//输出m行m列的空心正方矩形. int m;//m用来控制行列数. cout<<"请输入要打印的行列数n(n>=4):\n"; cin>>m; ;i<m;i++)//控制打印的行数 { ;j<m;j++) { ||i==m-) { cout<<"* ";//星号后有一个空格 } else ||j==m-) { cout<<"* "; } else cout<<&quo

<C语言程序设计>编程总结汇总 院系: 专业年级: 班级名称: 学号: 姓名: 指导教师: 完成时间: 自我评价: 计算机科学与技术专业教研室 2018 年秋季学期 第四周编程总结 题目4-1. A乘以B (5 分) 看我没骗你吧 -- 这是一道你可以在10秒内完成的题:给定两个绝对值不超过100的整数A和B,输出A乘以B的值. 1).实验代码#include<stdio.h> int main(){ int A , B ,C; scanf("%d %d",&a

课程结课了,把做的习题都记录一下,告诉自己多少学了点东西,也能给自己一点鼓励. ps:题目都在cxsjsxmooc.openjudge.cn上能看到,参考答案在差不多结课的时候也会在mooc上放出来. 程序设计与算法(一)C语言程序设计 第一周习题(2019夏季) 001:输出第二个整数 #include <iostream> #include <cstdio> using namespace std; int main(){ int a, b, c; cin >> a

中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集 PAT 习题集 02-0. 整数四则运算(10) 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 乔林(清华大学) 本题要求编写程序,计算2个正整数的和.差.积.商并输出.题目保证输入和输出全部在整型范围内. 输入格式: 输入在一行中给出2个正整数A和B. 输出格式: 在4行中按照格式"A 运算符 B = 结果"顺序输出和.差.积.商. 输入样例: 3 2 输出样例: 3 +

C语言程序设计第二次作业--顺序结构 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. ************* Welcome ************* 源程序 #include <stido.h> int mian() { printf("*************\n"); printf(" Welcome\n") printf("*************\n); return 0; } 错误信息1: 错误原因:拼写错误.stdio.h

[C语言程序设计][7.4.2]最大元素 时间限制: 1 Sec 内存限制: 128 MB提交: 386 解决: 139 题目描述 编一个程序,读入n个元素的实型数组,然后调用一个函数,递归地找出其中的最大元素,并指出它的位置. 输入 第一行是一个整数n(0<n<1000),代表元素的个数. 第二行是n个以一个空格分开的实数(保证无相等元素). 输出 输出最大元素(保留三位小数)及它在数组中出现的位置. 样例输入 3 2.0 3.1 4.3 ​ 样例输出 4.300 2 好多人问这道题,看了一

一学期下来,问题很多,思考也很多,需要整理.总结,好的经验要形成规律,不好的地方要提示警醒. 教学过程小结: C语言程序设计I-第一周教学 C语言程序设计I-第三周教学 C语言程序设计I-第四周教学 C语言程序设计I-第五周教学 C语言程序设计I-第六周教学 C语言程序设计I-第七周教学 C语言程序设计I-第八周教学 C语言程序设计I-第九周教学 C语言程序设计I-第十周教学 C语言程序设计I-第十一周教学 C语言程序设计I-第十二周教学 C语言程序设计I-第十三周教学 课程总结 16周的面试已

本篇文章是对C语言程序设计的50个小案例进行了详细的分析介绍,需要的朋友参考下 [程序1]题目:有1.2.3.4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位.十位.个位的数字都是1.2.3.4.组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列. 2.程序源代码: 复制代码代码如下: #include "stdio.h"#include "conio.h"main(){  int i,j,k;  printf("\n"

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第三章练习题和编程题答案 练习题 3.1节 1.下面的printf函数调用产生的输出分别是什么? (a)  printf("6d,%4d",

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第二章练习题和编程题答案 练习题 2.2节 1.建立并运行由Kernighan和Ritchie编写的著名的“hello world”程序: 1 #include

这篇笔记依然是在做<Python语言程序设计>第5章循环的习题.其中有两类问题需要记录下来. 第一是如何画围棋棋盘.围棋棋盘共有19纵19横.其中,位于(0,0)的星位叫天元,其余8个星位坐标分别是:(-6,6),(0,6),(6,6),(-6,0),(6,0),(-6,-6),(0,-6),(6,-6).这里面涉及到绘制等间距网格,我选择for循环来实现.考虑到以后可以修改棋盘大小,所以网格间距和初始点位置都设置成全局变量.其代码如下: # 绘制围棋棋盘 import turtle # 线与

本篇开始写我个人觉得谭浩强老师的<C语言程序设计(第四版)>中之前没有认识到,或者忘了的知识.因为本科学过,所以有些简单的东西就没有放进来了,所以可能并不是太全面. 第一章程序设计与语言 1.计算机语言发展从机器语言->汇编语言->高级语言.高级语言的发展从非结构化语言->结构化语言(C语言)->面向对象的语言( C++,Java) 2.C语言由贝尔实验室设计,从BCPL->B语言发展而来,现行标准是C99 3.C语言允许直接访问物理地址,可直接对硬件进行操作 4

浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集 此篇博客意义为总结pta上浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集所做题目的错误点,心得体会. 1.练习2-10 计算分段函数[1] 题目截图 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 公式 输入格式: 输入在一行中给出实数x. 输出格式: 在一行中按"f(x) = result"的格式输出,其中x与result都保留一位小数. 输入样例1: 10 输出样例1: f(10.0) = 0.1 输入样例2: 0 输出样例2:

<C语言程序设计教程>--朱鸣华.刘旭麟等 第一章 C语言概述 1.C语言的特点: 1)兼具高级.低级语言的双重能力(C语言允许直接访问物理地址,能够进行位操作,能实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作,又称为中级语言):2)生成的目标代码质量好,程序执行效率高:3)语言简洁,结构清晰:4)语言表达能力强:5)程序通用性.移植性好. 2.C语言的组成与结构: 1)一个C语言程序的主体结构是由一个或若干个的函数构成的:2)主函数main是程序的入口,它可以出现在程序的任何位置:3)C程

星型数据仓库olap工具kylin介绍 数据仓库是目前企业级BI分析的重要平台,尤其在互联网公司,每天都会产生数以百G的日志,如何从这些日志中发现数据的规律很重要. 数据仓库是数据分析的重要工具, 每个大公司都花费数百万每年的资金进行数据仓库的运维. 本文介绍一个基于hadoop的数据仓库, 它基于hadoop(HIVE, HBASE)水平扩展的特性, 客服传统olap受限于关系型数据库数据容量的问题. Kylin是ebay推出的olap星型数据仓库的开源实现. 首先请安装Kylin, 和它的运

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手.发生这种现象的原因有三个: 一.所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢? 二.用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识.例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809208 姓 名 沈昊辰 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C区二层机房 机 器 号 上课时间 2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节 截止时间 2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12:00 实验任务清单 实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验2-2 从键盘上输入x的值,并根据计算输出y的值 实验2-3从键盘上输入一个字母,

大家注意:本次作业稍有增加,由于放假期间大家空闲时间比较充足,将之前学习过程中遗留的问题必须在假期解决.   本次课学习主要内容: 分支结构中的二分支结构.多分支结构和else-if语句 掌握字符型数据和逻辑运算 用switch语句实现多分支结构. 嵌套的if-else语句. 简单函数认识,并自定义函数. 复习总结选择结构中存在的问题 实验内容:(60分) 1. 输入一个正整数n,再输入n个数,统计其中偶数的个数. 2. 编写程序,输入一个数,如果输入1,输出"添加学生信息",如果输入

我之前因学习昆仑通态的组态软件MCGS,用并学习过VB,还买了一本书<VB语言程序设计(第3版)>.现在在某公司实习,最近接触老的项目,又要用到VB.我就又把那本书大体看了一遍,并对其进行了总结.之所以总结这个,主要是书太多了,想把那本书丢了,呵呵,但又得留下点东西吧. 下面一张图概括了VB的大部分基础知识点,看了这个图基本就不用看书了,哈哈. 我学习VB主要是在VB6.0的环境下学习的.下面介绍一下VB的一些基本语句. (1)声明语句 Dim score As Integer, temp A

=================START================================ BI数据仓库环境里面跑着一个crontab job,一旦sql运行超过4hours,就会接到mail alert. 现在要分析的正是收到alert里面的一个语句: SID    SERIAL#    INST_ID SQL_ID        Run_in_sec OS_user                   MACHINE -------------------- SQL_TEX

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809209 姓 名 李梦鑫 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吉吉老师 实验地点 C05 机 器 号 时    间 2016年 10 月   13 日    6   周 周四  1.2 节 截至日期 2016.10.13 11:50 实验任务清单 实验3-1 分别使用while循环.do while循环.for循环求