一.classpath路径指什么 只知道把配置文件如:mybatis.xml.spring-web.xml.applicationContext.xml等放到src目录(就是存放代码.java文件的目录),然后使用“classpath:xxx.xml”来读取,都放到src目录准没错,那么到底classpath到底指的什么位置呢? src路径下的文件在编译后会放到WEB-INF/classes路径下吧.默认的classpath是在这里.直接放到WEB-INF下的话,是不在classpath下的.用

内置属性 主要有两个常用内置属性:${basedir}项目的根目录(包含pom.xml文件的目录),${version}项目版本 POM属性 用户可以使用该属性引用POM文件中对应元素的值,常用的POM属性包括: ${project.build.sourceDirectory}:项目的主源码目录,默认为 src/main/java ${project.build.testSourceDirectory}:项目的测试源码目录,默认为 src/test/java ${project.build.di

MiniDao 简介及特征 MiniDao 是一款超轻量的JAVA持久层框架,具备Mybatis一样的SQL能力: 支持SQL分离.支持标签.支持注解.MiniDao产生的初衷是为了解决Hibernate项目对复杂SQL支持能力,具备Mybatis一样的灵活性,同时支持事务同步. 具有以下特征: O/R mapping不用设置xml,零配置便于维护 不需要了解JDBC的知识 SQL语句和java代码的分离 只需接口定义,无需接口实现 SQL支持脚本语言(强大脚本语言,freemarker语法)

目录 基本工具 基础内容 Hello World 和 模块分解 数组的使用 命令行参数 递归 分支语句 String类的使用 类的定义与测试 多态 IO与异常 数据库 网络与安全 数据结构应用 Android 做了几年教学改革,理论和形式上我感觉基本完备了: 很重要的一点是厘清"教是老师的责任,学是学生的责任",也就是"老师当教练,学生做中学". 有了SPOC平台蓝墨云班课 ,教学工具上也基本完善了: 我在程序设计学习上有一个基本的体会是: 开始不会编程,最好的学习

20175324王陈峤宇 2018-2019-2<Java程序设计>结对编程项目-四则运算 第一周 阶段性总结 需求分析 这次的结对作业是要求我们利用栈来设计一个计算器. 自动生成四则运算的题目(加.减.乘.除) 需要实现计算结果的输出 将正确的计算结果与用户输入的计算结果进行比较得出最终的正确率 因为现在编写的程序还有很多问题,我以为后续还可以完善一下程序,可以加入括号,可以比较正确与否 设计思路 现在得到的程序还是存在一定的问题,比如只能输出正确的结果但还没有办法实现将正确的计算结果和用户

20175229许钰玮 2018-2019-2<Java程序设计>结对编程项目-四则运算 第一周 阶段性总结 需求分析 自动生成四则运算题目(加.减.乘.除). 既可以用前缀算法(波兰算法)实现加减乘除也可以用后缀算法实现. 支持复合运算. 设计思路 首先我们先实现前缀表达式的方法,通过阅读材料大致了解到如下方法: 前缀表达式的计算机求值: 从右至左扫描表达式,遇到数字时,将数字压入堆栈,遇到运算符时,弹出栈顶的两个数,用运算符对它们做相应的计算(栈顶元素 op 次顶元素),并将结果入栈:重复

码云链接 https://gitee.com/A5320/pair_programming_code 需求分析 实现一个命令行程序,要求: 1.自动生成小学四则运算题目(加.减.乘.除) 2.支持整数 3.支持多运算符(比如生成包含100个运算符的题目) 4.支持真分数 5.统计正确率 从题目要求可知,我们需要实现以下几个功能: 1.随机生成个四则运算题目,并可手动控制生成的题目数目 2.能将计算的结果转化为分数 3.自动计算生成题目的结果,并能判断用户输入是否与运算结果相同 现阶段已实现要求2

20175311胡济栋 2018-2019-2<Java程序设计>结对编程项目-四则运算 第二周 阶段性总结 需求分析 这是利用栈来设计一个计算器的第二阶段总结. 自动生成四则运算的题目(加.减.乘.除) 需要实现计算结果的输出 将正确的计算结果与用户输入的计算结果进行比较得出最终的正确率 之前编写的程序还有很多问题,比如说没有办法将用户的输入和最终的答案进行比较,没有统计出正确率等问题.这周主要对这些问题进行改进和升级,我们成功解决了这些问题,但是还是存在一些暂时没有解决的问题. 设计思路

2017-2018-2 165X 『Java程序设计』课程 团队项目备选题目 结合本课程时间安排,以及同学们的专业和课程内容,制定了以下六个题目供各小组选择.如有其他项目方案设想,可自行与老师沟通.老师同意后亦可作为团队项目. --------CONTENTS-------- 题目一:黄金点游戏 题目二:RSA-DES混合密码功能模块 题目三:客户端-服务器安全信息传递系统 题目四:基于Android的文件加密系统 题目五:Schnorr身份识别协议的实现 题目六:数据库安全存储系统 题目一:黄

<Java 程序设计>课堂实践项目 课后学习总结 String类的使用(sort) 目录 Linux命令(sort) 课堂实践 课后思考 学习老师的代码之后的思考:int与Integer java.util.Arrays类与java.util.Collections类中的sort()方法实现 学习反思及总结 Linux命令(sort) 『sort』:sort将文件/文本的每一行作为一个单位,相互比较,比较原则是从首字符向后,依次按ASCII码值进行比较,最后将他们按升序输出. 语法:sort(

Java程序性能定位工具-火焰图 前言 Java火焰图是一种新的查看CPU利用率方式.今天就带大家一起使用来自Google大神的工具来生成火焰图.火焰图非常的直观,问题一目了然,希望有一天它能成为JAVA标准性能调优工具里面的一员. 下图所示的就是一个火焰图的样子.在这里附上一个地址,感性的同学可以打开这个地址体验下火焰图的动态效果.地址是:http://www.brendangregg.com/blog/images/2014/cpu-vertx-flamegraph.svg 在这里解释下图的

1.<Java 程序设计>课堂实践项目-命令行参数 2.<Java 程序设计>课堂实践项目-mini dc 3.<Java 程序设计>课堂实践项目-Arrays和String单元测试 4.<Java 程序设计>课堂实践项目-简易计算器 5.<Java 程序设计>课堂实践项目-类定义 6.<Java 程序设计>课堂实践项目-数据库 博客能修改的地方也就这么多了,大概就这么多补充的内容 博客都是在原来的基础上修改,并不是验收代码之后才知道

<Java 程序设计>课堂实践项目类定义 课后学习总结 目录 改变 类定义实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改.     加了一些类定义相关的拓展的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. 类定义实验要求 设计并实现一个Book类,定义义成Book.java,Book 包含书名,作者,出版社和出版日期,这些数据都要定义getter和setter.定义至少三个构造方法,接收并初始化这些数据.覆盖(Ove

<Java 程序设计>课堂实践项目简易计算器 课后学习总结 目录 改变 简易计算器实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改.     加了一些类定义相关的拓展的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. 简易计算器实践要求 提交测试码云链接和测试截图(测试不要和下面的示例相同),加上学号信息 实现一个简易计算器Calc,支持+ - x / 和%运算, 从命令行传入计算数据,比如: java Calc 2 +

<Java 程序设计>课堂实践项目-Arrays和String单元测试 课后学习总结 目录 改变 Arrays和String单元测试实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,改变了之前贴个截图粘个代码就糊弄完的观念,这次布局和内容都有修改.     补充了部分没有讲过的测试类的样例,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. Arrays和String单元测试实践要求 问:在IDEA中以TDD的方式对String类和Arrays类进行学习- 测试相关方法的正常,错

目录 一.Java环境的安装 1.下载 2.安装 3.配置环境变量 二.Tomcat的安装 1.下载 2.安装 3.启动Tomcat(默认已经安装好java环境,如果未安装java会报错.) 三.MySQL数据库的安装 1.下载 2.安装 3.配置环境变量 4.生成data文件 5.启动服务 6.解决启动服务失败(报错) 7.登录mysql 8.查询用户密码 9.设置(或修改)root用户密码 四.项目在eclipse-jee中导入并运行 1.从码云中导入该项目 2.添加tomcat服务器 3.

20155308 2016-2017-2<Java程序设计>课堂实践项目 在java.lang包中有String.split()方法,返回是一个数组 我在应用中用到一些,给大家总结一下,仅供大家参考: 1.如果用"."作为分隔的话,必须是如下写法,String.split("\."),这样才能正确的分隔开,不能用String.split("."); 2.如果用"|"作为分隔的话,必须是如下写法,String.spl

20155308 2016-2017-2<Java程序设计>课堂实践项目 5/17 本次因为git出现了问题,所以没有按时提交我的代码 问题一 在IDEA中对P145 MathTool.java 使用JUnit进行单元测试,测试用例不少于三个,要包含正常情况,边界情况. 提交测试代码和运行结果截图,加上学号水印,提交码云代码链接. -MathTool代码: public class MathTool { public static int sum(int... numbers) { int s

20155321 2016-2017-2<Java程序设计>课堂实践项目2 实践内容 编写MyCP.java 实现类似Linux下cp XXX1 XXX2的功能,要求MyCP支持两个参数: java MyCP -tx XXX1.txt XXX2.bin 用来把文本文件(内容为十进制数字)转化为二进制文件 java MyCP -xt XXX1.bin XXX2.txt 用来二进制文件把转化为文本文件(内容为十进制数字) 提交测试代码和运行结果截图,加上学号水印,提交码云代码链接 代码部分 MyC

20155321 2016-2017-2<Java程序设计>课堂实践项目 关于String类 split方法 charAt方法 项目题目: 模拟实现Linux下Sort -t : -k 2的功能.参考 Sort的实现.提交码云链接和代码运行截图. 1 import java.util.*; 2 3 public class MySort1 { 4 public static void main(String [] args) { 5 String [] toSort = {"aaa:

20155322 <Java程序设计>课堂实践项目 数据库-3-4 数据库-3 实践要求 参考教材代码完成下面的要求,提交能连接到world的截图(有学号水印),并提交代码的码云链接.查询world数据库,获得New Jessey州所有城市的总人口数. 实践步骤 我并没有在MessageDAO上修改,而是直接在之前的Demo上加入了: Statement stmt = conn.createStatement(); //创建Statement对象 String sql = "SQL语