当对 N 个主体中的每一个变量进行观测时,CORREL 工作表函数可计算两个测量变量之间的相关系数.(缺少任何主体的观测值将导致该主体在分析中被忽略.)当 N 个主体中的每一个均具备两个以上的测量变量时,相关系数分析工具则尤为有用.它会提供一个输出表格,即相关矩阵,显示应用到每对可能的测量变量的 CORREL函数值.相关系数与协方差相似,是两个测量变量之间关联变化程度的指标.与协方差不同的是,相关系数是比例值,因此它的值与用来表示两个测量变量的单位无关.(例如,如果两个测量变量为重量和高度,则将

2016中国APP分类排行榜参选入围产品公示   由中国科学院<互联网周刊>.中国社会科学院信息化研究中心.eNet硅谷动力共同主办的2016中国APP分类排行榜发布暨颁奖晚宴即将举行.此次颁奖晚宴主题是:惊喜的构想只需要1分钟,而惊人的产品却需要许多共性内涵--天下高见,多有相合.此次将要发布的APP分类排行榜,深刻剖析市场动态,解读新时代创新定义,分析用户真实需求,从不同的角度以产品实例为众人作答.以下为迄今的入围产品名单(注:现仍在查遗补缺中). 2016中国APP分类排行榜参选入围产品

前言: 首先今天是元宵节,先祝大伙元宵节快,单纯的快乐! 然后看看开展中的计划: IT联盟创业计划众筹发起:一个想法(续三):一份IT技术联盟创业计划书,开启众筹创业征程 IT联盟创业计划众筹进度:一个想法(续四):IT技术联盟创业众筹进度公示 以及现在向大伙公示目前的进展.解答疑惑及下一阶段的工作计划. 一:目前的进展: 1:入股人数: 目前确认已经入股的共的41人:36人已支付款,5人已登记并在常规的工资发放日15号支付. 2:众筹金额: 共计筹得174000,另有30000未付款. 3:合

第三次团队作业成绩公布 题目 团队作业3: 需求改进&系统设计 团队成绩 成绩公示如下: 缩写 TD BZ GJ CJ SI WBS GS JG DB SS SJ CS DC Total 分值 1 0.25 0.75 1 0.5 1 0.5 1 1 1 1 1 1 10 sns 0.75 0 0 1 0.25 0.75 0.5 1 1 1 1 0.5 0.5 8.25 阿里码码 1 0.25 0 1 0.5 1 0.25 0.5 0 1 1 1 1 8.5 爸爸说的都队 1 0.25 0.75

题目 第一次作业 评分准则: 队名(最好能够体现项目内容,要求有亮点与个性):(1分) 拟作的团队项目描述:一句话(中英文不限):(1分) 队员风采:介绍每一名队员,包括成员性格.擅长的技术.编程的兴趣.希望的软工角色(开发.测试.PM等).一句话宣言等:(5分) 团队的首次合照(有图有真相,合照风格不要呆板,要有创意,有活力):(1分) 团队的特色描述,主要描述有别于其他所有团队的特点或核心竞争力,言简意赅.(1分) 本次团队作业分数总分10分 分数公示 学号 姓名 作业地址 分数 001 葫

本文由  网易云发布. 工信部官网 2017年年底,经专家评审和遴选,中华人民共和国工业和信息化部(以下简称“工信部”)公示了2017年电信和互联网行业网络安全试点示范项目,网易云易盾的“自适应DDoS攻击深度检测和防御系统”入选,成为示范项目. 工信部官网对外公布的文档 传统的DDoS防护基于防火墙等专用设备,为应对新的攻击类型.更大的攻击流量,通常需要不断升级相关设备.然而当下,新的攻击类型层出不穷,破记录的攻击流量频频出现,升级设备不但在速度上难以应对,经济投入上更是难以承受.更关键的是,

人社厅发[2019]48号 各省.自治区.直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局).市场监管局.统计局,国务院各部门.各直属机构.各中央企业.有关社会组织人事劳动保障工作机构,中央军委政治工作部兵员和文职人员局: 根据<中华人民共和国劳动法>有关规定,为贯彻落实<国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见>提出的“紧跟新技术.新职业发展变化,建立职业分类动态调整机制,加快职业标准开发工作”要求,加快构建与国际接轨.符合我国国情的现代职业分类体系,我们面向社会公开征集新职业信息

Java多线程并发之读写锁 本文主要内容:读写锁的理论:通过生活中例子来理解读写锁:读写锁的代码演示:读写锁总结.通过理论(总结)-例子-代码-然后再次总结,这四个步骤来让大家对读写锁的深刻理解. 本篇是<凯哥(凯哥Java:kagejava)并发编程学习>系列之<Lock系列>教程的第七篇:<Java并发包下锁学习第七篇:读写锁>. 一:读写锁的理论 什么是读写锁? 多个线程同时读一个资源类是没有任何问题的,所以为了满足在并发的情况下,读取共享资源应该是可以同时进行的

此文仅介绍XPivot的通用功能,如有对项目中定制的高级功能感兴趣的可留言讨论 XPivot当前版本v2.2 [2015-04-20发布] v2.1 下载链接: http://pan.baidu.com/s/1i3sx3Sx 密码: 1ra0 --已删除 v2.2 下载链接: http://pan.baidu.com/s/1gd3sDKB 密码: efx2 [2015-04-20 修复2.1版本一些Bug] 安装注意事项: 安装文件分为32位和64位两个版本,请对照自己的excel版本下载安装(

首先先看一下大致效果图(因为是动态的,在页面无法显示出来) 具体的实现代码如下: 1.首先是css代码: <style type="text/css"> body,ul,li,a,p,div{padding:0px; margin:0px; font-size:14px;} ul,li{list-style:none;} a{ text-decoration:none; color:#333;} #demo{ overflow:hidden; /*溢出的部分不显示*/ wi

Ant Time Limit: 1 Second      Memory Limit: 32768 KB There is an ant named Alice. Alice likes going hiking very much. Today, she wants to climb a cuboid. The length of cuboid's longest edge is n, and the other edges are all positive integers. Alice's

package com.njupt.acm; import java.math.BigInteger; import java.util.Scanner; public class POJ_2084 { public static void main(String[] args) { BigInteger catalan[] = new BigInteger[102]; catalan[1] = new BigInteger("1"); BigInteger one = new Big

为了将整个创业过程更加的公开公正透明化,特开此篇用于展示众筹进度. 首轮众筹进度如下:(每天24点更新1次)

1. 作业链接: https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SoftwareEngineering1916W/homework/2874 2. 评分准则: 本次作业评分分为两部分,一部分是博客分数(满分100分),另一部分是工程能力分数(满分30分). 博客分数计算方式: 1.现场答辩映射总分=[(累加同学有效评分)*1+(累加教师/助教有效评分)*3]/[有效评分的团队数+(教师/助教的总数)*3)]. 其中:数字1和3分别代表权重比例,学生团队权重为1,教师/助教

作业要求 团队作业9 团队评分结果 编号 Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 PHILOSOPHER 8 0.4 0 0.5 0 0.2 0.5 0.5 0.5 0.2 0.5 0.5 0 0.2 0.5 0.5 0.5 0.1 0.2 0.3 0.2 0.2 0 0 0 0 0 0.3 0.3 0.2 0.4

作业要求 团队作业7 团队评分结果 Beta计划 Total GN SX GJ LC AP WT PHILOSOPHER 3 1 0 1.5 0 0.5 0 三人行 3.5 1 1 1 0 0.5 0 音乐播放器 0 0 0 0 0 0 0 博客管理系统 3.5 1 0 1.5 0 1 0 Beta冲刺日志 Total NR JG LG QR RJ Photo TH HD PHILOSOPHER-day1 3.5 1 0 1 0 1 0 0.5 0 PHILOSOPHER-day2 3.5 1

作业要求 团队作业4--第一次项目冲刺(Alpha版本) 团队评分结果和评分标准 检查项 总分 会议内容 代码签入 心得体会或其他记录 燃尽图 会议照片 评论区反馈 组别 分值 10 2 2 2 1 1 2 音乐播放器 第1.2天 6 1 0 1 1 1 2 音乐播放器 第3.4天 0 0 0 0 0 0 0 音乐播放器 第5.6天 0 0 0 0 0 0 0 PHILOSOPHER 第1.2天 5 1.5 0 1.5 1 1 0 PHILOSOPHER 第3.4天 3 1.5 0 1.5 1

作业要求 团队作业3--需求改进&系统设计 团队评分结果 Total QH BZ GJ MS SXX WBS SJ JG SJK JH NR CS PHILOSOPHER 需求改进&系统设计 7.5 1 0 0.75 1 0.5 1 0 0.25 0 1 1 1 博客管理系统 团队作业3--需求改进&系统设计 3.25 0.25 0 0 0.5 1 0.5 0.5 0 0 0 0 0.5 三人行 团队作业3--需求改进&系统设计 4 0.5 0 0 0.5 0.5 1 0.

作业要求 团队作业2:需求分析&原型设计 团队评分结果 团队名称 作业标题 Total DY SM NABCD FG YX GF SP PHILOSOPHER 团队作业2--需求分析 5.5 0 1.5 2 0 1.5 0.5 0 博客管理系统 团队作业2:需求分析&原型设计 3.5 0 0 1 0 1.5 1 0 三人行 团队作业2:需求分析&原型设计 5.5 0 2 1 0 2 0.5 0 音乐播放器 团队作业2:需求分析&原型设计 4.5 0 2 0 2 0.5 0

1. 作业链接: 项目Beta冲刺(团队) 2. 评分准则: 本次作业包括现场Beta答辩评分(映射总分为100分)+团队互评分数(总分40分)+博客分(总分130分)+贡献度得分,其中博客分由以下部分组成: beta冲刺博客(总分70分)(每篇10分,分别为:描述项目进展.问题困难.心得体会,各成员情况,燃尽图,站立式会议照片) 用户使用调查报告(10分) 总结随笔(10分) 凡事预则立随笔(10分) 现场答辩分加上博客分再加互评得分,再根据同学们每个人的贡献度得分计算出最后的总分. 博客分数

1.调查问卷概况 福州大学2019W班,收集到有效答卷44份 2. 调查问卷情况 Q1:请问你平均每周在课程上花费多少小时? 去除自估水平超过40小时的,平均16.6H Q2.软工实践的各次作业分别花了多少时间? 各次作业花费时间情况(自我评估) 可以看到,两次 Q3.在这门课程中你大概写了多少行代码?(填写数字即可) 平均数是3066 分布情况如下: Q4.请填写你上课前后的水平评估. Q5: 请填写你上课前后的水平评估: 回答图例: 大家普遍反映水平有所提高 Q6:你是否会给别人推荐这门课