安徽工程大学 Python程序设计 实验报告 班级   物流191   姓名  崔攀  学号3190505136 成绩 日期     2020.3.22     指导老师       修宇 [实验名称]    实验二 顺序结构程序设计(验证性实验) [实验目的]   (1)掌握数据的输入输出的方法: (2)熟悉顺序结构程序中语句的执行过程: (3)掌握顺序结构程序的设计方法. [实验条件] PC机或者远程编程环境 [实验内容] 1.完成三个编程题.( python123) (1)计算圆面积的

Python 项目结构 实验准备 我们的实验项目名为 factorial. 12 $ mkdir factorial$ cd factorial/ 主代码 我们给将要创建的 Python 模块取名为 myfact,因此我们下一步创建 myfact 目录. 12 $ mkdir myfact$ cd myfact/ 主代码将在 fact.py 文件里面. 1234567891011121314151617181920 "myfact module" def factorial(num):

流程控制 流程:计算机执行代码的顺序,就是流程 流程控制:对计算机代码执行顺序的控制,就是流程控制 流程分类:顺序结构.选择结构(分支结构).循环结构 顺序结构 一种代码自上而下执行的结构,是python还有其他语言的默认执行的流程. 选择结构(分支结构) 分类:单分支结构.双分支结构.多分支结构.巢状结构(嵌套结构) 单分支结构: 格式: if 判断条件: 条件成立时,要执行的操作 举例: 注意: 1.if条件表达式结果为真,则执行if之后所控制的代码块,如果为假,则不执行后面的代码块. 2.

## 顺序结构 - 按照从上到下的顺序,一条语句一条语句的执行,是最基本的结构 ## 分支结构 if condition: statement statement ... elif condition>: statement statement ... else: statement statement ... - if 语句可以嵌套,但不推荐, 尽量保持代码简洁 - Python没有switch-case语句 - Python条件语句允许下列写法 x = 10 print(1 < x <

本章节主要探讨研究Python下的分支选择结构程序设计问题.   if语句用来检验一个条件, 如果 条件为真,我们运行一块语句(称为 if-块 ), 否则 我们处理另外一块语句(称为 else-块 ). else 从句是可选的. 对于Python程序中的执行语句,默认时是按照书写顺序依次执行的,这时我们说这样的语句是顺序结构的.但是,仅有顺序结构还是不够的,因为有时候我们需要根据特定的情况,有选择地执行某些语句,这时我们就需要一种选择结构的语句. Python的if语句的功能跟其他语言的非常相似

(一)改错题 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. 错误信息1: 错误原因:i和d位置错误 改正方法:i和d位置互换 错误信息2: 错误原因:\n后缺了一个" 改正方法:\n后加一个" 错误信息3: 错误原因:第二个printf(" Welcome\n")后缺了一个; 改正方法:printf(" Welcome\n")后加一个; 错误信息4: 错误原因:int mian()写错 改正方法:int mian()改成int main() 进行

一:改错题 (1)输出指定信息: 将给定源代码输入编译器: 执行编译命令,发现编译器报错,错误信息如下: 经检查,发现源程序将"stdio.h"误拼为"stido.h",为拼写错误. 经过改正,将"stiod"改为"stdio",继续执行编译命令,发现编译器报错,错误信息如下: . 经检查,发现在第六行的printf语句中缺少"""(引号): 经改正,将引号补足,继续执行编译命令,编译器仍报错,错

C语言程序设计第二次作业--顺序结构 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. ************* Welcome ************* 源程序 #include <stido.h> int mian() { printf("*************\n"); printf(" Welcome\n") printf("*************\n); return 0; } 错误信息1: 错误原因:拼写错误.stdio.h

一.改错题 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. (1)源程序 对程序进行编译,发现错误信息1 错误原因:stdio拼写错误 改正方法:将stdio正确拼写 对程序进行编译,发现错误信息2 错误原因:第六行括号中缺少双引号 改正方法:加上缺少的引号 对程序进行编译,发现错误信息3 错误原因:第五行末尾缺少: 改正方法:加上: 对程序进行编译,发现错误信息4 错误原因:第二行中main拼写错误 改正方法:将main正确拼写 对程序进行编译,发现正确 运行结果如下: 2.计算某个数x的平方赋

1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. ************* Welcome ************* 源程序 #include <stido.h> int mian() { printf("*************\n"); printf(" Welcome\n") printf("*************\n); return 0; } 错误信息1: 错误原因:拼写错误 改正方法:改stido为stdio 错误信息2: 错

(一)改错题 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. ************* Welcome ************* 源程序 include int mian() { printf("*************\n"); printf(" Welcome\n") printf("*************\n); return 0; } 错误信息1: 错误原因:拼写错误 改正方法:改stido为stdio 错误信息2: 错误原因:缺少引号 改

1.本章学习总结 1.1 思维导图 1.2 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 在暑假已经有初步接触c语言,所以在学习c语言的开始会比较轻松,但仍然解题时候步骤太过于繁琐,简单的题目复杂化,对编程的优化的处理能力还需提升.希望能在老师的课上了解更多有趣的关于编程的网站和知识,比如掌握驼峰命名法和老师安利的www.easyx.cn 1.2.2 代码累计 2.PTA总分 2.1截图PTA中顺序结构.分支结构的排名得分 2.2 我的总分: 顺序结构:100 分支结构:125 总分:22

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 对于本章学习我感觉对代码有了初步的了解,一些简单的题目可以熟练掌握,但现在解决一道题目花的时间过多,不易发现那些更简易的解题方法,所以计划对这些不足进行修正加强. 同时感觉计算机的世界很奇妙,可以在里面创造出一些属于自己的东西,每当解决掉一道题目后,就会有强烈的成就感,所以对计算机有了一定的兴趣. 1.2.2代码积累 2.PTA总分 2.1截图PTA中顺序结构.分支结构的排名得分 2.2我的总分 顺序结构:

本章学习总结(2分) 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 本周初次接触C语言,一开始难度较大,很多代码都看不懂,书里面的章节要看很多遍.开始编写代码时也遇到很多困难,一开始没有电脑,用手机打代码非常低效,很多时候一个小时仅仅能做完PTA的两道题目,而且没有调试工具,题目很多没有编译运行过就上交,出现过很多编译错误.为了弥补在效率上的不足,经常在早上六点起来写代码. 我的学习方法主要是看书,延长学习时间.军训过后体力有所消耗,学习起来有些乏力,上课经常打瞌睡,学

1.本章学习总结 1.1 思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 因为暑假的时候没有事先了解过C语言这门课程,翁恺老师的学习视频没看,pta习题也没有刷,所以开学后学得也蛮吃力的,很多同学暑假都有刷题,看起来他们学得都比较轻松,有时候我会感觉自己的学习效率跟别人差得很远,毕竟我是刚刚从零开始.老师上课的时候我会感觉很懵圈,写作业的更懵,深深感受到了自己基础知识的薄弱,不过还好宿舍的小伙伴都很强也很热心帮我解答问题.国庆期间也有刷一些习题,现在慢慢也有点感觉了,写出一道题

1.本章学习总结 1.1思维导图 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 在暑假的时候就有加入新生学习群,对C语言有一定的基础,所以这周的学习相对轻松,但一些细节方面的知识并不是很了解.在这周的学习中,掌握了C语言程序设计中的一些规范,例如:在标识符的命名中应该采用驼峰命名法,并且对变量的命名要清晰易懂:在使用大括号的时候应该分行--在之前做分支结构的相关习题的时候多用的是if-else和else-if语句,对switch语句的掌握并不是很好,可以说是基本没掌握,在预习完课本及老师的讲

C博客01--分支,顺序结构 1. 本章学习总结 1.1 思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容. 1.2 本章学习体会及代码量体会 1.2.1 学习体会 对于C语言课程的理解,我有点吃力,不是说老师上的快,而是自己缺乏练习,知识点掌握得太少,导致做题的时候出现很多错误,令人头大.宿舍的其他人在开学之前就已经开始看视频,学习了,很多知识已经掌握了,也能很快的做题目.而我只能后面多练习才能更快的做题目.还记得上次去机房上课,一个题目做了一节课还是错的,当时感觉好奔溃,于是下定决心一定勤加练习,赶

1.本章思考总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 这一个星期算是我学习c语言的起点,因为暑假没有提前自学c语言,所以一上课时会觉得比较吃力也难以跟上其他大部分同学的步伐,直到老师跟我说你的代码量不够,需要努力,我其实才真正认识到差距.最开始的我连一个简单的输入输出都要琢磨好久,所以我国庆有时间就会敲些代码,其实感觉还挺明显的,熟练了以后我会发现,老师留的分支结构顺序结构的作业我已经可以自己独立完成,不需要他人的帮助了.虽然过程有些曲折,会经历一个问题有编译

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 通过本章的学习,学会了三种基本结构以及一些基本的运算知识,学会编写简单的程序,跟着老师的步子学习基本的东西都能理解,但对于某些抽象的东西仍然不能熟悉运用,比如字符的相关知识,一方面自己加大代码量,一方面希望老师在这些难懂抽象的地方精讲多举例子,平时也容易犯一些初学者的格式问题,比如忘记加取地址符等问题,这方面只有自己多加练习. 1.2.2代码累计 2.PTA总分 2.1成绩总分 2.2我的总分 第一章顺序结

1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体 1.2.1学习体会 初次接触C语言,由于比较懒惰,感觉学习脚步跟不上身边的同学,也比较困扰.但伴随着pta上多次显示的##编译错误##,坚持不懈地问舍友.看书.看视频,也慢慢懂得有些C语言的应用.但是之后的路还很长,还需要付出更多的精力去选好自己的专业. 学习方法就像平常一样,多多问同学中学得快的人以及多打一些代码.落后并不重要,重要的是要保持一颗不骄不躁的心,认真对待每一个困难,不敷衍不放弃才可能学到真正的知识. 助教十分认真,特意创了个qq群