Deadline:2017-9-30 23:00 一.学习使用MarkDown 本学期的博客随笔都将使用MarkDown格式,要求熟练掌握MarkDown语法,学会如何使用标题,插入超链接,列表,插入图片,插入代码,插入引用... 1.MarkDown工具 Cmd Markdown 编辑阅读器 有道云笔记 2.MarkDown教程 极简MarkDown排版介绍(How to) 小蔡学MarkDown 3.博客园博客中编辑器的设置 随笔->设置默认编辑器->MarkDown->save 二

一.项目描述 A P4-based Network Load Balancing Application 基于P4的网络负载均衡项目 二.个人分工 The Controller : Acquire the counter value of switches per second Calculate the processing rate of switch Runtime traffic scheduling 三.代码演示及过程描述 if __name__ == '__main__': time

C语言程序设计第一作业 实验总结 (一) 1.题目:输入圆的半径,求圆周长和面积 2.流程图: 3.测试数据及运行结果: 4.实验分析: 问题1: 出现了错误 原因:是在赋值那写反了 解决方法:应该是Set..to.. 而不是 to..set.. (二) 1.题目:输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除 2.流程图: 3.数据测试及运行结果: 4.实验分析: 问题1:结果输不出来 原因:闰年用汉语写的 解决方法:不能用汉语来写

<Java 程序设计>团队博客第十一周(第一次) 团队项目 1.项目内容.目标 项目内容 本组的团队项目准备实现一个有关于大富翁有的游戏程序. 大富翁游戏,以经营权为主要的游戏方式,通过购买经营权与架构经营的星级服务来获得最大的利益,当其他玩家破产后,最后一个玩家取得胜利来结束游戏.在百度词条上示意为,默认多幅地图,以掷骰点数前进,并有多种道具.卡片使用,另外触发一些"特别事件".主要通过购买房产,收取对方的路费.租金来导致对手的破产. 项目目标 鉴于对java学习的程度和

2015-2016-2 <Java程序设计> 学生博客及Git@OSC 链接 博客 1451 20145101王闰开 20145102周正一 20145103冯文华 20145104张家明 20145105姜丽 20145106石晟荣 20145107李长达 20145109竺文君 20145110屠轶成 20145113林晶 20145118常悦 20145120黄玄曦 20145122程智崟 20145123刘森明 20145127孔敬铭 20145129刘芳芳 1452 20145201

我是如何用Go语言搭建自己的博客的   前言: 话说,已经很久没有在博客园更新博客了,之前写的关于go语言的系列学习文章<让我们一起Go>也由于种种原因一度中断.但是,正如我之前在文章中所写,可以慢慢来,但是对于Go语言的学习却不会停止,当然不只是Go语言,对于.net技术还有其它等等等都不会停止.或许文章题目取得不太好(实在想不好名字了),因为题目中我特意强调了下是Go语言,不过我确实没有想表达XX语言更好的意思哦(或许是我想多了^_^).因为经常有人会挑起语言或者技术之争,而且为了争论XX

---恢复内容开始--- C语言程序设计第一次作业 1.求圆面积和周长 输入圆的半径,计算圆的周长和面积 (1)流程图 (2)测试数据及运行结果 测试数据r=3 运行结果 2.判断闰年 输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除. (1)流程图 (2)测试数据及运行结果 测试数据a=1356 运行结果 3.求所有闰年 修改第2题,输出1980年至今所有的闰年 (1)流程图 (2)运行结果 4 判断有多少天 修改第2题,输入年份和月

20155308<信息安全系统设计基础 嵌入式C语言课堂考试补博客 知识点 置位 ?bits = bits | (1 << 7) ; /* sets bit 7 */ bits |= (1 << 7) ; /* sets bit 7 */ #define SET_BIT (n,bits) do{bits |= (1<<n)}while(0) 清除 bits &= ~(1 << 7) ; /* clears bit 7 */ #define CL

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9935 我在这个课程的目标是 学习C语言解决现实生活中的问题 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学习了switch语句 参考文献 <百度> <C语言程序设计> <知乎> 1.PTA实验作业 1.1 题目名7-11 自从湖南农业大学.吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后,举办联考的经验越来

1.当初你是如何做出选择计算机专业的决定的? 一开始选专业的时候,说实话我很纠结也很迷茫,对我来说,中学时代,似乎就只要考好试,做好题就可以了,对于未来想要做啥并没有那么多的规划和想法,偶尔跟基友畅聊未来的时候也只是不切实际地说想要暴富阿啥的,至于靠啥来暴富,从事什么工作并没有具体的想法.还记得报考志愿的时候,咨询了可多亲戚的建议了,当医生的姑姑不想让我学医说太辛苦了而且要承担很大的压力,当老师的小姨不想让我当教师因为觉得枯燥而且不能暴富,然后在研究所工作从事着IT相关工作的小叔也认为IT或许可

一.PTA实验作业 题目1:找鞍点 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义n,i,j,ii,jj,a[7][7],flag,max 输入n for i=0 to i=n for j=0 to j=n 读入二维数组 end for i=0 to i=n max=0,flag=1 for j=0 to j=n if a[i][j]大于max max=a[i][j] jj=j记录下这一列 end for ii=0 to ii=n if max大于a[i][j] flag=0 break end

一:程序框图以及正确运行结果: (1)给出圆半径,得出圆面积: ①程序框图如下: ②测试图如下: 经过测试 ,输入半径2能得出正确结果.多次测试,输入不同值,均得出正确结果,证明稳定性. ③实验分析: 该程序为简单的顺序结构,主要运用输入与赋值的方法,对输入数据进行运算处理,并未遇到障碍. (2)给定年份,判断是否闰年: ①程序框图如下: ②测试图如下: 首先输入1980年:结果如下: 经验证,结果正确. 再次输入1981年,结果如下: 结果符合预测及客观事实. 再次输入2004年,结果如下:

阅读邹欣老师的博客--师生关系,针对文中的几种师生关系谈谈你的看法,你期望的师生关系是什么样的? 答:首先老师和学生之间要互相尊重,我认为这是必要的.在第一点的基础上师生要互相帮助,互相配合,共同进步.最终目的是互相成为朋友,无话不说,共同进步. 介绍一下你自己吧,你有什么技能(学习,棋类,球类,乐器,艺术,游戏,......)比大多数人更好?专长技能获取的成功经验是什么?这些经验对你的学习有什么帮助或值得借鉴的地方? 答:老师您好,我叫冯亚杰,来自河北邢台,是个农村人.我的爱好是听歌和打乒乓球

第一次作业 实现多项式的加减运算,主要问题是解决输入格式的判断问题. 输入实例: {(3,0), (2,2), (12,3)} + {(3,1), (-5,3)} – {(-199,2), (29,3),(10,7)} {}表示多项式,其中的小括号第一个参数是系数,第二个是指数.同一个多项式指数要求不同. 程序实现的重点总结 1.去除空白字符 s = s.replaceAll("\\s*", ""); 2.初步判断合法性(有有效输入字符且没有中文) Pattern

前言: 话说,已经很久没有在博客园更新博客了,之前写的关于go语言的系列学习文章<让我们一起Go>也由于种种原因一度中断.但是,正如我之前在文章中所写,可以慢慢来,但是对于Go语言的学习却不会停止,当然不只是Go语言,对于.net技术还有其它等等等都不会停止.或许文章题目取得不太好(实在想不好名字了),因为题目中我特意强调了下是Go语言,不过我确实没有想表达XX语言更好的意思哦(或许是我想多了^_^).因为经常有人会挑起语言或者技术之争,而且为了争论XXX语言更好而争的面红耳赤甚至人生攻击.如

1. 阅读邹欣老师的博客--师生关系,针对文中的几种师生关系谈谈你的看法,你期望的师生关系是什么样的? 答:我理想中的师生关系是Coach/Trainee(健身教练/健身学员)的关系.因为邹老师就如同健身教练带给我们的更多的是方法和技巧,把我们从一个小白领进了C语言这个大门更是陪着我们一起进步·一起成长,健身教练教我们更多的是锻炼肌肉的技巧,而我眼中的老师也是教我们技术和学习C语言的方法,这样的师生关系远比填鸭式的教学指令式的高中生活更适合我,我更喜欢这种自由自律的学习方式,相信我能够在新学期和

1. 阅读邹欣老师的博客--师生关系,针对文中的几种师生关系谈谈你的看法,你期望的师生关系是什么样的? 答:万物都是变化的,师生关系也一样.小学中学把老师看作春蚕,蜡烛的的比喻到了大学显然行不通了.大学不在是简单的老师讲,学生听了.学生自己的主观行为更加重要的.很多地方需要学生自己实践,你做什么老师不会直接干预,而是从侧面给出建议.学生必须要发挥自己的主观能动性.不能再像以前一样老师逼着才学.大学的老师不会逼你.你想要成才必须要靠自己.就像博客中老师说的一样.学生自己必须要有自己的想法,老师则是

作业描述 课程 软件工程1916|W(福州大学) 团队名称 修!咻咻! 作业要求 项目Beta冲刺(团队) 团队目标 切实可行的计算机协会维修预约平台 开发工具 Eclipse 团队信息 队员学号 队员姓名 个人博客地址 备注 221600207 黄权焕 https://www.cnblogs.com/hyry/ 队长 221600328 苏明辉 https://www.cnblogs.com/ahuigg/ 221600330 吴可强 https://www.cnblogs.com/masga

这个作业属于C语言程序设计课程 : https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11303 这个作业的目标: 运用规定的编译器,自己真实的对计算机科学与技术专业的认知与看法 ,对C语言的了解,不能抄袭,拒绝泛泛而谈. 学号: 20208980 2.1:在我认知里:程序就如同以英语(程序设计语言)写作的文章,要让一个

(一)实验总结 1.求圆面积和周长 (1)题目 输入圆的半径,计算圆的周长和面积. (2)流程图 (3)测试数据及运行结果 (4)实验分析问题一:输出时往输出框输不上.原因 :没有加双引号.2.判断闰年 (1)题目 输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判断条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除. (2)流程图 (3)测试数据及运行结果 (4)实验分析问题1:输出年份时没有判断是不是闰年.原因 :没有插入输出框.3.求所有闰年 (1)题目 修改第二题,输出1980年至