http://blog.sciencenet.cn/blog-517721-852551.html 学习笔记:深度学习是机器学习的突破 2006-2007年,加拿大多伦多大学教授.机器学习领域的泰斗Geoffrey Hinton和他的学生RuslanSalakhutdinov在<科学>以及在Neural computation 和 NIPS上发表了4篇文章,这些文章有两个主要观点: 1)多隐层的人工神经网络具有优异的特征学习能力,学习得到的特征对数据有更本质的刻画,从而有利于可视化或分类: 2

湖南师范大学计算机基础课网络教学平台 版本 V2.0(2017.9.18) 开发环境: 开发工具:VS2013,数据库:Sqlserver2012 开发语言:Asp.net MVC5 ,界面UI:jquery easyui 1.5.2 功能介绍 1.教务管理:学生选课:课程信息(课表.教学大纲.教学日历.试卷分析):2.实验管理:实验任务列表.实验内容.提交起止日期管理.自动评阅情况:3.测验管理:随堂客观题(选择题).主观题(操作题)测验及自动评阅:4.平时管理:记录每次登录的时间.地点.登录

一.基本信息 标题:基于UML网络教学管理平台模型的搭建 时间:2013 出版源:网络安全技术与应用 领域分类:UML:网络教学管理平台:模型 二.研究背景 问题定义:网络教学管理平台模型的搭建 难点:模型的分析与设计, 相关工作:分析阶段,设计阶段,用例模型的构成,静态模型和动态模型的交互联系. 三.创新方法 1.静态模型主要借助类图描述 2.用时序图的形式体现动态模型的交互性 四.实验 实验:网络教学管理平台模型的搭建 要探究的问题:确定创建用例图的参与者,相关模型的构建,系统的分析与设计.

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一个学期下来,对于这门课教学还是感受挺多,多个教学平台辅助,确实和我前10年的教学方式区别很多,也辛苦很多. 一.课堂教学方面 1.课堂派预习作业 主要借助课堂派平台,每次课前发布预习作业.而预习作业答题情况可以作为课堂互动的教学数据.解答学生预习中的疑问.预习作业好处: 教师掌握学生预习情况 提高课堂效率,不用学生课堂做题,互动时间可以根据预习作业情况结题,提高课堂效率. 预习作业讲解作为课堂互动缓和学生听课过程中注意力不集中.课堂沉闷情况. 通过上述平台非常方便了解学生预习情况,统计习题答题

这段时间研究了一下著名的开源课程管理系统Moodle,也了解了一下目前国内比较火的在线教育平台EduSoho,发现二者有诸多相似之处,但优势各异.接下来就简单对着两个平台做一下对比. 首先来说一下EduSoho的特点及优势: 1.拥有强大的专业技术团队,因而能够为用户提供全栈式的解决方案. 2.从大的角度上来说,EduSoho将传统的网校建设工作进行了高度的梳理与整合,从用户的实际需求出发,将一些关键和困难的技术要点进行了封装,使得传统的网校建设和课程建设的诸多实现细节被屏蔽起来,用户在搭建自己

第二周教学总结(4/3-10/3) 教学内容 根据邹欣老师的建议,临时修改教学计划,将最后一周的内容:第十二章 文件,提前讲授. 课前准备 在博客园发布作业:2019春第二周作业 作业根据本周讲授的"文件"知识和上周讲授的"一维数组"布置的. 分为基础作业和挑战作业,基础作业是必做项,挑战作业作为加分项. 要求同学们,完成以上两项作业后,写好编程总结,并在博客园提交. 课堂设计 本堂课内容比较多,主要以我的讲授为主. 知识点包括:1.文件的概念,2.文本文件和二进制

0. 背景 我们在<软件测试技术>课程使用 MOOCTEST (mooctest.net) 作为课程的实践教学平台. 在教学过程中学生们遇到了一些问题,本文将一一总结. 注意:本文在解决问题的同时,尝试分析出现问题的原因(有一些事猜测,读者可以补充您的分析) 1. FAQ

这是在修改人才培养方案后第一次上C语言程序设计课程,本课程由原来的1学期80课时(周学时6)修改为2学期48(周学时4)+32(周学时2)课时的模式,开课学期也由一年二期改为大一整学年,当时修改的主要目的有两个方面:1.让计算机和软件专业的同学能尽早的接触专业基础课,尽早进入状态:2.将原本12周讲完的内容拉长至两个学期+一个寒假,学生有充分的时间消化,并做好查漏补缺的工作. 由于修改后留给学生自主学习的时间增多,如果仍然按照之前的＂讲完就走+课后无题＂的授课模式的话,估计很多孩子会遗忘得更快,

声明:本文仅供学习参考 我们学校和的网络教学平台是在慕课网上的,需要登录到慕课网的教学平台以后,拿到cookie 注意:没次提交后需要休眠,否则刷评论过快会被系统发现 如果请求太快,很容易被系统发现(输入验证码)所以没用多线程 对于cookie的获取采取手动方式,也可以尝试从浏览器获取cookie,cookie需要转化为字典形式 chrome浏览器cookie的位置在:“C:\Users\Garbos\AppData\Local\Google\Chrome\User Data\Default\C

课程与教学管理系统(CMS):Sakai 一.总结 java的spring.Hibernate等框架开发的 J2EE的开源cms 二.SAKAI Sakai是一个自由.开源的在线协作和学习环境,由Sakai成员开发和维护.提供一组软件工具来帮助需要开发一个共同用于协作或学习环境的研究院校.商业组织和自主群体创建一个用于协作的网站.Sakai的协作和学习环境是一个免费.共享源代码的教育软件平台,主要用于教学.研究和协作.是一个类似于moodle的课程管理.学习管理系统,以及虚拟学习环境.Sakai

在百度搜索输入“在线英语”四字,清一色的线上英语培训品牌琳琅满目,“免费英语学习”.“外教口语一对一培训”.“四级听力”.“专属外教”,竞争之激烈可见一斑,创业公司绞尽脑汁挖掘细分市场,试图在一片红海中杀出重围.然而,在线上教育大谈特谈互联网思维的同时,却鲜少有机构真正立足教育本身,从学生和家长的角度考量什么才是真正有成效的在线英语教育模式. 对此,网易云信MCtalk“教育创业者说板块”邀请了Protostar抱抱星英语联合创始人兼首席执行官陈如宏先生 (Antony),倾听他的创业理念.作为

一.Unity3D平台简介 Unity是由Unity Technologies开发的一个让轻松创建诸如三维视频游戏.建筑可视化.实时三维动画等类型互动内容的多平台的综合型游戏开发工具,是一个全面整合的专业游戏引擎.Unity类似于Director,Blender game engine, Virtools 或 Torque Game Builder等利用交互的图型化开发环境为首要方式的软件其编辑器运行在Windows 和Mac OS X下,可发布游戏至Windows.Mac.Wii.iPhone

本次要做的是团队共同完成一个项目.由队长组织,全体队员一起讨论分析并完成一款APP的需求调研,分析等工作. 1.团队介绍 队长:杨晓帅 队员                              博客链接 陈乐云                  http://www.cnblogs.com/clyln/ 徐青松                  http://www.cnblogs.com/xqs8/ 徐晓飞                  http://www.cnblogs.com/

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  基于知识树的多课程网络教学平台源码  2014-6-16 [VS2008]功能介绍:本平台是一个支持网上教学的网站,支持多个课程,教师可根据需要创建课程,进行课程结构.题库等的管理.   技术特色:用知识树表示课程结构,教学资源.题目.问题等与知识点建立一对多的关联,可以任选知识点搜索相关的教学资源.题目和问题.动态生成的知识树是网站的主要元素,可展开.折叠.选择,直观.方便,知识树的层数没有限制.采用ASP.NET3.5.AJAX异步更新.FCKEditor网页文本编辑器等技术.   本平

对于爱学几何的人,是否存在这样的困扰:没有标准的尺规工具,图形画的不标准,理解上总是出错......整天在纸上画图,浪费大把大把的时间......几何图形画的不美观,在别人面前都拿不出手,公开课上都没有底气讲课.....现在小编我想说的是,别担心,掌握下面我说的这些,你离几何达人就不远了! 俗话说的好,工欲善其事,必先利其器.首先你得拥有一款专业级的几何绘图工具,这里我推荐——几何画板,这是一款优秀的专业学科教学平台软件,代表了当代专业工具平台类教学软件的发展方向.它也是全国初高中人教版教材指定

近日,华清远见公开宣布:2014嵌入式系统 (Linux&Android)开发就业培训课程再次升级!据悉,华清远见如今已经持续10年,一直保持课程每年2次的更新的频率.华清远见的每 次课程更新都能够带给行业一些新的思路和方向,这次也不例外.通过知情人,我们了解到华清远见此次针对嵌入式培训和Anrdoid培训两个方向均有重大变 革. 首先,华清远见嵌入式系统 (Linux&Android)开发就业培训课程升级后主课程中全面采用自主研发的Cortex-A9 四核ARM硬件平台.这也是目前在嵌入

from: http://www.embedu.org/Column/Column28.htm __asm__ __volatile__内嵌汇编用法简述 作者:刘老师,华清远见嵌入式学院高级讲师,ARM ATC授权培训讲师. __asm__ __volatile__内嵌汇编用法简述 在阅读C/C++原码时经常会遇到内联汇编的情况,下面简要介绍下__asm__ __volatile__内嵌汇编用法.因为我们华清远见教学平台是ARM体系结构的,所以下面的示例都是用ARM汇编. 带有C/C++表达式的

最近一直在做一个和PostgreSQL数据库相关的项目,把自己在这个过程中学习的知识记录下来.关于PostgreSQL数据库网上已经有太多的相关介绍了,为了博文的系统性还是先看一下维基百科对PostgreSQL数据库的介绍吧. PostgreSQL是自由的对象-关系型数据库服务器(数据库管理系统),在灵活的BSD-风格许可证下发行.它在其他开放源代码数据库系统(比如MySQL和Firebird),和专有系统比如Oracle.Sybase.IBM的DB2和Microsoft SQL Server之

几个不错的深度学习教程,基本都有视频和演讲稿.附两篇综述文章和一副漫画.还有一些以后补充. Jeff Dean 2013 @ Stanford http://i.stanford.edu/infoseminar/dean.pdf 一个对DL能干什么的入门级介绍,主要涉及Google在语音识别.图像处理和自然语言处理三个方向上的一些应用.参<Spanner and Deep Learning>(2013-01-19) Hinton 2009 A tutorial on Deep Learning