1.用一条SQL语句 查询出每门课都大于80分的学生姓名name kecheng fenshu张三 语文 81张三 数学 75李四 语文 76李四 数学 90王五 语文 81王五 数学 100王五 英语 90 CREATE TABLE [dbo].[chengji]( ) NULL, ) NULL, [fenshu] [int] NULL ) ON [PRIMARY] GO ) ) ) ) ) ) ) 检索语句: mysql); +------+ | name | +------+ | 王五 |

Course表如下: 查询出每门课都大于80 分的学生姓名有两种方法. 1.select  distinct name from Course where name not in (select distinct name from Course where score<=80) 2.select  name    from Course group by name having min(score)>80

用一条SQL语句查出每门课都大于80分的学生的姓名,数据表结构如下: 建表SQL如下: ; -- ---------------------------- -- Table structure for grade -- ---------------------------- DROP TABLE IF EXISTS `grade`; CREATE TABLE `grade` ( `name` ) NOT NULL, `class` ) NOT NULL, `score` ) NOT NULL

时间:2017-09-11 整理:byzqy 题目:用一条SQL语句查询出每门课都大于80分的学生姓名. 最近面试C#开发工程师,碰到上面这个考数据库的题目,自己感觉有点难度,没有思路,现将找到的解决方案整理如下: 文件:SQLQuery1.sql /* 环境:Microsoft SQL Server 2012 工具: Microsoft SQL Server Management Studio 数据库: Interview 数据表: grade 详情: name class score 张三

方法1: 查出科目成绩有小于80分的学生姓名,再约束并去重学生不等于查出来的姓名 select distinct A.name from t_score A where A.name not in(select distinct B.name from t_score B where B.fenshu <=80) 方法2: 按学生姓名分组,且最小的分数要大于80分 select A.name from t_score A group by A.name having min(A.fenshu)>

参考:http://blog.csdn.net/lifushan123/article/details/44948135 1.查询出科目成绩都大于80分的学生的名字? drop table if EXISTS tmp_1; create table tmp_1 (`Id` INT NOT NULL AUTO_INCREMENT, name ), subject ), score int, PRIMARY KEY(`Id`)); ); ); ); ); ); ); -- 虽然瞟一眼就知道答案是楚云

题目: 当前目录下有一个文件名为score3.txt的文本文件, 存放着某班学生的学号和其两门专业课的成绩.分 别用函数实现以下功能: (1) 定义函数function1,计算每个学生的平均分(取 整数),并将所有学生的学号和平均分在屏幕上 输出.(函数参数为要读取文件的文件名) def function1(flname): f=open(flname) a=f.readlines() del a[0] L3=[] for line in a: line=line.strip() L1=line

name   kecheng    fenshu 张三     语文     81 张三     数学     75 李四     语文     76 李四     数学     90 王五     语文     81 王五     数学     100 王五     英语     90 方法一: 思路:如果能获得一张表,由学生姓名,语文成绩,数学成绩,英语成绩的表,剩下的就是在WHERE条件中筛选及可以获得想要的结果. 具体办法:通过自连接的办法,以“姓名”为连接条件,自连接三次,便可以获得包

(1)从键盘输入一个字符串(串长不大于80). (2)以十进制输出字符串中非字母字符的个数(不是a to z或 A to Z). (3)输出原字符串且令非字母字符闪烁显示. (4)找出字符串中ASCII码值最大的字符,在字符串中用红色显示. (5)字符串的输入和结果的输出都要有必要的提示,且提示独占一行. (6)要使用到子程序. data segment hintinput db "please input a string:$" hintoutput1 db "The nu

1 /*50 [程序 50 文件 IO] 2 题目:有五个学生,每个学生有 3 门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成 3 绩),计算出平均成绩,将原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中. 4 */ 5 6 /*分析 7 * 1.自定义类student,包括学号,姓名,科目1成绩,科目2成绩,科目3成绩,平均成绩 8 * public class 类名{ 9 *.数据类型 属性名称1: 10 *.数据类型 属性名称2: 11 * - 12 * }

你认为每次项目的评分标准存在哪些问题,你认为的合理评分准则是怎样的(个人/结对/团队算三个) 评分的话我个人觉得是存在一些问题的. 第一,分数差异 问题:一个就是各班的成绩评分有高有低,有的班整体分数都比较高,有的班整体分数就比较低.这就导致最后平时分的划分的矛盾.虽然量化是标准的,但人这个变量是不统一的. 解决:暂无 第二,指标量化 问题:还有一个现实的问题就是团队项目是一个大的项目,我们判断一个团队给高分量化标准到底是什么? 是完成即可高分还是说要功能的完善?[如果完成即可高分那么结果请参照

输入一个递增排序的数组和一个数字S,在数组中查找两个数,使得他们的和正好是S, 如果有多对数字的和等于S,输出两个数的乘积最小的. 这道题有很多烟雾弹: 首先如果有多对,最前面的两个数就是乘积最小的,这是数学结论吧,自己测试: 然后两个小标,一个start在数组前移动,一个end在数组后做--运动: 先拿第一个元素和最后一个元素相加,与要求的数字进行比较: 1)如果等于,恭喜找到了: 2)如果大于,则将第二个指针向后移一位(索引值-1),再求和进行比较: 3)如果小于,则将第一个指针向前移一位(

[导读]能快速掌握复杂信息,对成就卓越事业至关重要.ScottYoung的学习过程不只适用于学生,同样有助于学习复杂技能的专业知识. 能快速掌握复杂信息,对成就卓越事业至关重要.ScottYoung的学习过程不只适用于学生,同样有助于学习复杂技能的专业知识. 最近,在TED大会上,一位叫Scott Young的年轻人分享了他的一个惊人成就:他在一年之内,完成了MIT(麻省理工学院)计算机科学本科课程的全部33门课,并都通过了考试.重要的是,他完全是靠自学完成的,观看在线教程的讲座,再参加实际的考

#题目:有10 台被监控主机.一台监控机,在监控机上编写脚本,一旦某台被监控机器/ 分区适用率大于80%, 就发邮件报警放到crontab 里面, 每10 分钟检查一次 #测试机器:虚拟机Linux as 4 #1.首先建立服务器间的信任关系.拿两台机器做测试 //本机ip:192.168.1.6 [root@codfei ~]# ssh-keygen -t rsa Generating public/private rsa key pair. Enter file in which to sa

1 题目描述 输入一个递增排序的数组和一个数字S,在数组中查找两个数,使得他们的和正好是S,如果有多对数字的和等于S,输出两个数的乘积最小的. 输出描述: 对应每个测试案例,输出两个数,小的先输出. 2 思路和方法 数组已经排好序了,设定两个指针small和big指向两端,如果两者的和大于sum,big左移,如果小于sum,small右移,一旦等于,那么同时这两者也正好是乘积最小的一对(3和9,4和9,6和6,不难看出3和9的成绩最小),我们就可以结束了. 3 C++核心代码 class Sol

win7 IIS 所有网站都停止了,启动提示: 除非 Windows Activation Service (WAS)和万维网发布服务(W3SVC)均处于运行状态,否则无法启动网站.目前,这两项服务均处于停止状态. 启动 World Wide Web Publishing Service,不成功. 建立目录,C:\inetpub\temp\apppools 后再启动 World Wide Web Publishing Service 成功.

package com.Summer_0417.cn; import java.util.Scanner; /** * @author Summer * 根据考试成绩输出对应的礼物, * 90分以上爸爸给买电脑, * 80分以上爸爸给买手机, * 60分以上爸爸请吃一顿大餐,60分以下爸爸给买学习资料. * 要求:该题使用多重if完成 */ public class Test_Method09 { public static void main(String[] args) { //键盘录入一个

1.Student类:类中有五个变量,分别是学号,姓名,三门成绩 package test3; public class Student { private int num; private String name; private double Chinese; private double English; private double math; private double avg; public Student() { } @Override public String toStrin

1.表结构: /*学生*/ create table student( sno int not null primary key, sname ) ); /*课程*/ create table center( cno int not null primary key, cname ) ); /*分数*/ create table sgrade( sno int , cno int , sgrade int ); 2.插入数据: ,'a'); ,'b'); ,'c') ,'aa'); ,'bb')

题:输入三个数a,b,n,输出a和b不大于n的公倍数的所有个数. 这题的思想是先求得a和b的最大公约数,然后用a和b的积除以最大公约数,得到最小公倍数,再持续加上最小公倍数,直到超过n,记下n的个数.如:8,12,100,最大公约数为4,则最小公倍数为24.则公倍数为:24.48.72.96,即总共有4个. 代码如下: #include<iostream> #include<algorithm> using namespace std; int main() { int a, b,