SMART原则经常用于KPI制定,也可以用于个人目标管理. SMART原则: S(Specific):目标必须是具体的,需要对标特定的工作目标,不能笼统: M(Measurable):目标必须是可衡量的,衡量的指标是可量化或者行为化: A(Attainable):目标必须是可到达.可实现的,通过努力可以抵达: R(Relevant):与其他目标有一定的相关性,即有助于达成长期目标: T(Time-bound):目标必须有明确的截止时间/完成时间.

瞄准SMART目标 SMART代表具体的/可度量的/可实现的/相关的和时间可控的. 1.具体的  (一个目标任务应该是具体的/事物的具体化) 2.可度量的  (如何知道你何时完成?确贴的数字,度量具体和详细的目标任务,完成任务支出多少时间) 3.可实现的 (确定目标的合理性) 4.相关的  (目标真的与你相关吗?——对你重要吗?? 你对此有热情吗?是在你控制之下的事情吗?) 5.时间可控的 (设定一个最后期限.没有期限,目标将会衰退) 标注 ——本文摘自<程序员思维修炼>  [美 Andy H

设定目标的时候需要考虑的问题,可以对已经设定的目标进行完善 S 目标是清晰的,明确的 M 目标可以衡量的,可以用来评估的 A 目标是可以达到的,但是达到的过程有难度 R 目标导向,设定的目标对大目标具有导向作用 T 在一定时间内达成目标

  好久没写日志了. 最近总算在忙碌的日子中小小的松了一口气, 过来补起这几个月的空缺. 上次写的Cover Letter & Resume 重点诠释 - 深度剖析没想到居然超过了一万的阅读量. 终于知道什么是无心插柳柳成荫的道理了. 但是那篇文章太微观, 所以提供这篇文章的重点在于宏观上面的一些借鉴. 希望可以保持下去. 目标人群: 任何想要实现自己目标的人, 鉴于我还是一个嫩头青, 所以还是年龄在25以下的可以看看. 不过其他人也可以参考. 当然, 如果你知道的比我多, 就没必要诋毁我说的没

第2周作业-Java基本语法与类库 1. 本周学习总结 1.学会使用码云管理代码: 2.学会使用Eclipse关联jdk源代码,并查看对象的源代码: 3.学会String类和StringBuilder类的一些用法,以及二者区别和优缺点: 4.学会Array类与ArrayList类的一些用法: 5.学会在Main类里调用函数: 6.学会如何用字符串池去解释字符串相等的问题: 2. 书面作业 1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设

Java 第二周总结 第二周的作业. 一个简陋的目录 1.本章学习总结 2.Java Q&A 3.使用码云管理Java代码 4.PTA实验 5.小任务 1.本章学习总结 基本数据类型 String类 Java的标准输入输出和文件输入输出 Java控制执行流程 Java数组的使用 类管理机制:包 2.Java Q&A 1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路. 从"Window (菜单项目)"上选择

[TOC] 1. 本周学习总结 这周我花在java里面的时间就是在做pta和看课本继承,接口和多态这几章的内容. 在pta上的总结: 详细的具体在后面pta实验中总结再说,这里先说几点. 借着List和ArrayList理解接口和多态. 研究Strng,StringBuilder,StringBuffer Scanner类的详细使用 2. 书面作业 Q1.使用eclipse关联jdk源代码,并查看string对象的源代码(截图)? 分析string使用什么来存储字符串的? 分析其构造函数publ

201521123082<Java程序设计>第2周学习总结 标签(空格分隔): Java 1.本周学习总结 巩固了类型转换的相关细节 初步认识了类和对象,使用Java撰写程序几乎都在使用对象,要产生对象必须先定义类.同时一个原始码中可以有多个类定义,但只能有一个是公开类,且文档中的主文档名必须与公开类名称相同. 学会使用标准类:java.util.BigDecimal.并将其运用于Pta的实验. 了解了自动装箱和拆箱的内幕,对数组对象和字符串对象的运用. 初步了解了对象与封装,以及继承与多态.

第2周作业-Java基本语法与类库 1.本周学习总结 要点主要有: (1)String类 String类是本周的一个重点,String类的对象是不可变的,即String对象后就在内存中开辟了一个字符串池存储该对象,当下一个新的字符串的内容与字符串池中的内容相同时,并不会重新开辟新的内存存储,而是让其共享. (2)流程控制(与上学期的C语言中的用法大致相同) (3)数组的使用 ①一维数组的创建 ②二维数组的初始化 ③不规则数组的使用 (4)类管理机制:包 完全限定类名 格式:包名+类名,如下: o

1.本周学习重点(2.27-3.5) java中的数组 以二维数组为例,数组名为scores,则 (1)先声明数组 int[][] scores;或int scores[][];或int[] scores[]; (2)分配空间 scores=new int[2][]; scores[0]=new int[3]; scores[1]=new int[3]; 或 scores=new int[2][3]; (3)赋值 scores[0]=new int[]{1,2,3}; scores[1]=new

1. 本章学习总结 1.学会使用码云管理代码,包括将本地的代码上传至码云,和将码云上的项目保存至本地. 2.将码云上项目保存至本地的过程中,若eclipse窗口中已有同名项目,则导入的过程中可能会出错,将本地的项目更名后即可继续导入. 3.类名的第一个字母用大写. 4.String和Array是Java编程过程中的两个重要的类,应充分利用JDK以辅助编程. 2. 书面作业 Q1:使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路. A1

1. 本周学习总结 1. 熟悉了一些码云中储存eclipse中代码的操作,利于随时储存代码,避免U盘丢失导致代码丢失的问题: 2. 了解了如何从码云中提取已储存的代码: 3. 学会了如何创建动态数组,并运用动态数组解决PTA上的一些问题: 4. 学会了如何Eclipse关联到JDK源代码,并查看源代码: 5. 运用BigDecimal来处理大数据: -- 2. 书面作业 Q1. 使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路. 1.

1. 本章学习总结 (1)Arrays和String的用法及其函数的一些运用,例如sort函数,输入多个数字,用Arrays.sort(数组名),对数组中的元素排序,从小到大,与冒泡法对比更加方便使用   (2)一般字符或字符串的连接在java中的实现只需要"+"即可,但对于较大数据的连接,此方法就比较受限,因为"+"只适用于小数据和小成本的连接,对于大数据的处理容易出错,这时候可以使用其他函数的帮助,str.append(),实现字符或字符串连接在str后面,需要

1.本周学习总结 (1)斐波那契函数 public static int fibonacci(int n)//斐波那契函数 { if(n<=2) { return 1; } else { return fibonacci(n-1)+fibonacci(n-2); } } (2)关于Arrays.sort() PS:后来有问其他人,好像这个就是这样,不能直接对字符串数组排序,必须要转换成整形. 由于这周的作业一些地方涉及排序,所以对这个函数就有大量的引用.在写代码的过程中,发现了一些小问题,不知道

201521123038 <Java程序设计> 第二周学习总结 1.本章学习总结 学会在Java程序中使用函数,使程序层次更清晰 使用StringBuilder编写代码,减少内存空间的占用 使用BigDecimal精确计算浮点数 使用枚举类型编写函数,掌握返回值使用方法 掌握Arrays的用法及String的拼接截取(Java自带函数库) 使用ArrayList实现简单的字符串输出,查找和修改(Java自带函数库) 2.书面作业 1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看Strin

1. 本周学习总结 ●本周主要学习了java的基本语法,从中我知道了java中的变量类型以及关于类型转换的问题,而且学会了通过import引用包. ●通过本周的学习,我学会了使用数组,包括对数组的创建和初始化以及调用.并且学会了使用String包以及arrays包里的方法,为编程节约了大量的时间和空间.很多的方法在包都能找到,算法的实现又简便了不少. 2. 书面作业 (1)使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路. 答:Str

1.本周学习总结 ①学会简单地管理原始码与位码文档(包的概念) ②了解了一些新的名词,如:完全限定(吻合)名 ③String类相关 ④in.nextInt(),in.next(),in.nextLine()使用注意事项 在做PTA第一题的过程中,因为这三者问题,导致bug出现(如,多输出一个exit,错误地输入)参考jdk文档并做了测试之后,理清这三者的用法. 我们先来看一段代码: 输入输出结果: 本想输入三次,将第一个整数存在变量m,下一个字符串存在str1,下一行字符串存在str2: 然而从

1. 本章学习总结 1.学习了string类: 2.了解了ArrayList的特性和使用方法: 3.学习了类名包名. 2. 书面作业 Q1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路. Q2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String? 用String类会降低效率,因为每次修改字符串都要新建字符串,再删除之前的字符串, 而用StringBuilder则会快许多,因为他是在字符串末尾进

201521123072<Java程序>第二周总结 标签(空格分隔): Java学习 [TOC] 1,本周小结 1,字符串的使用, (字符串变量作为对象来处理),所以字符串相等就要用到equals()方法, 学会了字符串的拼接(两种方法),截取, 字符串池的理解 Java运行环境有一个字符串池,由String类维护.执行语句String str="abc"时,首先查看字符串池中是否存在字符串"abc",如果存在则直接将"abc"赋给s

1. 本章学习总结 这个星期感觉有点醉,整个人都有点迷茫,仿佛突然失去了方向,连java也难以平复所带来的焦躁的情绪.再加上认为周四早上是没有课的,所以忘记去上了.最近总感觉像咸鱼一样,无所事事,想打代码却又无从下手的无力感.上课讲的东西又感觉太陌生,跟以往的数据结构相差太多了,仿佛没有知识点又仿佛哪里都是知识点,整个人很难受.英语水平不太好,编辑器都是纯英语的,更加增加了心里的畏惧感.I hope tomorrow will be fine. - 本章大概学习了整数类型(byte,short,

201521123093 <java程序设计> 第二周学习总结 一.第二周学习总结 答:(1)关于进一步使用码云管理代码,本周才真正学会了如何将Eclipse里的代码上传到码云中,并且能够将码云上已存的代码克隆 到Eclipse. (2)实验代码所涉及到的一些知识点,但是由于有些用法我还没学会,所以pta上的作业并未全部完成. (3)java中浮点型是不能够直接进行运算的,如果直接进行运算,结果的小数会有很多位,导致结果不精确.这与C的用法完全不同,在java中, 要使用BigDecimal函