一.Scratch官网的说明     With Scratch, you can program your own interactive stories, games, and animations — and share your creations with others in the online community. Scratch可以用来制作交互式的故事.游戏.动画,并与他人分享:     Scratch helps young people learn to think creat

编程是一件很有趣的事情.初次接触编程,你可能不知所措,别担心,这并不复杂.首先,为了让读者对编程有大概的了解,可以把编写Scratch程序的过程分成7个步骤(如图1.8).注意,这是理想状态.在实际的使用过程中,尤其在复杂的项目中,可能要做一些重复往返的工作,根据下一个步骤的情况调整或改进上一个步骤. 图1.8 Scratch编程基本流程 1.4.1 定目标 在动手制作之前,要胸有成竹.脑海中的思路要清晰,你需要程序干什么首先自己要有明确的目标.要在脑中有清晰的思路,想要程序做什么首先自己要明确

愤怒的小鸟曾经很热门,网上还说他是程序员最喜欢玩的游戏.最先我是WIKIOI的评测页面看到他的,后来在2014年全国信息学奥林匹克联赛第一天第三题飞扬的小鸟也看到了它.因此,突然想做一个类似愤怒的小鸟的但实现更加简单的游戏——愤怒的小牛. 我用的是Scratch编程软件,之所以叫“小牛”,是因为Scratch中小牛的形象比小鸟好看. 一.需求分析 1.小鸟:用小牛代替,游戏过程中一直往下降,用户点击鼠标或者按上移键时往上移动一点点. 2.水管:由于水管上下高度的计算与设置比较麻烦,故用魔鬼代替,

如果觉得资源不错,友情转发,贵在分享!!! 少儿编程Scratch: 少儿编程Scratch第一讲:Scratch完美的初体验少儿编程Scratch第二讲:奇妙的接球小游戏少儿编程Scratch第三讲:宇宙大战.枪战游戏少儿编程Scratch第四讲:射击游戏的制作,克隆的奥秘少儿编程第五讲:Scratch练习一坐标和移动少儿编程Scratch第六讲:抽奖游戏之造型.随机和广播少儿编程Scratch第七讲:字母雨打字练习少儿编程Scratch第八讲:变量和太空大战少儿编程Scratch第九讲:小猫

scratch编程与高中数学算法初步 一提到编程,大家可能觉得晦涩难懂,没有一定的英语和数学思维基础的人,一大串的编程代码让人望而步,何况是中小学生.   Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的青少年编程工具.其特点是:使用者可以不认识英文单词和复杂的代码.构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现.用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了.程序设计直观,可视,集游戏开发,绘画,音乐数学学习为一体. 未来的发展越来越智能化,创新成为时代的主题.学习编程旨在培养专注,创新.近几年来,我

“ Scratch编程学习环境搭建好了吗?让我们一起来进行游戏吧!” 01 — 游戏介绍 这是一款简单的小游戏,实现了一条小鱼在池塘里游来游去. 02 — 设计思路 1,这个游戏主要由一个池塘背景和一条小鱼组成: 2,这条鱼能游来游去: 03 — 实现过程 一,预备篇:认识Scratch界面 指令区: 编辑器的最左边是指令区,在“代码”标签页中,提供了“运动”.“外观”.“声音”.“事件”“控制”.“侦测”,“运算”.“变量”和“自制积木”9个大类,100多个积木供我们使用,每个积木表示可实现一

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 绘制一朵美丽的七色花. 02 — 设计思路 使用画笔功能绘制七色花瓣: 例用颜色特效来制作不同颜色的花瓣: 在背景上绘花枝和叶子. 03 — 实现过程 第一步:知识准备 Scratch具有绘图功能,这些功能都集中在“画笔”模块里.通过抬笔.落笔,设定画笔颜色,配合其它语句指令来共同完成. 这里先学习“图章”的用法,它的功能相当于对原有角色进行复印.本例将

“ Scratch是一款由美国麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具.” Scratch采用可视化.模块化的编程方式,非常适合青少年作为初次接触编程的工具和语言来学习,进而用其编写充满趣味的小程序和小游戏. 孩子们通过玩游戏.编写游戏等方法等方法来学习计算机编程的一些基本思维方式,玩得不亦乐乎.学习Scratch可以寓教于乐,让青少年快速增养出编程的兴趣,并且帮助他们训练基本的和必要的程序设计思维. 01 — 从Scratch官网开始 官网网址:https://scratch.mit.ed

上次课程介绍了Scratch的基本概念和一些特点,最后还给出了一些有趣的例子.本次课程介绍Scratch的两种编程环境以及在Scratch官网注册个人账号的步骤. Scratch 3.0的两种编程环境 (1)网页版:通过浏览器打开网页中的编辑器,电脑必须联网,编写的程序可以保存在网站上,还能分享给其他人,同时也支持保存到自己的电脑上. (2)电脑版:需要在电脑上安装软件,使用时不需要联网,编写的程序只能保存在自己的电脑上.当然两种方式保存的程序文件是可以通用的,电脑版的程序文件可以上传到网页版.

首先我们来看一下效果:​​​​​​​​​​​​​​​​ 我们从演示中能看出4个角色:企鹅.大树.旗子和装饰用的坎,我们通过键盘操控企鹅滑雪躲避树并捡起旗子,现在我们就来看看是怎么编的吧! 首先我们要画出企鹅的造型,造型的排列一定不能乱哦!​ 下面是具体程序: 上面的程序会根据当前的造型而做出不同的变化 接着我们来看树的程序: 旗子的程序和大树的几乎一模一样,就只有碰到滑雪者的一部分有点区别: 最最最简单的一部分就是坎的程序了,坎只管滑行碰到边缘在删除就可以了,在中途什么也不用管 这个程序还是很有

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这节我们实现一个消灭猎物的射击游戏. 02 — 设计思路 整个游戏由手枪.子弹.准星和猎物组成: 子弹在鼠标点击后在手枪位置显示出来,向目标方向移动,移动到目标位置后消失: 猎物在远处方向横向往返移动,当碰到子弹后,改变方向落到地面.消失后重新出现并移动. 定义一个变量,用来记录打到猎物的数量. 准星在枪的前方,并按固定Y坐标移动,它是子弹出发时的参照.

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这是一个小游戏,通过键盘的方向键控制着大鲨鱼追着吃掉海星,每吃掉一只,成绩加1. 02 — 设计思路 整个游戏由鲨鱼.海星和两条小鱼组成: 用户通过方向键前后左右控制鲨鱼,海星在水里游动,如果鲨鱼碰到海星则消失,2秒后随机出现在水底:成绩加1: 其它的小鱼在自由游动: 03 — 实现过程 第一步:创建角色 1,“鲨鱼”角色 从系统角色库中,动物分类,选择

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这节我们将绘制一个漂亮的.会走动时钟. 02 — 设计思路 绘制表盘和时针.分针.秒针: 结合时针.分针和秒针三个的关系,实现它们正确的转动: 通过三个变量来控制三个指针的转动. 03 — 实现过程 第一步:知识准备 在程序设计过程中,变量值常常要在各脚本之间进传递,被其它脚本使用,或成为激活另一个脚本的事件.这时变量的类型要设置为全局变量,否则其它脚本

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这节我们将实现:程序提示用户输入数据,然后根据用户的输入来绘制多边形. 02 — 设计思路 让用户能够输入选择画几边形: 通过角色移动并结合画笔画出图形: 03 — 实现过程 第一步:知识准备 变量:是指在计算机语言用于存储临时数据在地方. 变量分为全局变量和局部变量. 全局变量可以提供给整个程序中所有脚本使用. 局部变量只在当前脚本中起作用. 第二步:

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这是一款简单的小游戏,实现了一个小女孩在多彩的舞台上进行精彩的表演. 02 — 设计思路 这个游戏主要由一个小女孩和多彩的舞台组成: 小女孩在舞台上跳舞,用动画实现: 使用不断的变换颜色特效来实现多彩的舞台. 03 — 实现过程 第一步:鲨鱼角色实现 从系统角色库选择“舞蹈”类别下“Cassy Dance”,确定导入角色. 为小女孩角色设置合适大小,并设

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这是一款简单的小游戏,实现了一个手绘的火柴人在水里游泳. 02 — 设计思路 这个游戏主要由一个海边大道背景和一个小火柴人组成: 小火柴人通过工具自带的“绘图编辑器”绘制,通过绘制多个造型及代码控制来实现游泳的动画效果: 03 — 实现过程 第一步:绘制角色 1,点击角色区的“绘制”按钮,打开绘图编辑器: 绘制按钮示意图 2,利用绘图工具绘制一个如下图火

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这是一款简单的小游戏,实现了用鼠标控制一条小海星在水里游动,同时需要避开鲨鱼:如果碰到鲨鱼,即结束游戏. 02 — 设计思路 这个游戏主要由一个水下背景和一条小海星.四条鲨鱼组成: 小海星跟随鼠标移动: 如果海星与鲨鱼相碰,即结束游戏. 03 — 实现过程 第一步:鲨鱼角色实现 从系统角色库选择“动物”类别下“Shark 2”,确定导入角色. 为鲨鱼角色

“ 上节课的内容全部掌握了吗?反复练习了没有,编程最好的学习方法就是练习.练习.再练习.一定要记得多动手.多动脑筋哦~~” 01 — 游戏介绍 这是一款简单的小游戏,实现了一匹小马跑来跑去(小马有跑动的动画). 02 — 设计思路 这个游戏主要由一个海边大道背景和一匹小马组成: 这匹马往返跑来跑去,小马自己还要有跑的动画效果: 03 — 实现过程 第一步:创建角色 右键单击角色区的小猫,删除角色: 从系统角色库中选择“小马”,确定导入角色: 打开左上角“造型”标签,可以看到角色“小马”由6个不同

同学你好,欢迎来到<跟我一起学编程>,我是包老师.这是<Scratch3.0编程>课程的第24课,我这节课教你做一个抽奖游戏:幸运大转盘. 学习目标: 1. 能够熟练使用造型工具绘制角色造型 2. 熟练使用“侦测”中识别颜色的指令 3. 熟练使用运动.控制等程序指令   任务描述: 1. 绘制“转盘”角色,将转盘分成四部分,分别填充不同的颜色,并分别代表中奖”彩电“,“冰箱”,“洗衣机”和“没中奖”. 2. 添加“箭头”角色 和“小猫”角色. 3. 点击“绿旗”开始后,转盘向右旋转

牛顿的苹果 同学们,你们知道牛顿的苹果的故事吗? 传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.就是这个偶尔的瞬间,牛顿发现了苹果下落的原因——地心引力的作用. 从此,这个苹果被视为科学探索精神的象征.那么,同学们,我们也来探索一下,我们在Scratch中,如何模拟物体的下落? 就像牛顿发现了苹果下落的道理一下,我们需要对于重力的效果进行模拟从而制作出来下落的过程. 对于简单的程序,可使用均速下降的方式.即每隔一段进行将Y坐标