对四则运算的一些要求如下: 1.题目避免重复:2.可定制(数量/打印方式):3.可以控制下列参数:   是否有乘除法.数值范围.加减有无负数.除法有无余数.否支持分数 (真分数, 假分数, …): 一.设计思想 设计思想融合在内容四——开发过程中. 二.源代码 //刘**,2015年3月,30道四则运算及其各种限制 #include <iostream> using namespace std; void main() { ],b0[],c0[],a1[],b1[],c1[],a2[],b2[

一.程序要求 解析一般数学算式,实现简单的带括号的加减乘除运算. 二.基本思路 前面两篇介绍了直接解析字符串和用数组容器辅助解析的两种方式,这次再介绍最常用的解析算法——解析后缀表达式(逆波兰表达式). 三.逆波兰表达式及其得到算法 1.逆波兰表达式 也即后缀表达式,指的是不包含括号,运算符放在两个运算对象的后面,所有的计算按运算符出现的顺序,严格从左向右进行(不再考虑运算符的优先规则).(摘自百度),既然没了运算符的优先规则,那么计算机解析起来自然容易的多. 对于我们常见的表达式,称为中缀表达

      今天是星期天,想睡到10点起床,结果认为自己太奢侈了,不能这么做,于是把闹钟设置成了6:30:结果终于9:36醒了,起床,无缘无故迟了,好吧,就算太累了吧,周天就原谅自己一回.终于到了中午,辗转反侧,用objective-c去实现一个计算器程序,调试不成四则运算计算器算法,总是差那么一点点,却还是差那么一点点,运行不起来,终于决定出去办点事然后回去教室问同学……….,后来发现,这些算法非常重要,就算摔倒了爬起来也要记得,切记,切记,由四则运算算法得到的启示,然后查找资料总结的obje

201421123022 王若凡        201421123026  欧阳勇 coding详细代码 a.需求分析: 这个程序做成GUI(可以是Windows PC 上的,也可以是Mac.Linux,web,手机上的),成为一个有基本功能.一定价值的程序.在下面的功能需求中实现两个: 记录用户的对错总数,程序退出再启动的时候,能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算. 有计时功能,能显示用户开始答题后的消耗时间. 界面支持中文简体/中文繁体/英语,用户可以选择一种: b.功能设计 1.生成

 201421123022 王若凡        201421123026  欧阳勇 https://git.coding.net/ttoyy/sizeyunsuan-GUI.git a.需求分析: 这个程序做成GUI(可以是Windows PC 上的,也可以是Mac.Linux,web,手机上的),成为一个有基本功能.一定价值的程序.在下面的功能需求中实现两个: 记录用户的对错总数,程序退出再启动的时候,能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算. 有计时功能,能显示用户开始答题后的消耗时间.

项目题目:实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 github地址:https://github.com/a249970271/Formula 驾驶员:梁沛诗 副驾驶:曾祎祺 项目说明 自然数:0, 1, 2, …. 真分数:1/2, 1/3, 2/3, 1/4, 1’1/2, …. 运算符:+, −, ×, ÷. 括号:(, ). 等号:=. 分隔符:空格(用于四则运算符和等号前后). 算术表达式:e = n | e1 + e2 | e1 − e2 | e1 × e2 | e1 ÷ e2

上一篇:助教指南,持续更新... // Version: 0.0.4 许多人,所不知道的是,每一种编程语言都有其对应的单元测试框架,对程序在不同阶段的测试环节也概念模糊.在实际动手编写程序许久之后才听说"单元测试"."模块测试"."集成测试"这三个重要的测试阶段.从一个程序的角色来说,"单元测试"."模块测试"."集成测试"这三个部分就是最核心的测试环节.断言,就像任何阶梯型技术一样,通

项目名字:四则运算APP 开发环境:java 团队名称:会飞的小鸟 团队成员:陈志棚  李炫宗   刘芮熔  徐侃  罗伟业 一.经过宿舍世纪讨论后我们剔除了一些不合理的设计,比如网站管理员这一部分在一个app里面完全没有必要,第一是我们没有那个知识技术水平去完成,第二个是这个功能没有任何意义,一个四则运算app会有那么多人有兴趣评论吗?所以我们决定删除这个功能. 二.我们的侧重点还是在四则运算的功能上进行创新,尽量简洁,毕竟我们面对的对象是孩子们,他们会更喜欢简洁好玩的界面. 三.分工情况:

算法提高 6-17复数四则运算 时间限制:1.0s 内存限制:512.0MB 提交此题 设计复数库,实现基本的复数加减乘除运算. 输入时只需分别键入实部和虚部,以空格分割,两个复数之间用运算符分隔:输出时按a+bi的格式在屏幕上打印结果.参加样例输入和样例输出. 注意考虑特殊情况,无法计算时输出字符串"error". 样例输入 2 4 * -3 2 样例输出 -14-8i 样例输入 3 -2 + -1 3 样例输出 2+1i import java.util.Scanner; publ

#!usr/bin/env python# -*- coding:utf-8 -*-#python的算法加减乘除用符号:+,-,*,/来表示#以下全是python2.x写法,3.x以上请在python(打印放入括号内) 例如:print('1+1=',1+1)print '*-----------------------------------------------------*分割符'print "1+1=",1+1 #打印加法1+1的结果2print "2-1=&quo

1034 有理数四则运算 (20 分)   本题要求编写程序,计算 2 个有理数的和.差.积.商. 输入格式: 输入在一行中按照 a1/b1 a2/b2 的格式给出两个分数形式的有理数,其中分子和分母全是整型范围内的整数,负号只可能出现在分子前,分母不为 0. 输出格式: 分别在 4 行中按照 有理数1 运算符 有理数2 = 结果 的格式顺序输出 2 个有理数的和.差.积.商.注意输出的每个有理数必须是该有理数的最简形式 k a/b,其中 k 是整数部分,a/b 是最简分数部分:若为负数,则须加

1.题目避免重复: (1)利用系统时间来产生随机数,重复率会降低. (2)建立链表,逐个判断.可读取写入文件. 2.可定制(数量/打印方式): (1)格式有默认值; (2)可以选择重新设置分几列和每行的间隔.打印方式用%取余来实现分列输出. 3.可以控制参数: (1)这些参数都有默认值: (2)出题之前可以选择重新设置某一个或多个参数: (3)是否有乘除法/括号/负数/余数/支持分数/支持小数:用户输入1/0表示是/否: 数值范围.真分数.假分数.精确到几位小数.每行的间隔:由用户输入决定: (

目录 1 问题描述 2 解决方案   1 问题描述 设计复数库,实现基本的复数加减乘除运算. 输入时只需分别键入实部和虚部,以空格分割,两个复数之间用运算符分隔:输出时按a+bi的格式在屏幕上打印结果.参加样例输入和样例输出. 注意考虑特殊情况,无法计算时输出字符串"error". 样例输入 2 4 * -3 2 样例输出 -14-8i 样例输入 3 -2 + -1 3 样例输出 2+1i 2 解决方案 此题判断错误主要在除法运算上,除法运算有可能获得小数,所以在获取输入数字时,就得用

目录 一.基本概念 二.无序表查找 三.有序表查找 3.1 二分查找(Binary Search) 3.2 插值查找 3.3 斐波那契查找 四.线性索引查找 4.1 稠密索引 4.2 分块索引 4.3 倒排索引 五.二叉排序树 六. 平衡二叉树 七.多路查找树(B树) 7.1 2-3树 7.2 2-3-4树 7.3 B树 7.4 B+树 八.散列表(哈希表) 8.1 散列函数的构造方法 8.2 处理散列冲突 8.3 散列表查找实现 8.4 散列表查找性能分析 参考书目<大话数据结构> 一.基本

题目要求 :http://www.cnblogs.com/gdfhp/p/5311937.html 结对同伴: 姓名:胡仕辉   学号:130201225   博客地址:http://www.cnblogs.com/hushihui666/ 实现功能: 1) 题目的数量(个人项目的要求) 2) 数值的范围(个人项目的要求) 3) 题目中最多几个运算符 4) 题目中或运算过程中有无有分数(比如进行整数除法的时候不能除尽) 5) 题目中是否有乘除法 6) 题目中是否有括号 我负责程序构建的算法设计,

习题2-1 位数 输入一个不超过109的正整数,输出它的位数.例如12735的位数是5.请不要使用任何数学函数,只用四则运算和循环语句实现. #include<stdio.h> int main(void) { int n; ; scanf("%d",&n); while(n) { n = n / ; digit++; } printf("%d\n", digit); ; } 习题2-2 水仙花数 输出100~999中的所有水仙花数.若3位数AB

实验题目: 将小学四则运算整合成网页版或者是Android版.实现有无余数,减法有无负数.... 设计思路: 由于学到的基础知识不足,只能设计简单的加减乘除,界面设计简单,代码量少,只是达到了入门级的水平. 实验代码: <LinearLayout xmlns:android="http://schemas.android.com/apk/res/android" xmlns:tools="http://schemas.android.com/tools" an

总结篇 一开始看到自己的成绩是接近及格线的时候,我的内心是崩溃的,就差辣么一点点..但是感谢老师给了这么一个补交作业的机会.在参考博客园相关四则运算题目后,做了一个适用小学一二年级使用的简单的四则运算器. 首先说说四则运算器的主要功能:在规定时间(60s)内,根据用户自己选择的算法(加减乘除中某一个),生成随机两个数进行该算法运算(0-10之间),用户在答案输入框输入答案(只能输入数字和小数点),回车送入,由该软件进行统计60S内用户做题数和正确率. 虽然说这个功能比较简单,但是在元旦也是利用了

昨天在园子里看到有园友,写了相同标题的一篇文章.重点讲的是中缀表达式转换为后缀表达式的算法,但是实现的四则运算 有bug.其实我没看之前也不懂什么是 中缀和后缀表达式,之前有用过js eval 内置函数,后边一想貌似C#中是没有这样的一个函数,加上自己也没事,就试着自己写了下 这个所谓的四则运算.    我没有研究计算机是怎么来进行四则运算的,我只是按自己的想法来实现 对 6-2*(5-3)+6/2*(6-3+3)/2 这样一个随意组合的四则运算表达式.    我的思路是样的:   <1> 先

用户需求: 程序能接收用户输入的整数答案,并判断对错程序结束时,统计出答对.答错的题目数量.补充说明:0——10的整数是随机生成的用户可以选择四则运算中的一种用户可以结束程序的运行,并显示统计结果.在此基础上,做增量开发.增量内容:1)处理用户的错误输入,比如输入字母或符号等,处理除法运算中分母为0的情况,处理结果为负数的情况,保证是小学水平不出现负数,比如不能出现5-8=-3这种情况:               2)用户可以设定倒计时:               3)用户可以设定随机整数的