PTA(Programming Teaching Assistant)是PAT(Programming Ability Test)的配套练习平台. 1.关于PAT PAT(Programming Ability Test)是计算机程序设计能力考试.具体可参考PAT的网站.那么这个考试有什么用那?企业是否认可那?参考知乎该问题第一条回答,其中特别诱人的是: PAT中心会在每场考试结束后立刻把考生数据(在考生自愿的前提下)发给企业.所以很多成绩优秀的考生根本不用自己提简历,直接被企业的HR们追着打电

2016-2017-2 <Java程序设计>课程学生博客和代码托管链接 博客 1552 20155201 李卓雯 20155202 张 旭 20155203 杜可欣 20155204 王 昊 20155205 郝博雅 20155206 赵 飞 20155207 王雪纯 20155208 徐子涵 20155209 林虹宇 20155210 潘滢昊 20155211 解雪莹 20155212 江振思 20155213 陆忠民 20155214 曾士轩 20155215 宣 言 20155216 李

前言 学生成绩管理系统可以说是C语言程序设计的结课的必备大作业了.花了些时间,费了些头发肝了下,完成了两个系统,一个是控制台版本的,另一个用easyx图形库进行了优化. 先放出完成后的演示图片占个坑.具体的实现过程,等我再梳理下,再慢慢更新整理到论坛上来. 演示DEMO 基础控制台版本 控制台版本开发过程整理 开发环境 系统: win10 IDE: Dev Cpp 前置知识 需要掌握基础的C语言知识 顺序结构 分支结构 循环结构 数组.字符串 函数 结构体.指针 链表 文件操作 功能分析 工欲善

假设全校有最多40000名学生和最多2500门课程.现给出每门课的选课学生名单,要求输出每个前来查询的学生的选课清单. 输入格式: 输入的第一行是两个正整数:N(≤≤40000),为前来查询课表的学生总数:K(≤≤2500),为总课程数.此后顺序给出课程1到K的选课学生名单.格式为:对每一门课,首先在一行中输出课程编号(简单起见,课程从1到K编号)和选课学生总数(之间用空格分隔),之后在第二行给出学生名单,相邻两个学生名字用1个空格分隔.学生姓名由3个大写英文字母+1位数字组成.选课信息之后,在

20135101 曹钰晶 20135103 王海宁 20135104 刘 帅 20135105 王雪铖 20135109 高艺桐 20135111 李光豫 20135114 王朝宪 20135116 王玮怡 20135117 黄君如 20135118 罗鹏越 20135119 涂文斌 20135120 袁一博 20135121 张文俊 20135122 秦鼎涛 20135125 陈智威 20135127 陶俊杰 20135128 符钰婧 20135129 李畅宇 20135131 张潇月 201

2018年秋季学期面向对象程序设计(JAVA)课程总结 时值2018年年末,按惯例对本学期教学工作小结如下: 1. 教学资源与教学辅助平台 教材:凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者),周立新(译者),Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版),2016年9月1出版. 教材使用存在的问题:(1)教材中缺少练习题,需要教师结合教学内容自行编制,较为消耗精力:(2)教材内容陈述方式与中文教材差异较大,知识点过于琐碎,需要教师对知识内容再整理:(3)缺少配套实验指导.

这是在修改人才培养方案后第一次上C语言程序设计课程,本课程由原来的1学期80课时(周学时6)修改为2学期48(周学时4)+32(周学时2)课时的模式,开课学期也由一年二期改为大一整学年,当时修改的主要目的有两个方面:1.让计算机和软件专业的同学能尽早的接触专业基础课,尽早进入状态:2.将原本12周讲完的内容拉长至两个学期+一个寒假,学生有充分的时间消化,并做好查漏补缺的工作. 由于修改后留给学生自主学习的时间增多,如果仍然按照之前的＂讲完就走+课后无题＂的授课模式的话,估计很多孩子会遗忘得更快,

0. FAQ 0.1 提交后提示"答案错误"或者"格式错误" PTA检查答案正确与否是通过字符串匹配实现的.所以可能有以下几种原因: 格式错误:程序的输出要与题目中的样例输出格式一样(输出内容根据运行结果不同而变化),程序输出的结果多一个空格.少一个空格,都不行. 比如输出样例为1 + 2 = 3,你的输出却是1+2=3 ,错误原因分析:在+与=两边少了相应的空格,在3后面却多了空格. 在input()中填写了提示信息 不要在input中填写提示信息!需要获取输入的

知识共享平台NABCD模型 N(need)需求 大一新生刚刚开始大学生活,不适应大学学习生活的节奏,并且课堂上知识容量大.密度高,学生不能立刻掌握所学知识点,同时,网上资料冗杂繁复,指向性不强,导致学生不能高效的学习,为了充分利用学生的课余时间,培养学生自学能力,辅助老师教学,他们需要一个过来人的引导,帮助他们理清学习的思路和知识的框架结构,快速高效的帮助他们掌握核心知识,增加学习的积极性和自信心.从这个角度来说,针对石家庄铁道大学教学特点开发的“知识共享平台”是乘势而来,是广大师生的共同呼唤.

pta 6-7题 删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)第一步:观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义: 第二步:设计算法编写函数,让函数的功能实现题目中所需的功能: 第三步:运行程序检测是否错误. (2)流程图 无 2.实验代码 include <stdio.h> void splitfloat( float x, int intpart, float fracpart ); include "stdio.h" void delnum(char s); int

利用Team@OSC进行团队协作开发平台 Team@OSC介绍 Team@OSC 是一个团队协作开发平台,轻松管理轻量级团队.代码运行平台(PaaS).代码质量检查应有尽有. 链接:https://team.oschina.net/ 使用过程 登录网站,进行注册 图1: 注册帐号ID为:牛奶巧克力 用户名为:qiaokeli66 注册成功后进入主界面 团队功能的使用 图2: 在页面右下角点击添加组员 录入自己的信息之后,我开始向组员发起加入邀请: 图3: 建立项目 图4: 将我们大创组的项目的详

一.测试报告 1.兼容性测试 功能 描述 效果 Chrome浏览器 FireFox浏览器 IE浏览器 war 端浏览器 管理员登录 管理员用户登录功能 弹出“登录成功”对话框,进入到毕业设计选题管理平台管理员界面,跳转平台管理员的首页 √ √ √ √ 学生登录 学生用户登录功能 跳转到学生的首页 √ √ √ √ 导师登录 导师登录功能 跳转到导师的首页 √ √ √ √ 学生信息管理 管理员.学生均可操作本功能 学生修改信息,管理员修改.删除学生信息 √ √ √ √ 导师信息管理 管理员.导师均可

//程序设计题:学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写函数fun,它的功能是:把分数低的学生数据放在b所指的数组中,注意:分数最低的学生可能不止一个,函数返回分数最低的学生人数. //重难点:结构体的定义.结构体的使用.文件指针的定义.对文件的操作.输出格式‘%4d’.两种方法获取最小值. #include <stdio.h> #define N 16 typedef struct//定义一个新结构体类型 { ]; int s; } STREC;//新

北京工业大学耿丹学院2016下C的班级地址在https://edu.cnblogs.com/campus/bjgygd/Sixteen-One . 第一次作业:两部分 第一部分:新建博客,书写第一篇随笔,自我介绍: 以前是否接触过编程,对本课程的了解程度,以及对专业的了解程度: 给自己定一个学习目标,期望通过这门课程达到哪些预期效果: 期待老师和助教老师给予你哪些帮助或支持:(希望同学们认真回答老师提的问题,也是希望能根据大家的需求来进一步设计适合大家的课程方案) 第二部分:编程题 完成pta平

在这篇文章中.我会向大家展示一些排序算法的可视化过程.我还写了一个工具.大家可对照查看某两种排序算法. 下载源代码 – 75.7 KB 下载演示样例 – 27.1 KB 引言 首先,我觉得是最重要的是要理解什么是"排序算法".依据维基百科.排序算法(Sorting algorithm)是一种能将一串数据按照特定排序方式进行排列的一种算法. 最经常使用到的排序方式是数值顺序以及字典顺序.有效的排序算法在一些算法(比如搜索算法与合并算法)中是重要的,如此这些算法才干得到正确解答.排序算法也

HUSTOJ的Windows版评判内核(一) 作者:游蓝海 个人主页:http://blog.csdn.net/you_lan_hai 2013.4.9 注:最新版本项目地址:https://github.com/NsLib/FreeJudger.新版FreeJudger,跟我之前写的这个已经完全不一样了,之前的这个废除.虽然现在工作忙,但我们会继续开发FreeJudger,直到功能完善,详见:HUSTOJ的Windows版评判内核(二) 在线评测系统(Online Judge System,O

课堂之外的在线教育已经被大部分家庭所熟知,既涌现出了VIPKID等行业独角兽,也有大量致力于科技改变教育的新兴机构获得了快速成长.成立于2014年的学吧课堂就是专注在K12在线教育领域的创新机构,他们打造了一款人机结合的个性化学习系统. 近日,网易云信专门开辟了MCtalk”教育创业者说”板块,走进了一批教育创业者身边,倾听创业者的故事.洞察在线教育新趋势,进而思考科技成就更好教育的路径.本期的“创业者说”板块,记录了与学吧课堂CEO齐明鑫的对话. 选择什么场景?学吧课堂的几次转型突围 在线教育

本文提供数百个计算机毕设题目可以参考 并提供成品源码下载,都是从网上收集而来 源码技术全部采用java+MySQL开发,并结合了其他技术如ssm,ssh,jsp等等. 下载链接在文末! 以下是项目名称目录: ----jd----1-CRM客户关系管理系统-ssh2-户籍管理系统-jsp3-Java聊天室的设计与实现-swing4-进销存管理系统的设计与实现-springboot5-超市积分管理系统-jsp6-基于JSP的网上购书系统-ssh7-基于SSH的婴幼儿产品销售系统的开发与设计8-基于W

为了加强个人的算法能力,所以准备每天都做适当的算法练习,并在隔天加以回顾. 依托PTA.Leetcode平台进行训练(暂定每天三题C++,对于Leetcode平台上的练习,由于其解题需以类的形式进行提交,故暂时依托PTA) 本次暑假练习将涉及到C++.Python的语言练习 Python题目将结合学习进度开展 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15 分) 卡拉兹(Callatz)猜想: 对任何一个正整数 n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半:如果它是奇数,那么把 (3n+1) 砍掉一半.

一.Moon.Orm框架总述 (您还用hibernate?实体框架?) 1.框架名:Moon 意思是月亮,而非Mono.因为很喜欢明月,所以以此为名.它是一个.NET下的Orm框架. 2.发展历史:历经近乎三年的发展历程,起因是EF框架的起初性能原因,为项目实战而生. 3.项目经验:经过数家公司项目实战.以及众多用户的肯定. qq群:  Moon.Orm的追求方向: 1)高性能. 这也是架构创建的目的之一,已经将它的性能提升到了极致.大家可以自己测试.我可以说其性能是数一数二的.连接地址:Moo

接触c语言已经2个多月了,在这段期间按时的完成了作业,上课能够较好的听讲,因此我获得了老师奖励的小黄衫. 同时,希望自己能够学好c语言! 学习感受与心得 因为兴趣,选择了计算机这专业,我从遥远的南方来到了北京上学,一切都是那么的新鲜,不习惯......c语言,一门暂新的课程,对我而言是那么的陌生.我开始尝试接触它,第一次接触对它的印象就是代码,觉得他很难,随着c语言的学习,发现c语言并不是什么都听不懂,当然也有很多是比较复杂难理解的,这就需要询问同学或者寻求老师的帮助.记得第一个打的代码就是在p