浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集 此篇博客意义为总结pta上浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集所做题目的错误点,心得体会. 1.练习2-10 计算分段函数[1] 题目截图 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 公式 输入格式: 输入在一行中给出实数x. 输出格式: 在一行中按"f(x) = result"的格式输出,其中x与result都保留一位小数. 输入样例1: 10 输出样例1: f(10.0) = 0.1 输入样例2: 0 输出样例2:

C语言程序设计实习报告 简介 语言实践心得体会范文在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出.而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要. 在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习.在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛. 由于时间的

第一轮学习 golang "并发内容" 学习笔记,Go指南练习题目解析.使用学习资料 <Go-zh/tour tour>.记录我认为会比较容易忘记的知识点,进行补充,整理总结,以及自己的心得体会. Go 程.信道.带缓冲信道.range .close.select.等价二叉树.sync.Mutex

第一轮学习 golang "基础与进阶"学习笔记,Go指南练习题目解析.使用学习资料 <Go-zh/tour tour>.记录我认为会比较容易忘记的知识点,进行补充,整理总结,以及自己的心得体会.包.变量.函数.流程控制.数组.结构体.切片.映射.面向对象.接口,基础知识与进阶知识.

本篇开始写我个人觉得谭浩强老师的<C语言程序设计(第四版)>中之前没有认识到,或者忘了的知识.因为本科学过,所以有些简单的东西就没有放进来了,所以可能并不是太全面. 第一章程序设计与语言 1.计算机语言发展从机器语言->汇编语言->高级语言.高级语言的发展从非结构化语言->结构化语言(C语言)->面向对象的语言( C++,Java) 2.C语言由贝尔实验室设计,从BCPL->B语言发展而来,现行标准是C99 3.C语言允许直接访问物理地址,可直接对硬件进行操作 4

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手.发生这种现象的原因有三个: 一.所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢? 二.用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识.例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809208 姓 名 沈昊辰 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C区二层机房 机 器 号 上课时间 2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节 截止时间 2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12:00 实验任务清单 实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验2-2 从键盘上输入x的值,并根据计算输出y的值 实验2-3从键盘上输入一个字母,

大家注意:本次作业稍有增加,由于放假期间大家空闲时间比较充足,将之前学习过程中遗留的问题必须在假期解决.   本次课学习主要内容: 分支结构中的二分支结构.多分支结构和else-if语句 掌握字符型数据和逻辑运算 用switch语句实现多分支结构. 嵌套的if-else语句. 简单函数认识,并自定义函数. 复习总结选择结构中存在的问题 实验内容:(60分) 1. 输入一个正整数n,再输入n个数,统计其中偶数的个数. 2. 编写程序,输入一个数,如果输入1,输出"添加学生信息",如果输入

一.本次课主要内容: 本章主要介绍指针相关的基础知识,本节课的主要如下 (1)通过示例"密码开锁"引入指针的概念和主要知识点,分析了密码开锁的过程来说明变量.内存单元和地址之间的关系,从而引入指针的基本概念,接着介绍了指针的基本运算以及指针变量的初始化. (2)通过例子"角色互换"引入指针作为函数参数的用途和用法,区分按值调用和引用调用,分析了3个swap()函数进行对比,最后通过给定的年和天数计算是某年某月某日的实例学习了如何使用指针作为函数参数返回多个值,解决了

一.本次课主要内容: 本章将散布在前五章中的数据类型和表达式等内容做了归纳性的汇总,本次课需要掌握以下两个方面: (1)本次课通过从数据在计算机内的存储格式入手,介绍整型.字符型.单精度和双精度实型四种基本数据类型的存储方式.通过实例介绍了四种基本数据类型的定义.取值范围及其常量形式,要求重点掌握ASCII 字符集和转义字符的应用. (2)通过实例介绍了在C 语言中如何通过函数调用完成数据的输入和输出,能熟练使用scanf().printf().getchar()和putchar()这四个基本输

一.本次课学习主要内容及知识结构点: 二.实验内容:(60分) 1. 求奇数和.输入一批正整数(以零或负数为结束标志),求其中的奇数和.试编写相应程序. 2. 展开式求和.输入一个实数 x,计算并输出下式的值,直到最后一项的绝对值小于0.00001 (保留4 位小数).要求定义和调用函数fact(n)计算n 的阶乘,可以调用pow()函数求幂.试编写相应程序. 3. 求序列前n项和(2/1+3/2+5/3+8/5+...).输入一个正整数n,输出 2/1+3/2+5/3+8/5 +"的前n项之和

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809209 姓 名 李梦鑫 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吉吉老师 实验地点 C05 机 器 号 时    间 2016年 10 月   13 日    6   周 周四  1.2 节 截至日期 2016.10.13 11:50 实验任务清单 实验3-1 分别使用while循环.do while循环.for循环求                                         

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809209 姓 名 李梦鑫 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C05 机 器 号 上课时间 2016年 10 月 8 日    5 周 周六  1-4 节 截止时间 2016年 10 月 13 日   6 周 周三 晚 实验任务清单 实验2-6 猜数字游戏. 实验2-7 判断能否成为三角形 实验2-8 个人所得税计算器 教师评语   成绩   实验2-6 猜数字游戏 实验要求: 编

有关学习java是几天来的心得体会: 十天学习java遇到很多问题,每个问题都是经过反复的看书本以及上网查找资料来解决的,发现这一点真的需要自己来而不是去遇到什么问题就去依靠他人(师兄.同学).在其中也发现了一些不错的论坛和资料并学会了写博客,把自己遇到的问题的解决办法以及一些问题的好的资料写出来,以便以后的重复工作.甲骨文有个官方的参考手册(API),但是却没有每个分栏的搜索功能.IBM有一些资源,也很好. 另外学习完基本的语法过后就要学会自己动手编程,这一点很重要,这有这样才能把这些东西变成

1. 给第一次上课(软件工程)的老师与助教 现代软件工程讲义 0 课程概述 给学生:看里面的第0个作业要求 2. 助教心得 美国视界(1):第一流的本科课堂该是什么样?(看里面的助教部分) 助教工作看似简单实则不易 JAVA第一次作业总结 3.软件工程相关 感谢<构建之法> 4.Java语言程序设计课(助教应在做的事情) 4.1. 点评学生博客与评价(助教主要应该做的事情) 尽量消灭0回复 回复时要有针对性的内容,有必要的话可以给出相应的参考链接 评分为等级制:-2(抄袭.未完成等),0(完成

[博客导航] [Python导航] 任务 18年11月29日开始,通过9周时间跨度,投入约50小时时间,在19年1月25日之前,完成中国大学MOOC平台上的<Python语言程序设计>课程的学习. 关键动力 1.人工智能.大数据分析是未来的趋势,利用空余时间,掌握这门全球最流行.产业最急需的语言,熟悉后,看看能处理哪些关心的问题. 2.让工作之外的时间更有价值,当好孩子的学习榜样,实践学无止境. 关键举措 1.上下班路上时间听课 2.晚上整段时间编程 3.xmind记录系统结构,帮助记忆 4.

小组结对学习心得体会及创意照 在阅读了软件工程讲义 3 两人合作(2) 要会做汉堡包和现代软件工程讲义 3 结对编程和两人合作后,加之对于这几周组队学习的感悟,我们对于组队学习的一些感悟和想法如下: 对于结对学习的感想 20165211 丁奕 在经过对于两篇博客的阅读和这几周的结对学习中,我也有一些的感悟. 在过去的学习中,我们大多人都倾向于独立学习. 但是在我过去的学习生活中,由于所处地方教育制度的关系,有大概四五年的时间是通过小组结对的方式来学习的.所以会更加容易适应这样的学习方式. 在我看

由于本课程是从教学周的第二周开始上课,所以第二次授课是发生在第三周,为了让PTA.云班课和博客能统一,所以将教学周作为随笔的标题.本周由于处理外聘教师随意退课等事情,总结有些延后了. 第三周教学安排 课前准备: 在蓝墨云班课发布教学资源:1.提问的智慧:2.chap01引言:3.C语言程序设计I-第3周作业. PTA:2018秋第三周作业--两道主观题(虚拟指令系统编程.汇总Dev-C++常见错误和警告提示) 利用蓝墨云班课要求学生提交阅读体会和第三周学习总结(附学习进度表) 课堂设计 主要是讲

只是自己的工作心得体会,代码属于也不够专业,大家不喜勿喷. 8月份来到这家新公司,没过一个月给派了个活:带着两个小弟给某银行开发一个小工具.功能很简单,就是用Java做一个windows上的C端工具,能够实现一键批量业务数据.两个小弟一个Java开发,一个功能测试,我呢懂点Java但主业是软件的测试,本来这个人数搭配够用了,甚至在我看来还挺高配的.但50天后,只完成了一个UI界面上一个按下一个按钮,一键生成批量数据的功能.这个功能是整个工作量的1/20.无奈啊,50天时间给人家客户教出来这点东西

下面就为大家带来一篇 AJAX重点知识的心得体会.学习还是有点帮助的,给大家做个参考吧. AJAX是什么? 是Asynchronous Javascript And XML的首字母的缩写, 它不是一门的新的语言,而是对现有技术的综合利用. 其本质是在HTTP协议的基础上以异步的方式与服务器进行通信. 异步的概念? 指某段程序执行时不会阻塞其它程序执行,其表现形式为程序的执行顺序不依赖程序本身的书写顺序,相反则为同步. 异步的作用? 其优势在于不阻塞程序的执行,从而提升整体执行效率. AJAX的核