题目描述 一个n行n列的螺旋矩阵可由如下方法生成: 从矩阵的左上角(第1行第1列)出发,初始时向右移动:如果前方是未曾经过的格子,则继续前进,否则右转:重复上述操作直至经过矩阵中所有格子.根据经过顺序,在格子中依次填入1, 2, 3, … , n,便构成了一个螺旋矩阵. 下图是一个n = 4 时的螺旋矩阵. 1 2 3 4 12 13 14 5 11 16 15 6 10 9 8 7 现给出矩阵大小n以及i和j,请你求出该矩阵中第i行第j列的数是多少. 输入格式: 输入共一行,包含三个整数 n,

[NOIP2014 普及组]螺旋矩阵 一.题目 [NOIP2014 普及组]螺旋矩阵 时间限制: 1 Sec  内存限制: 128 MB 提交: 18  解决: 0 [提交][状态][讨论版] 题目描述 一个n行n列的螺旋矩阵可由如下方法生成: 从矩阵的左上角(第1行第1列)出发,初始时向右移动:如果前方是未曾经过的格子,则继续前进,否则右转:重复上述操作直至经过矩阵中所有格子.根据经过顺序,在格子中依次填入1, 2, 3, ... , n,便构成了一个螺旋矩阵.2 下图是一个n = 4 时的螺

[题意] 已知:n,r,c(n<=30000) 条件:给定n行n列的螺旋矩阵(从矩阵的左上角(1,1)出发,初始时向右移动:如果前方是未曾经过的格子, 则继续前进,否则右转:重复上述操作直至经过矩阵中所有格子.根据经过顺序,在格子中依次填入 1, 2, 3, ... , n^2) /* 如下图是一个 n = 4 时的螺旋矩阵: 1       2       3      4 12     13     14     5 11     16     15     6 10      9     

传送门 https://www.cnblogs.com/violet-acmer/p/9898636.html 题解: 这道题挺有意思的,有点考思维吧. 大体思路是用四个pair<int ,int >变量表示四个角的坐标. (1)每次判断所求点( i , j )是否在当前四个点所围城的正方框上. (2)如果在,遍历一遍这个框的所有点,输出结果. (3)如果不在,四个角往里缩,来到更小的正方框上,重复  (1) 过程 具体细节看代码. AC代码: #include<bits/stdc++.

珠心算测验 模拟. 将所有“两个不同数之和”装进桶里,扫描原数组记录满足条件的数的个数. /*by SilverN*/ #include<iostream> #include<algorithm> #include<cstring> #include<cstdio> #include<cmath> using namespace std; ; int read(){ ,f=;char ch=getchar(); ;ch=getchar();} +

本题可以直接模拟填数字,也可以直接计算结果. 代码一:(这个代码,缺陷在于数组太大,浪费内存啊.另外,循环次数也不少.总之,时间空间的消耗都不小.) /*=============================================================== 本段代码是模拟往数组填数字的过程. 每填写一个值就判断该位置是否(i,j).若寻到目标位置, 则输出答案. =======================================================

题目描述 珠心算是一种通过在脑中模拟算盘变化来完成快速运算的一种计算技术.珠心算训练,既能够开发智力,又能够为日常生活带来很多便利,因而在很多学校得到普及.    某学校的珠心算老师采用一种快速考察珠心算加法能力的测验方法.他随机生成一个正整数集合,集合中的数各不相同,然后要求学生回答:其中有多少个数,恰好等于集合中另外两个(不同的)数之和?    最近老师出了一些测验题,请你帮忙求出答案. 输入格式:输入共两行,第一行包含一个整数n,表示测试题中给出的正整数个数. 第二行有n个正整数,每两个正

题目:洛谷P2258.Vijos P1914.codevs 3904. 题目大意:给你一个矩阵,要你找一个r行c列的子矩阵,求最小分值(子矩阵和分值的定义见原题). 解题思路:n和m比较小,考虑暴力. 发现时间复杂度为$O(C_n^r ×C_m^c)$,可能会炸掉.因此考虑优化. 我们可以只暴力出行,然后通过dp求出和: 设f[i][j]表示选i列最后一个选j所得到的最小分值,x[i][j]表示第i列和第j列能产生的分值(不包括上下),y[i]表示第i列能产生出的分值(上下),这些都表示当前暴力

(又是昨天的作业……本题写于昨天) (这破题都做这么久,我是不是吃枣药丸……) (好吧这是一道图论题呢) 本题地址:http://www.luogu.org/problem/show?pid=2296 题目描述 在有向图G 中,每条边的长度均为1 ,现给定起点和终点,请你在图中找一条从起点到终点的路径,该路径满足以下条件: 1 ．路径上的所有点的出边所指向的点都直接或间接与终点连通. 2 ．在满足条件1 的情况下使路径最短. 注意:图G 中可能存在重边和自环,题目保证终点没有出边. 请你输出符合

题目描述 在社交媒体上,经常会看到针对某一个观点同意与否的民意调查以及结果.例如,对某一观点表示支持的有1498 人,反对的有 902人,那么赞同与反对的比例可以简单的记为1498:902. 不过,如果把调查结果就以这种方式呈现出来,大多数人肯定不会满意.因为这个比例的数值太大,难以一眼看出它们的关系.对于上面这个例子,如果把比例记为5:3,虽然与真实结果有一定的误差,但依然能够较为准确地反映调查结果,同时也显得比较直观. 现给出支持人数A,反对人数B,以及一个上限L,请你将A比B化简为A’比B

求数组有多少个数,恰好等于集合中另外两个(不同的)数之和? 注意到数集比较小,而且涉及到下标的加法,可以很自然地想到卷积 注意减去自己加自己的贡献 真是一道NTT练手好题 #include <iostream> #include <cstdio> #include <cstring> using namespace std; #define Dollar1 998244353 #define MAXN 70001 #define int long long int li

P2239 螺旋矩阵 题解 这题看上去是个暴力,但是你看数据范围啊,暴力会炸 实际上这是一道数学题QWQ 先看看螺旋矩阵是个什么亚子吧 好吧,找找规律 1 2 ... ... ... ... ... n 4(n-1) 4(n-1)+1         4(n-1)+n n+1 ...             ...               ...               ... ...             ... ... 4(n-1)+(3n-2)         4(n-1)+(2

虽然普及组一般都是暴力省一,但是有一些题目还是挺难的qwq个人觉得能进TG的题目会在前面打上'*' NOIP2002(clear) #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int main(){ std::ios::sync_with_stdio(false); ; ; cin >> k; while(Sn <= k) Sn += 1.0 / i++; cout << --i; ; } 级数求和 //递推 #inc

NOIP2008普及组题解 从我在其他站的博客直接搬过来的 posted @ 2016-04-16 01:11 然后我又搬回博客园了233333 posted @ 2016-06-05 19:19 T1 ISBN号码 题目描述 每 一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符, 其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标 准的ISBN码.ISBN

相关链接: noip2018总结 noip2017是我见过的有史以来最坑爹的一场考试了. 今年北京市考点有一个是我们学校,我还恰好被分到了自己学校(还是自己天天上课的那个教室),于是我同时报了普及提高,一天半的时间都考了. 这次考试总的来说基本上都爆炸了.虽然都拿了一等奖,但这根本不能说明问题,从中可以看出我在敲代码学习上还是问题百出. 下面我分两篇来总结一个kubi的OIer的解题思路及心得,当然包括正解.然而我莫名其妙的打了好长好长……难道我太勤奋了? OIer常识:本文所有log均以2为底

NOIP2018初赛普及组原题&题解 目录 NOIP2018初赛普及组原题&题解 原题&答案 题解 单项选择题 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 第$5$题 第$6$题 第$7$题 第$8$题 第$9$题 第$10$题 第$11$题 第$12$题 第$13$题 第$14$题 第$15$题 问题求解 第$1$题 第$2$题 阅读程序写结果 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 完善程序 第$1$题 第$2$题 原题&答案 普及组C++语言试题: 普及组

[前言] 感觉稍微有些滑稽吧,毕竟每次练的题都是提高组难度的,结果最后的主要任务是普及组抱一个一等奖回来.至于我的分数嘛..还是在你看完题解后写在[后记]里面.废话不多说,开始题解. 第一题可以说的内容不是很多吧.直接暴力,计算每种铅笔需要花费的金额. 只不过计算的时候,需要注意如下问题 如果不是整数倍,除完后要加1 神奇的Linux系统,很多人的第三个点wa了,所以要养成良好的编写代码的习惯 Code(我的源程序) #include<iostream> #include<fstream

(啊啊啊终于补到了今天的作业了) 本题地址:http://www.luogu.org/problem/show?pid=1058 题目描述 小渊是个聪明的孩子,他经常会给周围的小朋友们将写自己认为有趣的内容.最近,他准备给小朋友们讲解立体图,请你帮他画出立体图.小渊有一块面积为m*n的矩形区域,上面有m*n个边长为1的格子,每个格子上堆了一些同样大小的积木(积木的长宽高都是1),小渊想请你打印出这些格子的立体图.我们定义每个积木为如下格式,并且不会做任何翻转旋转,只会严格以这一种形式摆放:每个顶

(第一次写题解,随意喷) (只是前一天的作业哈) (先凑个数) 题目描述 上体育课的时候,小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏.这次,老师带着同学们一起做传球游戏.游戏规则是这样的:n个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师在此吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没有传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目.聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了m次

T1 ISBN号码 题目描述 每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符, 其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标 准的ISBN码.ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语:第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社:第 二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号:最后一位为识别码. 识别码的计

题目描述 Description 一个n行n列的螺旋矩阵可由如下方法生成: 从矩阵的左上角(第1行第1列)出发,初始时向右移动:如果前方是未曾经过的格子,则继续前进,否则右转:重复上述操作直至经过矩阵中所有格子.根据经过顺序,在格子中依次填入1, 2, 3, ... , n,便构成了一个螺旋矩阵.2 下图是一个n = 4 时的螺旋矩阵. 1     2     3     4 12    13    14    5 11    16    15    6 10     9     8     7