在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G1:老师给这个组的评分记为 G2.该组得分为 (G1+G2)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均不超过 100.随后 N 行,每行给出该组得到的 N 个分数

1077 互评成绩计算(20 分) 在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G​1​​:老师给这个组的评分记为 G​2​​.该组得分为 (G​1​​+G​2​​)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均

PAT 1077. 互评成绩计算 在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G1:老师给这个组的评分记为 G2.该组得分为 (G1+G2)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数N(> 3)和M,分别是分组数和满分,均不超过100.随后N行,每行给

题目链接:1077 互评成绩计算 (20 point(s)) 题目描述 在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G​1​​:老师给这个组的评分记为 G​2​​.该组得分为 (G​1​​+G​2​​)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式 输入第一行给出两个正整数 N(>

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PAT乙级:1077 互评成绩计算 (20分) 在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G1:老师给这个组的评分记为 G2.该组得分为 (G1+G2)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均不超过 10

在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G1:老师给这个组的评分记为 G2.该组得分为 (G1+G2)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数N(> 3)和M,分别是分组数和满分,均不超过100.随后N行,每行给出该组得到的N个分数(均保证为整型

在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G​1​​:老师给这个组的评分记为 G​2​​.该组得分为 (,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均不超过 100.随后 N 行,每行给出该组得到的 N 个分数(均

在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G​1:老师给这个组的评分记为 G​2.该组得分为 (G​1+G​2​ )/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均不超过 100.随后 N 行,每行给出该组得到的

录入成绩,直接将所有同学给的分数相加,排序,减去最大和最小 省去了遍历一次 注意四舍五入 #include<cstdio> #include<string.h> #include<algorithm> using namespace std; int main(){ //分别是分组数和满分 int N,M;scanf("%d %d",&N,&M); for(int i=0;i<N;i++){ //每个学生 //每行给出该组得到的

给出下面的人员基类框架: class Person { protected: string name; int age; public: Person(); Person (string p_name, int p_age); void display () {cout<<name<<“:”<<age<<endl;} }; 建立一个派生类student,增加以下成员数据: int ID;//学号 float cpp_score;//cpp上机成绩 float

学生互评作业的简单规则是这样定的:每个人的作业会被k个同学评审,得到k个成绩.系统需要去掉一个最高分和一个最低分,将剩下的分数取平均,就得到这个学生的最后成绩.本题就要求你编写这个互评系统的算分模块. 输入格式: 输入第一行给出3个正整数N(3< N <= 104,学生总数).k(3<= k <= 10,每份作业的评审数).M(<= 20,需要输出的学生数).随后N行,每行给出一份作业得到的k个评审成绩(在区间[0, 100]内),其间以空格分隔. 输出格式: 按非递减顺序输

学生互评作业的简单规则是这样定的:每个人的作业会被k个同学评审,得到k个成绩.系统需要去掉一个最高分和一个最低分,将剩下的分数取平均,就得到这个学生的最后成绩.本题就要求你编写这个互评系统的算分模块. 输入格式: 输入第一行给出3个正整数N(3< N <= 104,学生总数).k(3<= k <= 10,每份作业的评审数).M(<= 20,需要输出的学生数).随后N行,每行给出一份作业得到的k个评审成绩(在区间[0, 100]内),其间以空格分隔. 输出格式: 按非递减顺序输

https://pintia.cn/problem-sets/994805046380707840/problems/994805062432309248 学生互评作业的简单规则是这样定的:每个人的作业会被k个同学评审,得到k个成绩.系统需要去掉一个最高分和一个最低分,将剩下的分数取平均,就得到这个学生的最后成绩.本题就要求你编写这个互评系统的算分模块. 输入格式: 输入第一行给出3个正整数N(3 < N ≤,学生总数).k(3 ≤ k ≤ 10,每份作业的评审数).M(≤ 20,需要输出的学生

代码共分为四部分: <strong><span style="font-size:18px;">/*** * @author YangXin * @info 封装共现关系列 */ package unitSix; import java.io.IOException; import org.apache.hadoop.io.IntWritable; import org.apache.hadoop.mapreduce.Mapper; import org.apa

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <math.h> int main() { int score; scanf("%d",&score); ||score<) { printf("输入错误,请重新输入:"); scanf("%d",&score); } ) //分数整除后强制转换为整数 { : : printf("gr

题目链接 https://www.patest.cn/contests/gplt/L2-015 思路 在求和的过程中 标记一下 最大值和最小值,在最后求平均的时候 用总和减去最大值和最小值 去除 (总数 - 2) 然后最后排序的时候 先按升序来排 然后 最后 POP 掉 多余的 再按升序来排 AC代码 #include <cstdio> #include <cstring> #include <ctype.h> #include <cstdlib> #inc

简单模拟 1002 写出这个数 (20 分) 1006 换个格式输出整数 (15 分) 又是数数 1016 部分A+B (15 分) 相当于找数字 1018 锤子剪刀布 (20 分) 题目略 此处用了书上的做法,感觉处理起来比较清晰 #include <cstdio> using namespace std; int change(char c)//将字符转化成数字便于处理 { if(c=='B') return 0; if(c=='C') return 1; if(c=='J') retur

有些题做得可能比较傻,有好方法,或者有错误还请告诉我,多多指教=.= 思路比较好的题目我都有讲的很详细. 剩下三道题有待优化,等改好了再上传.   标题 题目链接 解题链接 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15) Do it 提示 1002 写出这个数 (20) Do it 提示 1003 我要通过!(20) Do it 提示 1004 成绩排名 (20) Do it 提示 1005 继续(3n+1)猜想 (25) Do it 提示 1006 换个格式输出整数 (15) Do it

1077 互评成绩计算 在浙大的计算机专业课中,经常有互评分组报告这个环节.一个组上台介绍自己的工作,其他组在台下为其表现评分.最后这个组的互评成绩是这样计算的:所有其他组的评分中,去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数取平均分记为 G​1​​:老师给这个组的评分记为 G​2​​.该组得分为 (G​1​​+G​2​​)/2,最后结果四舍五入后保留整数分.本题就要求你写个程序帮助老师计算每个组的互评成绩. 输入格式: 输入第一行给出两个正整数 N(> 3)和 M,分别是分组数和满分,均不超过 10