开灯(面向对象复习) 设计一个台灯类(Lamp)其中台灯有灯泡类(Buble)这个属性,还有开灯(on)这个方法 设计一个灯泡类(Buble),灯泡类有发亮的方法 其中有红灯泡类(RedBuble)和绿灯泡类(GreenBuble)他们都继承灯泡类(Buble)一个发亮的方法 请设计出一段代码可以使台灯开启灯泡发亮,并且保证替换不同种类的灯泡,台灯类代码不被修改 public class Lamp { private Buble buble;//灯泡 public Buble getBuble(

2019年1月3日 星期四 Java面向对象之多态(来源于身边的案例) 1. 为什么要用多态? 1.1 多态是面向对象的三大特性之一 1.2 多态是基于接口设计的模型 1.3 多态具有横向扩展特性 1.4 可以非常标准匹配“依赖倒置原则”,降低前端与后端间的耦合 2.不一样的多态案例 2.1 UML静态模型图 备注:想学UML建模的可以看这篇 2.2 牙齿多态接口,代码如下: package com.wuji.duotai; public interface Tooth { void yao()

098 01 Android 零基础入门 02 Java面向对象 03 综合案例(学生信息管理) 02 案例分析及实现 02 编写并测试Subject类 本文知识点:编写并测试Subject类 说明:因为时间紧张,本人写博客过程中只是对知识点的关键步骤进行了截图记录,没有对截图步骤进行详细的文字说明(后面博主时间充裕了,会对目前的博客编辑修改,补充上详细的文字说明):有些步骤和相关知识点缺乏文字描述,可能会难以理解.读者如有不明之处,欢迎博客私信或者微信(本人微信在博客下方的"关于博主"

099 01 Android 零基础入门 02 Java面向对象 03 综合案例(学生信息管理) 02 案例分析及实现 03 编写并测试Student类 本文知识点:编写并测试Subject类 说明:因为时间紧张,本人写博客过程中只是对知识点的关键步骤进行了截图记录,没有对截图步骤进行详细的文字说明(后面博主时间充裕了,会对目前的博客编辑修改,补充上详细的文字说明):有些步骤和相关知识点缺乏文字描述,可能会难以理解.读者如有不明之处,欢迎博客私信或者微信(本人微信在博客下方的"关于博主"

101 01 Android 零基础入门 02 Java面向对象 03 综合案例(学生信息管理) 02 案例分析及实现 05 通过方法实现学生类与专业类关联--方案二 本文知识点:通过方法实现学生类与专业类关联--方案二 说明:因为时间紧张,本人写博客过程中只是对知识点的关键步骤进行了截图记录,没有对截图步骤进行详细的文字说明(后面博主时间充裕了,会对目前的博客编辑修改,补充上详细的文字说明):有些步骤和相关知识点缺乏文字描述,可能会难以理解.读者如有不明之处,欢迎博客私信或者微信(本人微信在博

一.实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:吴一凡 学号:20175217 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月15日 实验时间:--- 实验序号:实验二 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验题目: 实验要求: 完成实验二<Java面向对象程序设计>中的内容 其中Eclipse相关的内容参考Intellj IDEA 简易教程换成IDEA实现 参考实验二<Java面向对象程序设计>的一点说明,完成云班课中的检查点,也可以先完成实验报告,直接提交.注意不能

实验二<Java面向对象程序设计> 实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:曾祥杰 学号:20175221 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月17日 实验时间:13:45 - 15:25 实验序号:21 实验名称:面向对象程序设计 一.实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 二.实验步骤 第一部分:初步掌握单元测试和TDD 在IDEA

实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 1.初步掌握单元测试和TDD 2.理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3.初步掌握UML建模 4.熟悉S.O.L.I.D原则 5.了解设计模式 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞 的方法如"查

2018-2019-2-20175204 张湲祯 实验二 <Java开发环境的熟悉>实验报告 实验二 Java面向对象程序设计 一.实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 二.实验步骤: 1.单元测试 1.在 IDEA中我们把产品代码放在src目录中,把测试代码放在test目录中,右键单击项目,在弹出的菜单中选择New->Directory新建一个目录:test. 2.再右键点击设置环

2018-2019-2 20175320实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验步骤及内容 (一)了解使用JUint,并对示例代码MyUtil进行测试 1.先在IDEA中安装JUnit插件,并在IDEA中的项目中加入junit.jar包. 2.创建类MyUtil,输入示例代码MyUtil,点击类名会出现一个灯泡状图标,在弹出的菜单中选择Create Test,并选择JUnit3的测试用例 . 3.之后选中文件夹中的MyUtilTest类,编写测试用例,注意测试用例前一定要有注解@T

一.实验内容及步骤 1熟练掌握Junit和TDD: TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发)我们是该“先写产品代码,然后再写测试代码,通过测试发现了一些Bugs,修改代码”,还是该“先写测试代码,然后再写产品代码,从而写出来的代码就是正确的”呢?当然先写测试代码了.这种先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫“测试驱动开发”(TDD).TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表 快速完成编写针对此功能的测试用例 测试代码编译不通过(没产品代码

目录 北京电子科技学院(BESTI)实验报告 实验名称:实验二 面向对象程序设计 实验内容.步骤与体会: 一.实验二 面向对象程序设计-1 二.实验二 面向对象程序设计-2 三.实验二 面向对象程序设计-3 四.实验二 面向对象程序设计-4 五.实验二 面向对象程序设计-5 六.代码链接 实验过程中遇到的问题以及解决方案 1. 问题:junit 无法使用. 解决方案: 2. 问题:单元测试中,测试方法时报错. 解决方案: 3. 注意: 体会 PSP 北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:

2018-2019-2 20175202实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 二.实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程. 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查

2018-2019-2 20175227张雪莹<Java程序设计> 实验二<Java面向对象程序设计> 实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:张雪莹 学号:20175227 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月13日 实验时间:--- 实验序号:实验二 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验题目: 实验要求: 完成实验二<Java面向对象程序设计>中的内容 其中Eclipse相关的内容参考Intellj IDEA 简易教程换成IDEA实现

20175314 实验二 Java面向对象程序设计 一.实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 二.实验步骤 (一)单元测试 创建"Util"项目,在该项目下创建"Util"类,并输入代码: public class MyUtil{ public static String percentage2fivegrade(int grade){ //如果成绩小于60,转成

2018-2019-2 20175310 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验步骤及内容 (一).面向对象程序设计-1 参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6736847.html 提交最后三个测试用例都通过的截图,截图上要有画图加水印,输入自己的学号. 1.在IDEA中安装JUnit插件,选择File->Setting打

实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1652班 姓名:王杨鸿永 学号:20165231 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2018年4月16日 实验时间:13:45 - 15:25 实验序号:实验二 实验名称:Java面向对象程序设计 实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验知识点: 1.TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表 快速完成编写针对此功能的测试用例

20165235 Java面向对象程序设计 姓名:祁瑛 学号:20165235 班级:1652 实验课程:JAVA程序设计 实验名称:Java面向对象程序设计 实验时间:2018.4.14 指导老师:娄家鹏 一,实验内容及步骤 面向对象程序设计-1 单元测试:这里我们设计了一个测试用例(Test Case),测试用例是为某个特殊目标而编制的一组测试输入.执行条件以及预期结果,以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求.在运行程序时可以找到bug. 在本次实验中我的产品代码如下: public

20165215 实验二 Java面向对象程序设计 一.实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1652班 姓名:张家佳 学号:20165215 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2018年4月16日 实验时间:15:35 - 18:00 实验序号:二 实验名称: Java面向对象程序设计 实验目的与要求: 完成实验.撰写实验报告,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题以及分析 实验报告中统计自己的PSP(Personal Software Process)时间 掌握使用IDEA完成基础编程与程序

2017-2018-2 20165309实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 二.实验步骤 (一)单元测试 1.三种代码:伪代码.测试代码.产品代码 需求:在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成"优.良.中.及格.不及格"五级制成绩的功能. 先用自然语言写出从意图层面来解决问题的伪代码:

2017-2018-2 20165315 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容及步骤 1.初步掌握单元测试和TDD 单元测试 任务一:三种代码 用程序解决问题时,要学会写以下三种代码: 伪代码 产品代码 测试代码 TDD(测试驱动开发): 伪代码(思路) 测试代码(产品预期功能) 产品代码(实现预期功能) TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表 快速完成编写针对此功能的测试用例 测试代码编译不通过(没产品代码呢) 编写产品代码 测试通过 对代码进行