一.为什么要使用抽象类?有什么好处? 抽象类是通用接口.不同的子类可以用不同的方法表示此接口.通用接口建立起一种基本形式,以此表示所有子类的共同部分. 必须覆写父类abstract抽象的方法  含有抽象方法的类必须被声明为抽象类,抽象类的子类必须覆写所有的抽象方法 如果子类是抽象类,可以不用覆写 二.为什么要使用通用接口? 接口和内部类为我们提供了一种将接口与具体实现 分离的 更加结构化的方法. 可以确定方法方法名.参数和返回类型,但是没有任何具体实现. 三.比较抽象类与接口   抽象类 接口

原文:http://blog.csdn.net/sunboard/article/details/3831823 1.概述 一个软件设计的好坏,我想非常大程度上取决于它的总体架构,而这个总体架构事实上就是你对整个宏观商业业务的抽象框架,当代表业务逻辑的高层抽象层结构 合理时,你底层的详细实现须要考虑的就不过一些算法和一些详细的业务实现了.当你须要再开发还有一个相近的项目时,你曾经的抽象层说不定还能够再次利用 .面对对象的设计,复用的重点事实上应该是抽象层的复用,而不是详细某一个代码块的复用. 说

在没有好好地研习面向对象设计的设计模式之前,我对Java接口和Java抽象类的认识还是很模糊,很不可理解. 刚学Java语言时,就很难理解为什么要有接口这个概念,虽说是可以实现所谓的多继承,可一个只有方法名,没有方法体的东西,我实现它又有什么用呢?我从它那什么也得不到,除了一些方法名,我直接在具体类里加入这些方法不就行了吗? 为什么一定要有抽象类这个概念?为什么就不能把这个父类写成一个具体的类,子类再继承它不就可以了吗?何必弄一个抽象类出来,还要弄一些没有方法体的抽象方法,弄得又象接口又象类的,

原文:http://blog.csdn.net/sunboard/article/details/3831823 1.概述 一个软件设计的好坏,我想很大程度上取决于它的整体架构,而这个整体架构其实就是你对整个宏观商业业务的抽象框架,当代表业务逻辑的高层抽象层结构 合理时,你底层的具体实现需要考虑的就仅仅是一些算法和一些具体的业务实现了.当你需要再开发另一个相近的项目时,你以前的抽象层说不定还可以再次利用 .面对对象的设计,复用的重点其实应该是抽象层的复用,而不是具体某一个代码块的复用. 说到了抽

一个软件设计的好坏,我想很大程度上取决于它的整体架构,而这个整体架构其实就是你对整个宏观商业业务的抽象框架,当代表业务逻辑的高层抽象层结构 合理时,你底层的具体实现需要考虑的就仅仅是一些算法和一些具体的业务实现了.当你需要再开发另一个相近的项目时,你以前的抽象层说不定还可以再次利用 .面对对象的设计,复用的重点其实应该是抽象层的复用,而不是具体某一个代码块的复用. 说到了抽象,我就不能不提到曾让我头痛的Java接口和Java抽象类了,这也是本文我想说的重点. 既然面向对象设计的重点在于抽象,那J

在没有好好地研习面向对象设计的设计模式之前,我对Java接口和Java抽象类的认识还是很模糊,很不可理解. 刚学Java语言时,就很难理解为什么要有接口这个概念,虽说是可以实现所谓的多继承,可一个只有方法名,没有方法体的东西,我实现它又有什么用呢?我从它那什么也得不到,除了一些方法名,我直接在具体类里加入这些方法不就行了吗? 为什么一定要有抽象类这个概念?为什么就不能把这个父类写成一个具体的类,子类再继承它不就可以了吗?何必弄一个抽象类出来,还要弄一些没有方法体的抽象方法,弄得又象接口又象类的,

一.实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:吴一凡 学号:20175217 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月15日 实验时间:--- 实验序号:实验二 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验题目: 实验要求: 完成实验二<Java面向对象程序设计>中的内容 其中Eclipse相关的内容参考Intellj IDEA 简易教程换成IDEA实现 参考实验二<Java面向对象程序设计>的一点说明,完成云班课中的检查点,也可以先完成实验报告,直接提交.注意不能

20175209 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验前期准备 了解三种代码 伪代码 产品代码 测试代码 我们先写伪代码,伪代码 从意图层面来解决问题: 有了伪代码 我们用特定编程语言翻译一下,就是可用的产品代码:写完产品代码,接下来写测试代码 证明自己的代码没有问题.Java编程时,程序员对类实现的测试叫单元测试 二.Junit的安装和配置 在IDEA中点击Setting->Plugins->Marketplace 搜索Junit下载JUnitGenerator

2018-2019-2-20175204 张湲祯 实验二 <Java开发环境的熟悉>实验报告 实验二 Java面向对象程序设计 一.实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 二.实验步骤: 1.单元测试 1.在 IDEA中我们把产品代码放在src目录中,把测试代码放在test目录中,右键单击项目,在弹出的菜单中选择New->Directory新建一个目录:test. 2.再右键点击设置环

20175315 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容及步骤 1.初步掌握单元测试和TDD 单元测试 任务一:三种代码 用程序解决问题时,要学会写以下三种代码: 伪代码 产品代码 测试代码 TDD(测试驱动开发): 伪代码(思路) 测试代码(产品预期功能) 产品代码(实现预期功能) TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表 快速完成编写针对此功能的测试用例 测试代码编译不通过(没产品代码呢) 编写产品代码 测试通过 对代码进行重构,并保证测试通过(重

2018-2019-2 20175320实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验步骤及内容 (一)了解使用JUint,并对示例代码MyUtil进行测试 1.先在IDEA中安装JUnit插件,并在IDEA中的项目中加入junit.jar包. 2.创建类MyUtil,输入示例代码MyUtil,点击类名会出现一个灯泡状图标,在弹出的菜单中选择Create Test,并选择JUnit3的测试用例 . 3.之后选中文件夹中的MyUtilTest类,编写测试用例,注意测试用例前一定要有注解@T

2016-2017-2 20155324实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 单元测试 1.三种代码:伪代码.产品代码.测试代码.我们应该先写伪代码->再用特定编程语言翻译成产品代码->最后写测试代码,验证自己的代码有没有问题. (1)伪代码 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在6

2017-2018-2 20165206 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1652班 姓名:韩啸 学号:20165206 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2018年4月16日 实验时间:15:35 - 17:15 实验序号:二 实验名称:面向对象程序设计 二.实验内容 - 面向对象程序设计-1 实验要求: 参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST 参考http:

一.实验步骤 1.初步掌握单元测试和TDD 2.理解并掌握面向对象三要素:封装,继承,多态 3.初步掌握UML建模 4.熟悉S.O.L.I.D原则 5.了解设计模式 二.实验内容 (一).单元测试 1.三种代码 伪代码 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之间,转成"及格" 如果成绩在70与80之间,转成"中等" 如果成绩在80与90之间,转成"良好" 如果成绩在90与100之间,转成&qu

2017-2018-2 20165315 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容及步骤 1.初步掌握单元测试和TDD 单元测试 任务一:三种代码 用程序解决问题时,要学会写以下三种代码: 伪代码 产品代码 测试代码 TDD(测试驱动开发): 伪代码(思路) 测试代码(产品预期功能) 产品代码(实现预期功能) TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表 快速完成编写针对此功能的测试用例 测试代码编译不通过(没产品代码呢) 编写产品代码 测试通过 对代码进行

2016-2017-2 20155326实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验要求 1.参考Intellj IDEA 简易教程 提交最后三个测试用例都通过的截图,截图上要有画图加水印,输入自己的学号. 2.参考 积极主动敲代码使用JUnit学习Java,以 TDD的方式研究学习StringBuffer,提交你的单元测试用例和测试通过的截图,截图

2017-2018-2 20165318 实验三<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计        班级:1653班        姓名:孙晓暄        学号:20165318 指导教师:娄嘉鹏                              实验日期:2018年4月27日 实验时间:13:45 - 3:25                    实验序号:实验三 实验名称:敏捷开发与XP实践 实验内容: XP基础 XP核心实践 相关工

2017-2018-2 20165318 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计        班级:1653班        姓名:孙晓暄        学号:20165318 指导教师:娄嘉鹏                          实验日期:2018年4月16日 实验时间:13:45 - 3:25                实验序号:实验二 实验名称:Java面向对象程序设计 实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向

java的第二个实验——JAVA面向对象程序设计 北京电子科技学院 实     验    报     告 课程:Java程序设计 班级:1352 姓名:林涵锦 学号:20135213 成绩:        指导教师:娄嘉鹏  实验日期:2015.4.14 实验密级: 预习程度:  实验时间:19:30~21:50 仪器组次:13 必修/选修:选修 实验序号:2 实验名称:JAVA面向对象程序设计 实验目的与要求: 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态

2017-2018-4 20165227实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验要求 没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决

20155225 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.单元测试 三种代码 知道了伪代码.产品代码.测试代码的关系和用途,并根据老师的例子,按测试代码调试了产品代码. 值得注意的是,测试用例要全面选择,特别是异常用例和边界用例. TDD(Test Driven Devlopment,测试驱动开发) 安装了Java单元测试工具JUnit进行TDD.体会了TDD编码节奏.并且最终测试结果出现了绿条. 学会了使用JUnit学习Java,并用TDD的方式研究学习了StringBuffer,测