,判断3个循环条件,是否同时满足条件x=i+2j+5k: 第三步:如果满足,计算硬币总数,输入结果,count加1,并重复步骤2: 第四步:如果不满足,重复步骤2,直至循环结束. 第五步:输出count数量: 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 问题:pta上总是显示部分正确. 解决方法: 输入

1.本章学习总结 1.1 思维导图 1.2 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 经过本周学习,对c循环结构有了深入,无论是单层循环结构还是嵌套循环结构的问题,我都学会有一定的解决能力,但在此对老师表示歉意,这周的c语言代码量很少,在c语言的学习投入力度不大,导致了作业的不完整和完成的不及时,表示歉意,会努力补上缺失的代码量.对于老师所说的用伪代码来设计算法,没有看到同学的博客时还是有很多不懂的地方,后来看到同学和老师发的伪代码设计算法的图片,才有所领悟.代码量是基础,pta和博客

一.PTA实验作业 题目1.梅森数 1.本题PTA提交列表(要提交列表,不是结果) 2. 设计思路(此处用流程图最好) 1.定义三个变量n,num,count,且初始化count为1 2.读取一个数n 3.初始化整型变量i=1 4.当i<=n时,执行5,否则执行14 5.num = 2的i次方减1 6.调用isprime(int num)函数 7.进入isprime函数,当num为1时,返回值0,否则执行8 8.初始化k=2 9.当k<=num/2时,执行10,否则,执行12 10.判断num

一.PTA实验作业 题目1 水果价格 1.本题PTA提交列表 2.设计思路 第一步:定义变量number,表示输入的编号 第二步:定义变量i,用来记录编号数目 第三步:输出菜单:[1] apple [2] pear [3] orange [4] grape [0] exit 第四步:输入number 第五步:如果number==0,结束程序 第六步:如果number==1,输出price==3.00:如果number==2,输出price==2.50:如果number==3,输出price==4

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 本周学习了循环结构,在之前学习分支结构的时候就涉及到了循环结构中的for循环,这周的又新学了while和do-while两种循环,了解到了三种循环的差异.for循环常用于循环次数可数的条件,while循环与do-while循环均适用于循环次数不可数的条件,但while是前进行条件判断,后循环,而do-while循环则是先进行一次循环后再判断条件是否成立,适用于循环次数未知,但至少要进行一次的循环.在学习循环

1. 本章学习总结 1.1 思维导图 1.2 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 这两周学习了循环结构,加上之前就有学的for循环,一共三种循环,都有各自适用的情况.do while适合执行一次以上但循环次数未知的情况,while适合循环次数未知的情况,for适合循环次数已知的情况. do while和while都适用于循环次数未知的情况,区别就在于do while是先循环后判断,while是先判断后循环. 除了学习单层循环还学习了嵌套循环,虽然多层嵌套效率就降低了,但是嵌套循环

做中学读后感 学习是要思考的,仅仅实践是不够的: 不光会动手,还要理解背后的原理 不光会用工具,还要理解支撑的理论 技能是分层次的: 一项技能的掌握程度分为:新手/高级初学者/合格者/精通/专家 对技能要有个期许,不能有了高级初学者的水平就满足了,要有当专家的梦想 实践要具备一定的量才能引起质变: 学乒乓球,没有10万次的练习掌握不了一个动作 学好编程?没有10000行代码的训练量是不够的 技能的提升要「刻意训练」 低水平重复是不行的,训练时间再长都没用 要摆脱「舒适区」,进入「学习区」学习 要

20165303学习基础和C语言基础调查 技能学习心得 我认为我的乒乓球打的还不错,不能说非常好,但是基本的一些技巧都还是会的,小时候爸爸就非常爱看乒乓球比赛,有时候也带着我一起看,最开始看的时候我发现激烈的比赛真的是太精彩了,那些高难度的弧旋球和扣球,真的是让人赏心悦目,从那时起,我就暗暗下定决心,我也要练就一身好本领,打好乒乓球. 我开始打乒乓球大概是从小学三年级开始,那个时候爸爸的单位有一个乒乓球桌,刚开始我就让爸爸每天下午陪我打球,因为还要做作业,所以规定放学之后只能打半个小时,从最开始

工其事,必利于器.好的开发工具毋容置疑会帮助Web前端开发者事半功倍,51CTO在上期主办的技术沙龙<大型网站PHP开发之道> 对现场的百余位Web开发者做了问卷调查,后经51CTO调研小组分析得出了最受Web前端开发者欢迎的五大开发工具. 语言篇 PHP.Python等Web专用的脚本语言,没有Java.C++.C#那么风光,毕竟面向公众的Web应用,在整个IT市场中未见得占有多大的份额.但在五月份的Tiobe发布的新一期编程语言排行榜中,PHP.Pyhton.Perl.Ruby都还是给力的

iTop产品针对的主要应用场景为:内部IT支持.IT外包管理.数据中心运维管理和企业IT资产管理.常青管理从绿象认证产品中选取了iTop作为主要推荐产品,本类别的绿象认证产品还包括:OTRS和RT3等服务台软件.iTop以其清晰的基于ITIL的设计理念:内置的各种常用流程:完整而优秀的CMDB等特色功能而出类拔萃:其它产品也在优化和开发当中,随后会随着用户的需求而陆续推出.交付方案 配套服务 在线演示 联系我们 下载源码 概要iTop,即IT运营门户(IT Operation Portal),是

在准备预备作业02之前,我参考娄老师的提示,阅读了<[做中学(Learning By Doing)]之乒乓球刻意训练一年总结>一文. 在文章描述的字里行间,给予我的印象是系统.负责,娄老师重拾乒乓技能的经历让我联想到了自己. 以下分享我进行足球运动的经验和反思. · 背景简介 在初中二年级的某个下午,我在学校操场上接触到了足球,并且很快的喜欢上了这项运动. 作为一名爱好者,这一项竞技体育,让我感受到了运动的快乐. 很快,球场上技术的缺陷让我明白了训练的重要性,当然,课余训练也局限倒脚和射门.但

内容提要 你有什么技能比大多人(超过90%以上)更好?针对这个技能的获取你有什么成功的经验?与老师博客中的学习经验有什么共通之处? 有关C语言学习的调查 你是怎么学习C语言的?(作业,实验,教材,其他),与你的高超技能相比,C语言的学习有什么经验和教训? 目前为止估算自己写过多少行C代码?理解的情况如何? 学过了C语言,你分的清数组指针,指针数组:函数指针,指针函数这些概念吗? 学过了C语言,你明白文件和流的区别和联系吗?如何区分文本文件和二进制文件?如何编程操作这两种文件? 学过了C语言,你知

如何获取新技能+c语言学习调查 你有什么技能比大多人(超过90%以上)更好? 如果问我有没有什么技能比大多数人,并且是90%的人好,我还真不敢说有,因为世界上有70亿人,要比63亿人做的好才行啊.我也知道自己的半斤八两,实在是没有能比大多数人好的技能.要说自己所有技能中练得时间最长的,就是书法了. 针对这个技能的获取你有什么成功的经验 我从四岁开始学习书法,起步是很早,进步也很快.小学时每天都写,到了初中,就周末还练一练,高中因为住校而且学习太忙就再也没写过,于是这个技能就荒废了.不过我还是从中

有关C语言学习的调查 1.Q:你是怎么学习C语言的?(作业,实验,教材,其他),与你的高超技能相比,C语言的学习有什么经验和教训? A:之间在暑假的之后自己有买了一本C PRIME PLUS 来看基本了学习了一点,之后上课,课后完成老师布置的作业. 本来想要自己去做一点OJ来巩固自己的水平,然而基本的语法都还没学会,就打算这个寒假开始这个计划了.与以前学习相比,C语言的学习基本按照了我之前的方法. 2.Q:目前为止估算自己写过多少行C代码?理解的情况如何? A:大概的估算一下,大概2000行左右

技能学习经验与C语言学习调查 前言 要说的话,这还是我第一次写博客.不论是为了作业也好,为了将来的学习工作也好,写博客都是必不可少的,也算是个自我提升的途径吧.不过第一次写博客,就用从来没听说过的markdown格式写,还是有点慌张的.希望至少在语法上,没什么错误吧.总的来说,本人是个计算机小白.在进入大学前对计算机是一窍不通的,大家多带带新人啊~ 个人技能 思来想去,我能称得上超过70%的人的技能的也只有街舞了吧,虽然我只在社团的带领下学习了一年半而已,但比起绝大多数没有基础的人来说,也多少算

专长的高超技能获取的成功经验 在游戏方面,我相对于大多数人来说可能更为出色.首先是我投入了大量的时间进行游戏:其次,我几乎每天都会看一会教学视频来模仿:最后应该还是跟个人的天赋有点关系. 如果把这个类比到学习的话,首先就是要投入大量的时间,作为学习知识的保障:其次,当你不懂时,要立刻请教他人来帮助自己解决问题:最后,我认为不管做什么事,多多少少都跟天赋有些关系.但这并不是决定性的因素,只是会造成投入时间的差别而已.所以,当发现自己的天赋不如他人的时候,就要比别人付出更多的时间和努力,这样才有可能

- 技能 我的一项可以拿的出手的技能是萨克斯.但不敢说有多厉害,更不敢说比大多数人更好,只能说是还可以.我学萨克斯有5年左右的时间吧,这5年里印象最深刻的还是前两年.前两年主要是基础训练.我从最基础的音阶开始练习,每天练,练很多遍,之后开始稍微复杂一点,但还是比较基础的东西.就是这些基础反复练,练到很熟的程度以后才开始后面曲子的学习.开始我还很不理解为什么要进行这么长时间的基础的练习,但在之后的学习中却发现了其重要性.基础越牢,越熟练,在后面的学习就会越轻松,也就会越来越好.这个和娄老师博客中提

# # # # 我觉得我打游戏(不知道算不算一技之长)毕竟从小学一年级就接触到了各种形形色色的游戏,讲道理其实我的游戏天赋毕竟还是很大的,从意识到感觉我觉得都比大多数人好一些,其实吧打游戏打得好也是很不容易的,要学的东西也不少.经验其实就是我经常上网看攻略,而且也经常看一些大神的视频操作,而且我也经常刻苦练习这些东西,最重要的吧我觉得我还是比较感兴趣(不感兴趣谁愿意花时间...)下学期就要开始Java的,其实我也不知道Java到底学起来怎么样..自己到底会不会感兴趣.对下学期的学习还有些..算得

20165318 学习基础和C语言基础调查 技能学习经验 我们这一代人,或多或少的都上过各种兴趣班,舞蹈钢琴画画书法,我也是如此.可这些技能中,唯一能拿的出手的就是舞蹈了.按照<优秀的教学方法---做教练与做中学>中的标准:一项技能的掌握程度分为:新手/高级初学者/合格者/精通/专家.我认为自己尚且只达到合格者的程度,并不能说自己的水平凌驾于大多数人. 从4岁学到14岁,这些年的学习,还是带给我很多启发,要学好一项技能,要具备以下几点: 兴趣:兴趣是最好的老师.我小时候就对舞蹈很有兴趣,看着电