生涯回忆录彻底摸了...反正也没啥人看( 过几天要给普及组神犇讲课就寻思做一点普及题,然后差点被锤爆,, 题在luogu上找的https://www.luogu.org/problemnew/show/P5017,不贴了 首先考虑如果前后两个人等待时间相差超过$m$(往返时间),那一定不必等,因为中间完全可以送一趟.所以我们发现这个$4e6$的$t_i$的数据范围一定没用......而且时间肯定要排序一下啦. 所以这肯定要dp了,用f[i][j]表示前i个人全送走,且最后一班车让$i$等了$j$

P5017 [NOIP2018 普及组] 摆渡车 题目 P5017 思路 将实际问题抽象后,不难发现这是一个 区间 \(DP\) 我们不妨认为时间是一条数轴,每名同学按照到达时刻分别对应数轴上可能重合的点.安排车辆的工作,等同于将数轴分成若干个左开右闭段,每段的长度 \(\geqslant m\).原本的等车时间之和,自然就转换成所有点到各自所属段右边界的距离之和. 转移: \(f_i=min\{f_j+\sum_{j<t_k\leq i} i-t_k\}\)\(,\) \(j\leq i-m\

2018年11月10日,NOIP2018普及组复赛. 这是我初中阶段最后一次复赛了. 和往常一样,我们在预定的早上7点,没有出发. 10分钟之后,人终于到齐了,于是出发了,一路无话. 到了南航,合照三张,在慧园食堂吃了午饭. 赛前有听说是吉老师命题,非常紧张,几乎什么都没吃.总是在担心开题看到第一句:"九条可怜是一个热爱出题的女孩子." 中午,依旧在长空学院休息.在那里,拿到了参赛证.准考证和身份证. 我是JS-0300,机位号6A-098,建立文件夹的名字为6A-098JS-0300

本蒟蒻参加了今年的NOIP2018普及组的初赛 感觉要凉 总而言之,今年的题要说完全没有难度倒也不至于,还有不少拼RP的题,比如第一次问题求解考逻辑推理,第一次完善程序考双链表等 下面我就和大家一起看看 声明:题目答案是我和同时考试的同学们一起做出来的,不保证正确性,不确定的会在之前加* 更新:标准答案出来了,答案不会有误 2018.10.14更新:充实选择题内容 如有错误欢迎指正 一.单项选择题 1.以下哪一种设备属于输出设备:() A 扫描仪 B 键盘 C 鼠标 D 打印机 答案:D 打印机

P5018 [NOIP2018 普及组] 对称二叉树 题目 P5018 思路 通过hash值来判断左右树是否相等 \(hl[i]\) 与 \(Hl[i]\) 是防止hash冲突, \(r\) 同理 注意,在 \(hl,hr\) 计算的时候大质数的顺序 \(hash\) 过程中会出现非常大的数字 常见的孪生质数: \(1e9+7,1e9+9\) 问题 此题为什么不能使用自然溢出解决? CPP #include <bits/stdc++.h> //#define int long long #de

向老师给的模拟赛,还没普及组难... 题目在洛谷团队里. 第一试三道水题,我46分钟就打完了,然后就AK了. 第二试一看,除了第二题要思考一段时间之外,还是比较水的,但是我得了Rank倒1,115分...... D1T1有个技巧,每次从堆中取出合并的时候顺便统计答案,相当于每一层的贡献分开来统计. 这个技巧来源于荷马史诗. D2T2乍一看很难.答案不满足单调性所以不能二分. 因为边权在变,所以很难搞.同时这个也是突破口. 如果能够确定一个时刻,那么就最大生成树. 如果能确定一个生成树,那么可以发

第二十四届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛(普及组C++语言试题)

题目链接:https://www.luogu.org/problemnew/show/P5017 emm,这次的真的不简单的,T3比T4难? 醉了... 蒟蒻肯定没有其他大佬讲的好啊,但肯定尽力,真的敲得呕心沥血,求过 .纪念写出的一道比较经典的线性动规. 分析题意,我(以弱者的角度先看问题) 首先想到的是:排序+贪心.本以为今天如此简单,结果发现是自己太天真了...然而之后发现:并不一定要一次接着一次的发车,所以贪心破产. 之后就有点摸不着头脑,去打了T4,出于宣泄直接上爆搜,惊奇的发现样例过

题意: 有 n 名同学要乘坐摆渡车从人大附中前往人民大学,第 i 位同学在第 ti​ 分钟去 等车.只有一辆摆渡车在工作,但摆渡车容量可以视为无限大.摆渡车从人大附中出发. 把车上的同学送到人民大学.再回到人大附中(去接其他同学),这样往返一趟总共花费 m 分钟(同学上下车时间忽略不计).摆渡车要将所有同学都送到人民大学. 凯凯很好奇,如果他能任意安排摆渡车出发的时间,那么这些同学的等车时间之和最小为多少呢? 本人感觉自己语文不是那么的好,无法概括. 细节: 咳咳,此题细节都在题意之中嘻嘻嘻,原

想不到自己还有机会写游记 ——sysky 考完一个月后 DAY -INF 报名 还为了拍照下载了一个PS 特地把自己P白了一点233 花里胡哨得提交了rg.noi.cn DAY -14~-2 停课集训,内心起伏很大,那时候很颓废 心态炸了 DAY -1 早上 在机房集合了一下就上大巴了 一开始和ADMAN坐的 车上就借用了他的电脑 后来ADMAN和rkbudlo一起坐了 中午 中午在一个什么……名字忘了,反正就是在一个服务区吃的 点的很清淡的面,至少还挺有味道 其他人的面等了好久才上来,不过应该

标题统计 题目描述 凯凯刚写了一篇美妙的作文,请问这篇作文的标题中有多少个字符? 注意:标题中可能包含大.小写英文字母.数字字符.空格和换行符.统计标题字 符数时,空格和换行符不计算在内. 输入格式 输入文件只有一行,一个字符串 s. 输出格式 输出文件只有一行,包含一个整数,即作文标题的字符数(不含空格和换行符). 样例数据 input1 234 output1 3 input2 Ca 45 output2 4 样例说明 样例 1 :标题中共有 3 个字符,这 3 个字符都是数字字符. 样例

解题思路: 一.单项选择题 (答案:DDDBBAAAABABBBB) 1.除D外,其余均为输入设备. 2.除D外,其余都等于(617)10 ,D选项为(619)10. 3.1MB=1024KB=1024*1024B 4.广域网,即WideAreaNetwork,缩写WAN. 5.百度百科:1984年邓小平指出:“计算机的普及要从娃娃做起.”教育部和中国科协委托中国计算机学会举办了全国青少年计算机程序设计竞赛(简称:NOI) 6.输出字符顺序:A S D F a s d f.8个一循环,故第81个

老师布置的作业,借博客这个平台一用 [总体感觉]对我而言比去年的难度大……特别是最后一题. 选择题 1.D 打印机属于输出设备 2.D 将全部进制转换为10进制进行对比,我的方法是每一位乘以进制的位数次方,最后加起来 3.D 1MB=1024kb*1024 每年必考的转换 4.B 广域网(WAN,Wide Area Network) 5.B 1984年第一届全国青少年信息学奥林匹克竞赛,虽然我是用今年减去届数算的 6.A 记得好像去年考过这个键盘的题目…… 7.A 我是找规律算出来的,没有严格证

啦啦啦,这一篇是接上一篇的博客,上一篇是记忆化搜索,而这一篇是dp+前缀和小技巧 dp这种玄学做法我这种蒟蒻当然不是自己想出来的,参考https://blog.csdn.net/kkkksc03/article/details/84798228 首先定义f[i],表示在时间i已积累的最小等待时间,因为时间范围是<=4*10^6,所以不会炸.定义cnt[i]表示到i时刻时已经到达的人数(包括被车送走的),sum[i]表示到i时刻时到达车站的同学的时间的总和,然后就可推出转移方程:f[i]=min(

没有人用 scanf("%c", &ch) != EOF 吗? scanf 和 EOF 会伤心的. 思路:逐个读入字符,遇到EOF中止,对于每个读入的字符进行判断. 附上考场代码: #include <stdio.h> #define file_in(f) freopen(f".in", "r", stdin) #define file_out(f) freopen(f".out", "w&quo

NOIP2018初赛普及组原题&题解 目录 NOIP2018初赛普及组原题&题解 原题&答案 题解 单项选择题 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 第$5$题 第$6$题 第$7$题 第$8$题 第$9$题 第$10$题 第$11$题 第$12$题 第$13$题 第$14$题 第$15$题 问题求解 第$1$题 第$2$题 阅读程序写结果 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 完善程序 第$1$题 第$2$题 原题&答案 普及组C++语言试题: 普及组

NOIP2018(普及组)T1标题统计(title) 题解 [代码(AC)] #include <iostream> #include <cstdio> #include <cmath> #include <string> #include <cstring> #include <algorithm> using namespace std; ]; int main (){ gets(s); int len=strlen(s); ;

相关链接: noip2018总结 noip2017是我见过的有史以来最坑爹的一场考试了. 今年北京市考点有一个是我们学校,我还恰好被分到了自己学校(还是自己天天上课的那个教室),于是我同时报了普及提高,一天半的时间都考了. 这次考试总的来说基本上都爆炸了.虽然都拿了一等奖,但这根本不能说明问题,从中可以看出我在敲代码学习上还是问题百出. 下面我分两篇来总结一个kubi的OIer的解题思路及心得,当然包括正解.然而我莫名其妙的打了好长好长……难道我太勤奋了? OIer常识:本文所有log均以2为底

我好弱啊,今年又是考pj啊 今年GD的又是在我们学校有考点(gzez) 考前其实还是蛮紧张的,毕竟考砸了就AFO了.我dp是真的弱,模拟赛连最长下降子序列都不会写,心想要是T3是dp就咕咕咕了.去年那个组题人还是比较友好的,但是我把freopen注释掉了然后就咕咕咕了.暑假打了很多省选.noi的题目,回来切普及的题,变得不是那么吃力了. T1:标题统计 看到时其实也没啥想法,毕竟这也是pj一贯的作风 T2:龙虎斗 这道题稍微有点毒瘤,我手算极限数据是不会爆long long的,但是我大样例一直过

T1 ISBN号码 题目描述 每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符, 其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标 准的ISBN码.ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语:第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社:第 二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号:最后一位为识别码. 识别码的计