写出一个双向的循环链表,弄一个计数器,我定义的是到三的时候,自动删除当前节点,很简单. package Com; import java.util.Scanner; /* * 约瑟夫环问题,有n个人组成的圈,数到3的那个人出列,下个人继续从一开始 */ public class Josephus { public static void main(String[] args) { Scanner s = new Scanner(System.in); int n = Integer.parseI

2018-2019-20175205 实验三敏捷开发与XP实践<Java开发环境的熟悉>实验报告 实验要求 没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学"."看书"等一律得0分)以及

2018-2019-2 20175306实验三敏捷开发与XP实践<Java开发环境的熟悉>实验报告 实验内容 XP基础 XP核心实践 相关工具 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学&qu

2018-2019-20175329 实验三敏捷开发与XP实践<Java开发环境的熟悉>实验报告 实验要求 没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学"."看书"等一律得0分)以及

一,题目简介: 1.创建一副扑克牌 7------k 加入到集合对象中2.对扑克牌洗牌3.定义参与游戏的玩家的人,通过键盘输入,限定人数2-54.人数符合要求继续执行,不符合退出5.对玩家发牌,每个人发五张,对玩家的牌排序 GitHub链接地址: https://github.com/GY1/test/blob/master/ShowHand(%E6%A2%AD%E5%93%88%E6%B8%B8%E6%88%8F) 梭哈游戏 源代码: package com.langsin.Collectio

课程设计报告一:个人银行账户管理系统 此文档及源码仅供参考 不得直接复制使用 author: [xxxxxxxxx xx xxxx] date: "2019-04-12" 作 者:31415926535x 出 处:https://www.cnblogs.com/31415926535x/p/10697659.html 版权声明:署名 - 非商业性使用 - 禁止演绎,协议普通文本 | 协议法律文本. 不建议直接复制文档.源码,没意义,这东西还是自己手敲一下才能涨经验 项目所有的内容都已上

20172328<程序设计与数据结构>实验三 敏捷开发与XP实践报告 课程:<程序设计与数据结构> 班级: 1723 姓名: 李馨雨 学号:20172328 实验教师:王志强 实验日期:2018年4月18日 必修选修: 必修 一.实验内容 实验1:代码规范 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4795776.html, Eclipse的内容替换成IDEA 参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SE

      C++课程设计报告             学院:计算机学院 班级:计科141班 姓名:刘建伟 学号:201400814125 指导老师:王璐 C++课程设计实验报告 学号:201400814125    班级:计科141    姓名:刘建伟   一.课程设计目的及要求 1.设计目的   计算机专业所开设的C++课程设计是教学实践环节中一项重要内容,进行此课程设计的旨在: 1．提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力,使学生由初学者向专业的程序员过渡. 2．培养学生独立分析问题.解决

20155235 王玥 <基于Arm实验箱的接口测试和应用> 课程设计报告 一.设计方案及可行性分析 熟悉 Linux 开发环境 多线程应用程序设计 串行端口程序设计 中断实验 二.详细设计思路 1. 熟悉 Linux 开发环境 1)建立工作目录 在终端输入代码建立工作目录 [root@zxt smile]# mkdir hello [root@zxt smile]# cd hello 2)编写程序源代码 在终端输入 [root@zxt hello]# vi hello.c 打开hello.c

20145301<Java程序设计>实验二报告:Java面向对象程序设计 课程:Java程序设计 实验名称:Java面向对象程序设计 实验目的与要求: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验内容: 使用TDD的方式设计关实现复数类Complex 程序步骤: 伪代码: 百分制转五分制:  如果成绩小于60,转成“不及格”  如果成绩在60与70之间,转成“及格”  如果成绩在70与80之间,转成“中

北京电子科技学院(BESTI) 实    验    报    告 课程名称:java程序设计实验      班级:1352         姓名:洪韶武      学号:20135219 成绩:                           指导教师:娄嘉鹏                    实验日期:2015.05.07 实验密级:                    预习程度:                               实验时间: 仪器组次:          

北京电子科技学院(BESTI) 实    验    报    告 课程名称:java程序设计实验      班级:1352         姓名:洪韶武      学号:20135219 成绩:                           指导教师:娄嘉鹏                    实验日期:2015.04.14 实验密级:                    预习程度:                               实验时间: 仪器组次:          

Atitit 表达式原理 语法分析 原理与实践 解析java的dsl  递归下降是现阶段主流的语法分析方法 于是我们可以把上面的语法改写成如下形式:1 合并前缀1 语法分析有自上而下和自下而上两种分析方法2 递归下降是现阶段主流的语法分析方法,2 于是我们可以把上面的语法改写成如下形式: 1)       Operator="+" | "-" | "*" | "/" 2)       Expression=<数字>

atitit.泛型编程总结最佳实践 vO99 java c++ c#.net php \ 1. 泛型历史 1 由来 1 2. 泛型的机制编辑 1 机制 1 编译机制 2 3. 泛型方法定义1::前定义 2 4. 泛型方法定义2::后定义,方法也需要加<T>标签... 2 5. 调用泛型方法::: cls.<String>meth(); 2 6.  //反回值为范型 2 7. 参考 3 1. 泛型历史 泛型编程(Generic Programming)最初提出时的动机很简单直接:发明

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏             实验日期:2015.5.29 实验密级:         预习程度:                     实验时间:15:30--18:00 仪器组次:         必修/选修: 选修             实验序号:3 实验名称:实验三 敏捷开发与XP实践 实

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏    实验日期:2015.5.6 实验密级:         预习程度:         实验时间:15:50--20:50 仪器组次:         必修/选修: 选修            实验序号:2 实验名称:实验二 Java面向对象程序设计 实验目的与要求: 1. 初步掌握单元测试和

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:java程序设计    班级:1353  姓名:陈都  学号:20135328 成绩:             指导教师:娄嘉鹏   实验日期:2013.6.4 实验密级:         预习程度:             实验时间: 仪器组次:          必修/选修:选修    实验序号:3 实验名称:          敏捷开发与XP实践 实验目的与要求:    1.    XP基础 2.   XP核心实践

一.实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决 办法(空洞的方法如"查网络"."问同学"."看书"等一律得0分)以及分析(从中可以得到什么启示,有什么收获,教训等).报告可以参考范飞龙老师的指导 3.严禁抄袭,有

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计 班级:1353 姓名:韩玉琪 学号:20135317 成绩:            指导教师:娄嘉鹏  实验日期:2015.4.11 实验密级: 预习程度:  实验时间:19:30~21:50 仪器组次: 必修/选修:选修  实验序号:1 实验名称:             JAVA开发环境的熟悉 实验目的与要求: 1. 使用JDK编译.运行简单的Java程序. 2.在命令行和Eclipse下编辑.编译

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏             实验日期:2015.6.10 实验密级:         预习程度:                     实验时间:15:30--18:00 仪器组次:         必修/选修: 选修             实验序号:5 实验名称: 实验五   Java网络编程