有个获取登陆用户是否每天第一次登陆系统需求,考虑不需要入库操作,就用redis设置key每天凌晨0点删除 /** * 获取当前时间到凌晨12点的秒数 * @return */ public Long getSecondsNextEarlyMorning() { Calendar cal = Calendar.getInstance(); cal.add(Calendar.DAY_OF_YEAR, 1); cal.set(Calendar.HOUR_OF_DAY, 0); cal.set(Cale

原文出自:https://blog.csdn.net/seesun2012 在前期项目中遇到一个客户端与服务器间的时间同步问题,需要获取到当前时间与当天凌晨时间距离的秒数,写这篇文章主要是为了总结一下经验提升方便日后温习,以下是具体的测试代码: Junit的maven依赖: <dependency> <groupId>junit</groupId> <artifactId>junit</artifactId> <version>4.1

/*======================================================================== 第二个重复出现的数 总时间限制: 1000ms 内存限制: 65536kB 描述 给定一个正整数数组(元素的值都大于零),输出数组中第二个重复出现的正整数,如果没有,则输出字符串"NOT EXIST". 输入 第一行为整数m,表示有m组数据. 其后每组数据分两行: 第一行为正整数n(3 < n < 500),表示数组的长度:

20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float.double).字符(汉字.英文字符都是双字节的,Java字符编码是Unicode6.2.0,JVM编码是UTF-16 Big Endian).布尔(boolean类型中的true/false不能与其他类型进行运算) 注释:简洁的点明程序的突出特征或是提供一种概观,帮助别人理解程序,提高程序的可读性,分为:

20145320<Java程序设计>第二次实验报告 北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:Java程序设计 班级:1453 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.12 15:30-18:30 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 使用TDD的方式设计关实现复数类Complex 步骤: 1.编写计算复数类Complex,分为加减乘置数四种情况.

格林威治时间即UTC/GMT时间,1970年01月01日00时00分00秒(即UTC+8的北京时间1970年01月01日08时00分00秒)计算代码如下: /** * 获取指定时间到格林威治时间的秒数 * UTC:格林威治时间1970年01月01日00时00分00秒(UTC+8北京时间1970年01月01日08时00分00秒) * @param time * @return */ public static long diffSeconds(String time){ Calendar cale

现代java开发指南 第二部分 第二部分:部署.监控 & 管理,性能分析和基准测试 第一部分,第二部分 =================== 欢迎来到现代 Java 开发指南第二部分.在第一部分中,我们已经展示了有关 Java 新的语言特性,库和工具.这些新的工具使 Java 变成了相当轻量级的开发环境,这个开发环境拥有新的构建工具.更容易使用的文档.富有表现力的代码还有用户级线程的并发.而在这部分中,我们将比代码层次更高一层,讨论 Java 的运维---- Java 的部署.监控&管理

201521123038 <Java程序设计> 第二周学习总结 1.本章学习总结 学会在Java程序中使用函数,使程序层次更清晰 使用StringBuilder编写代码,减少内存空间的占用 使用BigDecimal精确计算浮点数 使用枚举类型编写函数,掌握返回值使用方法 掌握Arrays的用法及String的拼接截取(Java自带函数库) 使用ArrayList实现简单的字符串输出,查找和修改(Java自带函数库) 2.书面作业 1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看Strin

201521123072<Java程序>第二周总结 标签(空格分隔): Java学习 [TOC] 1,本周小结 1,字符串的使用, (字符串变量作为对象来处理),所以字符串相等就要用到equals()方法, 学会了字符串的拼接(两种方法),截取, 字符串池的理解 Java运行环境有一个字符串池,由String类维护.执行语句String str="abc"时,首先查看字符串池中是否存在字符串"abc",如果存在则直接将"abc"赋给s

2018-03-11 20165235祁瑛<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二章要点: 在这一章中我学到了很多东西: (1)布尔类型boolean,布尔类型的赋值只能是true或是false. (2)Unicode码 (3)System.out.println()输入+表示首尾相连 (4)float:8位有效数字,double:8位有效数字. (5)从低精度到高精度转换需要声明类型. (6)Scanner对象调用方法取用用户键盘输入的数据等待. (7)声明数组:类型 []

目录 教材学习内容总结 第二章 第三章 教材学习中的问题和解决过程 代码调试中的问题和解决过程 代码托管 上周考试错题总结 其他(感悟.思考等,可选) 学习进度条 参考资料 教材学习内容总结 第二章 标识符语法规则: 1.由字母.下划线.美元符号和数字组成. 2.第一个字符不能是数字. 3.不能是关键字或者是其他有意义的字符. 基本数据类型和C语言基本一样,需要注意的是 1.表示float型常量时要加后缀'f'或'F' 2.Java中没有无符号的byte.short.int.char和long

王之泰201771010131<面向对象程序设计(java)>第二周学习总结 第一部分:理论知识学习部分 第三章 第三章内容主要为Java语言的基础语法,主要内容如下 1.基础知识 1.1标识符 a)标识符可用作类名.变量名.方法名.数组名.文件名等. 注:第一个符号不能为数字,即不能用数字开头. 1.2关键字 a)关键字是Java语言中已经被赋予特定意义的一些单词. b)常见有:class.public.try.catch.if. float.import.void等. 注:关键字不做变量名

Java计算计算活了多少天 思路: 1.输入你的出现日期: 2.利用日期转换,将字符串转换成date类型 3.然后将date时间换成毫秒时间 4.然后获取当前毫秒时间: 5.最后计算出来到这个时间多少天: 代码如下: package com.aaa.zuoye; import java.text.ParseException; import java.text.SimpleDateFormat; import java.util.Date; import java.util.Scanner; p

20172325 2018-2019-1 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 3.1集合 集合是一种聚集.组织了其他对象的对象.集合可以分为两大类:线性集合和非线性集合. 线性集合:一种其元素按照直线方式组织的集合. 非线性集合:一种其元素按某种非直线方式组织的集合. 集合中元素的彼此之间的组织形式通常由元素添加到集合的次序和元素自身的一些内在关系决定. 抽象数据类型(ADT):是一种在程序设计语言中尚未定义其值和操作的数据结构类型.ADT的抽象性体现在,ADT必须对实现细节

20172306<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 这一周的学习,我觉得我比上一周认真多了,而且我突然发现慢慢学习的过程中,以前有一些多余自己打出来的东西,有了更清晰的认识.在这次写作业的时候,我最开始还不会,但是可以知道自己错在哪和应该怎么改了,而不是完全按照书上的模板来做.而且这周,因为我很多东西不怎么理解,都自己编了一下,了解了解它的具体用途.而且,我有问题时,我的室友还会给我讲讲,我很谢谢他们.总之,我觉得这周收获很大. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:书上有一段

20155312 2006-2007-2 <Java程序设计>第二周学习总结 课堂内容总结 git:版本控制 生活中的容灾备份 归纳思维.实验思维.计算思维 计算机:实现自动化 学会使用快捷键 添加C:\quickpoints到PATH中,使用win+R. tree:查看目录结构 clear:清屏 在项目的根目录下工作,cd bin再运行 javac -d bin src/Hello.java将.class文件放入bin 编译运行没有问题后,git(每天做) git add . git com

20155326刘美岑 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 教材第三章主要讲解的是基础语法,主要包括认识类型与变量.学习运算符的基本使用.了解类型转换细节. 运用基本流程语法. 看过了教材以后我发现其实Java的学习和C语言的学习有挺多相似的地方的,知识框架都差不多. 感觉java的基本类型和c语言是一样的都是以下几种: 整数(short.int.long) 字节(byte) 浮点数(float/double) 字符(char):汉字.英文字符都是双字

20165318 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习了第二章和第三章的内容,掌握了Java中基本数据类型.数组.运算符.表达式和语句等方面的知识. 总结第一周的学习经验,在本周的学习过程中,我仔细阅读了教材,发现了很多以往在学习C语言中没有注意到的小细节.在与C语言对比学习的过程中,不仅巩固了C语言基础,而且对Java的便利有了新的认识,仿佛打开了一扇大门,在编写代码时不再觉得枯燥无味,反而会主动思考,并用不同的方法去解决同一个问题. Jav

<Java程序设计>第二学习总结 教材学习内容总结 类型 byte(字节) shot(短整型) int(整型) long(长整型) float(浮点型) double(双精度) char(字符型) boolean(布尔型) 注释 / :单行注释:用于对属性,变量以及算法重要转折时的提示. /* 多行注释 */:多用于对类.方法及算法的详细说明,一般在对类的注释中要有以下内容: 1. 类的简要说明 2. 创建者及修改者 3. 创建日期或最后修改日期 /** Java文档注释 */:产生Java文

20172321 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第一章要点: 要点1 字符串:print和println用法的区别,字符串的拼接,java中的转义序列. 要点2 表达式:自增和自减运算符和赋值运算符如++.+=.*=.%= 要点3 数据类型转换的安全性和技术,交互式程序 教材学习中的问题和解决过程 问题1:转义序列中的\t的用法 解决方案1:\t是制表符,但是效果似乎只是空出一些空格.后来在百度上搜索,产生一定距离的空白,使文本看上去像一个表格.