从屏幕上输入一个学生的成绩(0-100),对学生成绩进行评定: <=60为"E" 60~69为"D" 70~79为"C" 80~89为"B" 90以上为"A" <0或>100提示成绩输入出错 实现代码: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int socre; printf("plz in

score=eval(input("请输入成绩:\n")) if score>=60: grade="D" elif score>=70: grade="C" elif score>=80: grade="B" elif score>=90: grade="A" else:grade="E" print("输入的成绩属于级别{}".format

方法一:if-else #include<stdio.h> int main() { printf("请输入成绩:\n"); float score; scanf_s("%f", &score); ) printf("成绩等级为:A\n"); else ) printf("成绩等级为:B\n"); else ) printf("成绩等级为:C\n"); else ) printf(&qu

从键盘读入学生成绩,找出最高分, 并输出学生成绩等级 一.题目 从键盘读入学生成绩,找出最高分,并输出学生成绩等级. 成绩>=最高分-10 等级为'A' 成绩>=最高分-20 等级为'B' 成绩>=最高分-30 等级为'C' 其余等级为'D' 二.代码 import java.util.Scanner; public class arrayDemo { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输

返回本章节 返回作业目录 在Word 中编写算法实现学生成绩等级的输出,并绘制对应算法的流程图. 功能要求:输入学生成绩,输出对应成绩等级,输出规则如下: 学生成绩区间 对应成绩等级 [90,100] A [75,90) B [60,75) C [0,60) D 实现学生成绩等级输出的算法如下: (1)接收用户输入的学生成绩. (2)判断学生成绩是否小于60分,若成立,则设置等级为D并执行(5),否则执行(3). (3)判断学生成绩是否小于75分,若成立,则设置等级为C并执行(5),否则执行(4

返回本章节 返回作业目录 需求说明: 编写JAVA程序,在控制台输入一位学生的英语考试成绩,根据评测规则,输出对应的成绩等级.要求:定义方法实现学生成绩的评测功能. 学生的英语考试成绩进行评测,评测规则如下: 成绩 >= 90:A 成绩 >= 80:B 成绩 >= 60:C 成绩 < 60:  D 实现思路: 定义方法getLevel,用于根据成绩评测规则,输出对应的成绩等级. 根据需求说明要求,方法getLevel需要定义一个参数:int类型num,表示学生的英语成绩,且需要返回

import java.util.Scanner; public class test5 { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Scanner sc=new Scanner(System.in); System.out.println("请输入成绩:"); int score=sc.nextInt(); if(score>=90&&score<

托业(TOEIC)成绩 & 等级划分以及评分标准 TOEIC全称:Test of English for International Communication(国际交流英语测评) 已通行全球 60多个国家和地区,被4000多家跨国公司采用来辅助员工能力测评和管理,是全球最具权威性的职业英语测评标准.托业考试也是首次由我国政府引进的国际中高端职业英语能力认证标准. 托业等级划分情况与具体分数的关系:805-900分            优秀655-804分            高级555-6

/*从键盘输入学生成绩,找出最高分,并输出学生成绩等级:成绩 >=最高分-10 等级为A成绩 >=最高分-20 等级为B成绩 >=最高分-30 等级为C其余为 等级为D 提示:先输入学生人数,根据人数创建int数组,存放学生成绩:*/ package study01; import java.util.Scanner; public class Score { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanne

定义一个表示学生信息的类Student,要求如下: (1)类Student的成员变量: sNO 表示学号: sName表示姓名: sSex表示性别: sAge表示年龄: sJava:表示Java课程成绩. (2)类Student带参数的构造方法: 在构造方法中通过形参完成对成员变量的赋值操作. (3)类Student的方法成员: getNo():获得学号: getName():获得姓名: getSex():获得性别: getAge()获得年龄: getJava():获得Java 课程成绩 根据类

输入一个百分制的成绩t后,按下式输出它的等级.等级为:90~100为A,80~89为B,70~79为C,60~69为D,0~59为E. 样例输入 98 样例输出 A   #include<stdio.h> int main(){ int t; scanf("%d",&t); && t<){ printf("A"); } && t<){ printf("B"); } &&

x = int(input("x=")) if x<0 or x > 100:#如果不在0--100区间内输出error print("error") elif 100 > x >= 90:#如果在100---90之间输出A print("A") elif 90> x >= 80:#如果在90----80之内输出B print("B") elif 80 > x >= 70:#如果

import java.util.Scanner;public class TestStudent { public static void main(String[] args) { //从键盘获得数据 Scanner scan = new Scanner(System.in); //输入学生个数 System.out.println("请输入学生个数:"); int maxGrade=0; int count = scan.nextInt(); //确定成绩个数,并用数组保存 in

近来刚学JAVA,就从JAVA写起吧,JAVA判别素数,其实方法和C/C++没什么区别,主要就是想谈一下,其中包括的3个点. (1)JAVA语言产生随机数,random函数,定义参数max的作用是给出最大随机数的生成范围,当然也可以产生一组随机数,定义数组mat[],在random中定义int  n, int  max,n代表生成数组里有几个随机数,max还是生成范围. (2)素数判断.1,2,是素数,给出单独的判断.生成随机数后,根据素数定义,除了1和本事之外没有别的除数,所以从2开始到int

抱歉,昨天忘了往博客上更新,今天补上. 成绩查询系统 分值: 21 数学老师小y 想写一个成绩查询系统,包含如下指令: insert [name] [score],向系统中插入一条信息,表示名字为name的学生的数学成绩为score. find [name],表示查找名字为name的学生的数学成绩. 注意有些同学可能会为了刷分多次选课,查询的时候给出最大成绩即可.学生的名字是由小写字母组成.成绩是一个 0…100 的整数. 老师找到你,想你帮他完成这个系统. 输入格式 输入若干行,每行都是ins

1        struct 的巨大作用 面对一个人的大型C/C++程序时,只看其对struct 的使用情况我们就可以对其编写者的编程经验进行评估.因为一个大型的C/C++程序,势必要涉及一些(甚至大量)进行数据组合的结构体,这些结构体可以将原本意义属于一个整体的数据组合在一起.从某种程度上来说,会不会用struct,怎样用struct 是区别一个开发人员是否具备丰富开发经历的标志. 在网络协议.通信控制.嵌入式系统的C/C++编程中,我们经常要传送的不是简单的字节流(char型数组),而是多

判断 C 语言把任何非零和非空的值假定为 true,把零或 null 假定为 false. 下面是大多数编程语言中典型的判断结构的一般形式: 判断语句 C 语言提供了以下类型的判断语句.点击链接查看每个类型的细节. 语句 描述 if 语句 一个 if 语句 由一个布尔表达式后跟一个或多个语句组成. if...else 语句 一个 if 语句 后可跟一个可选的 else 语句,else 语句在布尔表达式为假时执行. 嵌套 if 语句 您可以在一个 if 或 else if 语句内使用另一个 if

H学校的领导主任决定分析一下今年所有N名学生的考试成绩,从中找出偏科的学生,考试成绩包含语文,数学,英语三门课程的分数,已知偏科的定义是:某一门课程的分数大于等于90,并且另外两门的分数小于等于70. 请你求出一共有多少名偏科的学生. 输入第一行包含一个整数N. 以下N行每行包含三个整数,Ai,Bi,Ci,依次是语文,数学,英语的分数. 1<=N<=10000 0<=Ai,Bi,Ci<=100 输出 一个整数代表答案 首先应该先写出学生类: public class Student

最近很多同学因为学校的要求,需要完成自己的那个C语言课程设计,于是就有很多人私信或者加我私聊我,问的最多的还是<学生成绩管理系统>,其实当你项目写多了你就会发现:其实各类的管理系统都离不开一个核心——链表! 是的,不管是你想要写学生成绩管理系统,宿舍管理系统.火车票管理系统亦或者还是旅游管理系统等等,都需要用的到我们的链式结构来写,那么今天呢,我们就来看看如何利用C语言链式管理系统应该如何来写! 本期分享并不是直接教大家写这个学生成绩管理系统,而是以这个为线头,引出我们的大学项目类管理系统核心

方法一:access函数判断文件夹或者文件是否存在 函数原型: int access(const char *filename, int mode); 所属头文件:io.h filename:可以填写文件夹路径或者文件路径 mode:0 (F_OK) 只判断是否存在 2 (R_OK) 判断写入权限 4 (W_OK) 判断读取权限 6 (X_OK) 判断执行权限 用于判断文件夹是否存在的时候,mode取0,判断文件是否存在的时候,mode可以取0.2.4.6. 若存在或者具有权限,返回值为0:不存

所谓大端就是指高位值在内存中放低位地址,所谓小端是指低位值在内存中放低位地址.比如 0x12345678 在大端机上是 12345678,在小端机上是 78564312,而一个主机是大端还是小端要看CPU类型以及运行在上面的操作系统.同一款CPU在不同的操作系统使用的大小端情况是不同的.当然我们通常使用的 x86 + windows是小端. 测试大小端一般使用 union的特性.union是一个联合体,所有变量公用一块内存,只是在不同的时候解释不同.其在内存中存储是按最长的那个变量所需要的位数来